以考試為題作文400字彙總8篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的以考試為題作文400字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以考試為題作文400字 篇1

七年級期末考試作文題目：

冬天，掠過大地的風又冷又硬，像一把小刀兒，割着人的臉，也割着一棵棵樹的面。一枚枯葉，從枝頭飄落而下。只有一片皺巴巴的黃葉，還孤零零地站在褐色的枝幹上，隨風翻飛，搖搖欲墜。這麼冷的風，她（他）為什麼還不肯離開枝頭？她（他）還在等誰？她（他）曾經擁有怎樣的故事和夢想？根據上面提示，展開你想象的翅膀，寫一個關於一片樹葉的美妙故事。提示：擬一個漂亮的題目。盡情馳騁你的想象和聯想，讓你的文章奇妙而有意義。認真書寫，600字左右。

解析：1首先定文體，可以選自己最擅長的文體，寫成童話或者小小説均可。2先確定主題，也就是文章立意。3根據立意去琢磨情節發展，不是直線敍事有波折更好。4注意題尾互相渲染。5文章最後如能出現一句含哲理的句子點題更佳。也可在文章開篇加題記點明主旨。這是文章的眼睛。

初四作文題目：原來我沒懂。可以寫成感悟美文，最後提升要有深度。開頭慢慢敍事，後面寫出感悟即可。

以考試為題作文400字 篇2

一陣陣清脆而又可怕的鈴聲讓剛剛還沸騰的教室瞬間就像被澆了一盆涼水，頓時鴉雀無聲，一個個同學表情凝固，穩如泰山。唉！今天要考試。

漸漸地，我們聽到劉老師那有力的腳步聲離我們越來越近，越來越近，直到劉老師出現在我們面前。一張嶄新的卷子發了下來，看到試卷，頭皮一陣發麻，好多原先記住的知識，好像開水蒸發一樣，都忘了。我後悔了，要是把知識牢記好，也不至於現在這樣。終於做完了那張討厭的試卷，我飛快的把卷子交給劉老師，逃跑了。

過了幾天，我原本以為劉老師把那張試卷忘了，可是就算躲得過七年級，也躲不了十五。這天，劉老師把卷子發了下來，如果把考試比作四季，那麼春天是沒考試的興奮，夏天是考試中的緊張，秋天是考試後的後悔，冬天則是無情的分數。

試卷一發下來，我以火箭般的速度把分數遮住。心砰砰砰的直跳：肯定是八十幾分。想到這裏，鳥兒在枝頭唱着憂傷的歌；太陽射出刺眼的光。我戰戰兢兢一點點的展開它。“93加15。”這數目超出我的意料。但當我看到後面錯的題，我的心仍然平靜不下來。唉，怎麼錯別字這麼多，我要再仔細些，平時多努力些，也不至於受這種煎熬。

考完試後我會告訴自己，卷子的成績只能代表過去，必須更認真對以後的考試。

以考試為題作文400字 篇3

“分分分，孩子的命根！”這句話説得可真不賴。現在的家長都是這樣，不管你考試之前怎麼的複習，只要你的分數讓他們不滿意，不是捱罵就是吃“皮帶燉肉”。

就像我。有一次，數學要考試，於是，我抓緊時間複習，第三天，考試成績出來了，我只考了85分。回家後，他們倆冷笑着對着我，使我感覺心裏像長了毛一樣，那時，我心裏面想下次一定要考好啊！

就算是考好了，回家後他們也會對我説：“還有比你更好的呢！你只會跟那些差的比”這時，我會反駁道：“我這次也考過了以前比我好的人呀！”爸爸會説：“一次兩次不算什麼，你能次次都考過嗎？”哎，真是考差了會打我罵我，考好了又不表揚我。

如果我考差了，在回家的路上，我的心裏便會打鼓，是回家，還是不回？是回家還是不回？，總之，在大人心裏，我們，都還沒有分數重要，難道一個分數就那麼重要嗎？難道一次沒考好，就那麼重要？

有一次，我因為生病而缺了課，復課那天，正好考試，當然，考砸了，回家後，我向媽媽説我考砸了，媽媽一聽，怒氣衝衝，那樣子似乎要把我吃了，馬上就罵了我一頓。

難道一個分數就那麼重要？難道一次沒考好就那麼重要？

指導老師：劉瓊芳

以考試為題作文400字 篇4

考試,聽到這個字眼,學生都會害怕,曾經的我也是這列隊伍中的一員。每當宣佈考試時,我四周的仁兄(包括我)連連昏倒。好友以前説我有考試綜合症,氣得我頭都炸了。

思緒飄飛到了腦子中至今保存的,那是開學初,我們都坐在教室裏等待老師,“踏踏踏”老師獨特的腳步聲接近，他威嚴地走進教室，巡視我們一遍，雙手支着講台，“今天進行一場小測驗，大家準備好草稿紙，把書收一收。”聲音清晰而洪亮，我完全呆了，沒一點準備過，能考得好嗎？萬一考不好，會説我嗎？以至於試卷傳下來我都不知道，好心腸地遞給我一張，輕聲説：“想想真害怕，我猜這次肯定考不好了，怎麼辦啊？”她這麼一説，我的心跳得更快了。

那次考試結束，我像過了一個世紀似的.，這八十分鐘漫長而難熬。出人意料的是分數出“爐”時，卻沒有我想的那樣糟糕，甚至更好。奇怪的是，以後的一次次小測驗，我越擔心，就越仔細謹慎地做，每次的成績都能讓我喜出望外。“對自己有信心，你能考好的，讓我們共同努力吧！”我跟同桌總是在考試前互相祝福。

就這樣，我對自己越來越有信心，心態也越來越好，考試也就如小菜一碟（有些誇張）平常也就越努力温習功課，考試時答題也就得心應手了。

“碰到考試，我不怕不怕啦，”即使考差了也不要太在乎，總結經驗，加倍努力，對自己有信心，就會考得更好。

以考試為題作文400字 篇5

今天我懷着無比高興的心情來到學校，到教室裏一看。啊!我大吃一驚，同學們都在認真複習，我也不幹示弱拿起書本認真的複習起來。

“叮鈴鈴…… ”清脆的上課鈴聲響了，開始考試了我的心忐忑不安。同學們的心情也是異常的緊張。教室裏鴉雀無聲，我拿起試卷一看，太簡單拉，我那顆緊張的心也漸漸的輕鬆下來。我連題目都沒審就做了起來。教室裏一片寫字聲。時間過的可真快啊!我也差不多做完了。可我一遍也沒檢查就在桌子是亂塗亂畫，下課了，老師收走了卷子。我心情特別的愉快，特別的輕鬆。回到家媽媽問我考的怎麼樣，我驕傲的説:"96分，沒問題。 ” 媽媽的臉像花兒一樣綻放，我也非常的高興。心想：“ 當試卷發下來後，同學可肯定會跑來祝賀我，向我投來羨慕的目光。”我越想越高興，心裏就像吃了蜜糖似的。

拿報告書了，我像一隻快樂的小鹿來到教室，老師念着同學的名字和分數，這時我正陶醉在喜悦中。突然老師唸到了我的名字：“龍靈84分。”這時我吃了一驚，拿過試卷淚水老是在眼眶裏打轉。試卷上鮮紅的84分刺痛了我的心。我呆住了，認真的看着錯題。都怪我的粗心，都怪我的驕傲。我像一隻泄了氣的皮球，拖着沉重的腳步回到了家。

我感受到了暴風雨來臨之前的平靜，不知到家後會有什麼酷刑等待着我。

以考試為題作文400字 篇6

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，從剛開學一下子就到考試了。我們的教室也從昔日處處的歡笑聲變成了鴉雀無聲，個個神情緊張，都想考出好成績。

考試複習時，有些自以為可以考好的人，便坐在椅子上，翹着二郎腿，一副勢在必得的模樣；有些學神級別的，便將書隨便看兩眼，便把書扔在一邊，自己做自己的事去了；而那些學渣級別的，就拼命地看書，想臨時抱佛腳。

考試時間鈴一響，同學們彷彿聽見了死亡的鐘聲，個個垂頭喪氣。試卷發下來了，我仔細地看了看試卷，哇，好難啊！再看看其他同學，他們臉上也浮現出絕望的神情。我做着做着，遇到一道很難的題，我不禁緊張地向右看看，小明正抓耳撓腮，好像也同樣遇到難的題。再向左看看，小強則是筆順流利，對答如流，兩邊真是不同的“江湖”啊！

我冥思苦想，終於解開了那道題。再看看全班，有的人眉頭緊皺，那臉上的神情透出一絲焦急；有的人呢，則是胸有成竹，一副勢在必得的樣子，對答如流，絲毫不受任何題目的各種影響；有的人就伸伸脖子，像一隻只長頸鹿一樣張望四周，想借機偷看別人答案，可又因那監考老師嚴厲的目光縮回了脖子。

考試鈴聲一響，大家如釋重負，個個眉頭鬆開了，紛紛歎了口氣，感歎道：“下次還要發試卷，何時才能擺脱這些苦惱啊！

以考試為題作文400字 篇7

考試是我們學生最大的敵人,也是我們學生最好的朋友。它既能然我們得到獎勵,又能讓我們受到表揚.所以我每次考試都既興奮又緊張.特別是本週的半期考試讓我…….

那天,我們到對樓四年級二班去半期考試,當時我心裏緊張的連心都要蹦出來 了，因為如考不好,就會被媽媽責備,但我感到慶幸-----在做題 時還未遇到超出我的極限.好景不長,我遇到了一個的對手,它出乎我意料,使我陷進了深思狀態.經過反覆思索,終於想出了打倒對手的方法.現在我用我的智慧在語文考試中 戰勝了所有敵人.我不禁興奮起來.

到了數學時,我不再緊張.因為我已經打敗了最大的敵人-----‘‘語文考試’’數學考試時,我架着我的風帆過五關,斬六將.躲過無數大風小浪,終於遇到了一個最強最厲害的 ‘‘大風浪’’.擋住了我的去路,我再次陷入了沉思，我深思了許久，終於想出破敵之數，把試卷做完。

這次考試，我遇到了種種困難，讓我緊張的心都要跳出來了，但我做出了難題就猶如雨後的彩虹，變得興高采烈，並且我知道了在困難時要用智勇去戰生它，不能放棄。完成後，更不能驕傲自滿。

以考試為題作文400字 篇8

以前單元考試我驕傲無比，每次考完試都會拿高分，尤其是語文。每次考試前一天老師都會提醒我們：記得複習。而我卻自以為成績很好而不復習。又要考試了，老師還是照常提醒我們，我也是照常不復習，卻不知我會從中悟出道理。

考試前一天晚上，我做完了作業，便拿起媽媽的手機上聊天軟件。只見同學們個個爭先地説考試會出什麼題、要怎麼複習。我連猜題都不想猜便睡了過去。

快考試了，老師突然提醒我們：考試會很難！我急得像熱鍋上的螞蟻。怎麼辦？沒複習！

考試時，原本會出的基礎題都沒有，只剩下那些“魔鬼級”考題。我絞盡腦汁，把會做的都做了。時間好似利箭，感覺一會兒就要下課了，而也快要收捲了。收試卷時，我看了看別人的試卷——滿滿當當。而想起自己的考卷，感覺就是尷尬！

試卷發下來了，果不其然，自己的成績好不到哪裏去。老師知道了我考試前的學習態度，把我帶到了辦公室談話。老師輕聲問我：“你知道你為什麼考那麼差嗎？”“考試前沒複習。”我紅着臉低着頭，小聲回答。老師撫摸着我的頭，語重心長地説：“對啊，要是你考試前做好了複習工作，那麼你的成績不會是這個樣子。在社會中，何嘗不是這樣？”

經過了上次那件事後，我也明白了：在做任何事情前，就應該做好準備。