國小語文第二冊期末考試題分析
本次試卷共四大題:一、基礎知識;二、課文知識;三、閲讀短文;四、習作。
第一大題,主要考察學生對基礎知識的掌握情況,考察內容班級全面,包括拼音、漢字、多音字、形近字、成語、標點符號等等。內容緊扣課本,不乏靈活性。大多數學生都能夠掌握相關知識。在看拼音寫詞語中,"鐵路";和"失敗";,並不是要求會寫的字,而是會認的字。這兩個詞語寫錯的比較多,這也是與自己平時沒有要求到有直接聯繫的。"幸福";這個詞錯誤也是非常多的,很多學生寫成了"高興";的"興";,"福";字寫成"衣字旁";或把中間的"口";寫成"田";。
第二題是課文知識。相對一年級的學生來説,孩子的直觀思維較強,每一道小題對學生來説都是有難度的。寫有關"蟬";的詩句,學生很多寫的是《所見》的前兩句詩。而在《靜夜思》中寫思鄉的.詩句時,學生有很多也是寫的前兩句。諺語對學生來説,書中的記得還可以,但在書寫時,由於不是要求會寫的字,學生寫錯別字的現象比較突出。同時學生積累的諺語也是由於不會寫字而出現錯誤。在按課文內容填空時,4.5兩道題都不是按原文填空,而是拆分開來,這對一年級學生而言是比較困難的。
關於國小語文第二冊期末考試題分析:第三題是閲讀題。這是原來中高年級的積累:蔬菜歌。在這首兒歌中,失分最多的是填寫這是幾種蔬菜。受學生的年齡特徵和生活經驗所致,學生不理解兒歌中部分蔬菜。像竹筍,在我們這裏就不是蔬菜,但也有學生知道有些竹筍是可以吃的。葫蘆在我們這裏也不是蔬菜,而是做瓢用的。還有學生不知道什麼是羊角葱。對於"九月柿子紅似火";中的"柿子";,我們一致認為它就不是蔬菜,九月的柿子應該是一種水果,而這首兒歌是蔬菜歌,看來在兒歌中它是以"蔬菜";的身份出現的。所以在填寫幾種蔬菜時,出現了不一樣的答案。
第四大題是習作。畫面不夠清晰,很難分辨畫的是什麼。大多學生寫的是大掃除,也有學生寫的教室裏的情況。總的來看,這一題學生做得比較理想。
從本次的考試分析中,得到了經驗教訓,在今後的教學中,要注意抓牢基礎知識,同時鍛鍊學生的思維能力及其思維的靈活性。
-
考試後的感想作文400字經典[3篇]
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的考試後的感想作文400字3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。考試後的感想作文400字...
-
雅思考試個人心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以尋思將其寫進心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的雅思考試個人心得,歡迎閲讀與收藏。雅思考試個人心得1先介紹一下我的背景,本科畢業已經五年了,這五年...
-
考試加油鼓勵的短句國小生
1、考研,考研,我要考研,在學習的道路上,我們要做知識的開拓者。2、人生有幾步是需要跑的,現在就是要跑的時候了,想過成功,想過失敗,但從沒想過放棄。在過程中打敗自己,在結果上打敗別人。3、每個月月底一個大休,週日適當休息,其餘時間按計劃進行,雷打不動,即使下冰雹,哪怕下...
-
(優)考試前後作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的考試前後作文4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。考試前後作文篇1今天教室裏不那麼吵鬧,沒有了往日的歡聲...