有關考試後的作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的考試後的作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

考試後的作文 篇1

緊張的考試過去了，意味大家盼望已久的暑假已經近在咫尺。為了讓我們更好地放鬆自己，我們的家委會組織了親子活動。

7月，是一個炎熱的月份。親子活動那天，火紅的驕陽把大地烘烤得熱烘烘的，可我們的激情卻沒能讓太陽曬倒。

我們的目的地是八卦田，走進園內，滿眼是大片綠地，一塊塊土地上長着蔬菜和其它食品的植株，有芋艿、番薯、向日葵等，一座座茅草屋坐落在河旁，哪裏都飄蕩着田園風光的氣息。

我們來到了預定的宿營地，同學都聚集在這裏，聊天的聊天，玩遊戲的玩遊戲，熱鬧得似乎要把屋頂都掀翻了。不久，大家開始玩弄起鋤頭了，就此，親子活動的第一篇章——挖土豆的序幕打開了。隨着家長的一聲令下，大家爭先恐後地衝向土豆田。大家踏進田地，紛紛尋找各自的目標。剛開始，同學們也有點蒙，亂挖一氣，但沒過多久，大家就找到了訣竅，袋子也飽滿起來。這時，太陽當空，同學們已汗流浹背，但大家的興致卻越來越濃。我雖對熾熱的太陽畏懼三分，但看着同學一個又一個地將土豆填進袋子裏，我的心也不覺癢癢起來。當我又想奔向土豆田時，同學們已經個個滿載而歸。我不得不收起這份熱情。

快樂的時間就是短暫，我還沒嚐到挖土豆的樂趣，親子活動又進入了第二高潮——有獎競答比賽拉開帷幕，大家都左思右想尋找答案，在快樂中學習，既收穫了快樂，又從中學到了知識，真是一舉兩得啊！競答結束後，我們又玩了擊“鼓”傳“花”。“鼓”停時“花”在手裏的同學一個個表演節目，有的誦古詩，有的講笑話……

活動快結束了，這時我好不容易又逮到了一個挖土豆的機會，和幾個尚未過足癮的同學結成一夥，拿着鋤頭，向土豆田疾奔，抓住體驗鄉村生活的機會。同伴們也真有經驗，已經知道土豆的藏身之地，我使勁刨幾下，土豆想躲也躲不着了。哦，我終於挖了一袋，享受着豐收的快樂，也讓我再次享受了挖土豆的'樂趣。

噢，太陽不知不覺地跑到西邊山頂了，大家都踏上了回家的征程！

我們又在等待下一次聚會，我們期待着，盼望着！

考試後的作文 篇2

老師拿着一沓試卷走了進來，喊道：“語文組長，來把試卷發下去。”

八個語文小組長，立馬衝上講台，一個個臉通紅通紅，從老師手裏接過試卷，開始在同學們膽戰心驚的注視下發捲了。當我看到眼前遞過來的試卷後，立馬捂着試卷，內心的小人説道：“相信自己，你一定會考好的”。另一個小人反駁説：“你平時考試不認真，緊張了吧。”兩個小人喋喋不休地爭吵着，説得我心煩意亂。

我咬住嘴脣，手挪開一點，一個“9”字露了出來，不會是90分吧，我心中的目標可是95以上，不要呀，我心裏嘀咕着，心一跳一跳的，可手控制不住挪開了剩下的部分。“啊！98分？這可不是一個小分數”。我看了看厲害的同桌，她的還沒我高，難道我是全班第一？再看看其他人的，依然還是我最高。我內心像吃了蜜糖一般調。老師宣佈了進步獎，竟然有我的名字，還把我進步的喜訊發進了家長羣。這下，終於揚眉吐氣了，回家討賞去。

考試後的作文 篇3

昨天考完試，今天同學們都在翹首以盼呢。

“不好！老師帶着試卷來了！”聽到這話，0。01秒前還嬉皮打鬧的我們以迅雷不及掩耳之勢安坐了下來。

老師一聲聲沉悶的腳步聲敲擊着我們的心臟。他面部表情變得扭曲，八成是被我們的成績給氣的。我們如同要被殺頸的鵝一樣，靜靜地等待自己的悲劇。

“這次考試的成績很不理想，主要因為某些同學應該考到的分數卻沒有考到，影響了我們班的平均分！”老師喝了一口水，又接着説：“現在我來報一下分數，請聽到分數的同學主動上講台領取試卷。”説完還用憤怒的眼神掃視了一下全班。雖説是全班，但我感覺老師還特地瞪了我一眼。

“某某某，92分；某某某，86分；孫週一……”當老師讀到我名字的時候，有意地停頓了一下，我感到後背一陣發涼。“73分！”這個分數如同晴天霹靂一般劈在我頭上，全班幾十雙眼睛刷刷地盯着我看，天哪！這個分數與滿分的距離居然比我的年齡還要大。

血紅的“73”刺激着我的雙眼，我拿着試卷幾乎想哭出來。小數點沒加，扣一分；忘了加括號，扣一分；把“9”寫成了“0”，扣兩分……原來都是因為我的馬虎行事才釀成了大錯，想想當時，我連檢查一遍都沒有就交了試卷。

“早知現在，可必當初？”好吧，加油！一次考試一定要考好。