教師期末考試反思範文
在不斷進步的時代,我們需要很強的教學能力,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家整理的教師期末考試反思範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教師期末考試反思範文1
本次六年級期末考試,全區集中統考,卷面分120分,考試時間70分,從題型來看符合國小數學考試命題的基本要求和基本形式,在考察數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法,考察基本運算能力、思維能力、注重考查學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力,總體成績比較滿意,最高分118分。
從學生的答題情況看,基礎性題目,正確率較高,部分學生答題思路清晰,書寫規範整潔。基礎知識和基本技能丟分較少,學生有一定的分析問題和解決問題的能力,部分學生思維獨特,分析到位。現將答題的具體情況及存在的具體問題分析如下:
一填空題
本題主要考查學生的基礎知識和基本技能,學生答題情況整體良好。但是第10小題出錯較多,主要表現在部分學生不會計算,由此看出學生對基礎知識掌握不夠紮實。
二判斷選擇題
選擇題共6個小題,2、3小題失分人數較多,反映學生基本概念及運算技
能較差,立體圖形之間的關係掌握得不太好,個別同學沒有認真審題。
三計算題
有90%學生做得較好,個別學生學生計算能力差,今後要不斷的提高他們的運算技能。
四操作與分析題
此題共有3個小題,學生答題整體比較好,第2小題找圓心學生不會找。
五解決問題
學生解決問題的方法基本掌握,但由於一部分同學審題不認真,分析題的.能力差,所以第4小題交利息税學生沒能認真審題,第6小題的錯誤主要是因為不會審題。
從學生的答題情況反映出以下幾個問題:
1、基礎知識不紮實,基本概念沒有掌握。
2、學生思維靈活性較差,對稍有變式的題目解答不了。
3、做題習慣培養與教育不到位,所以在時間緊張的情況下出錯較多。
4、平時缺乏培養能力題和綜合性分析題的訓練。
在今後的教學中要注意要對學生進行規範化要求和訓練,對照課標加強基礎知識的教學,注意從平時的每節課抓起,注重數學思想、數學方法的教學,在教學中要注意展現問題解決的過程,概念的形成過程,公式、法則、性質等結論的推導過程,解題方法的思考過程。同時每次考試前老師都要給學生講一講考試的方法,提高學生的應試能力和靈活解決問題的能力,要提高學生做題的速度和準確率,養成良好的做題習慣。考試後要注意總結失分的原因,要讓學生學會反思。
教師期末考試反思範文2
本次期末考試29班成績下滑較快,從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總如下:
雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這麼多,通過我以前的`觀察和這幾天的瞭解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:
(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後,我在班級裏提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學生就高興的不能自已,但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學生較多,包括有的成績很好的同學。
(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜,但是一出門學生就開始活躍。
(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導致考試時候眼高手低。
剛接班級,很多情況還不瞭解,我準備在以下幾方面加強管理:
(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題,我準備通過主題班會和集體活動進行教育,用班規紀律進行約,進一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規。開學以來,班級常規做得並不好,早操、紀律、衞生工作都有待加強,在以後的幾天狠抓,只有把班級常規做好,才能保證同學更有效地學習。
(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準備籌備主題班會,介紹學習方法,加強學法指導。
通過期末考試總和反思,找到問題了就要去解決問題,這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因,然後注意在以後的教學重要提升自己。
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