國小二年級語文下冊期末考試試卷分析文檔
一、基本情況
二年級本次參加期中測評共199人,1人不合格,合格率達99.5%;其中197優秀,優秀率達99%。滿分40人,最低6分。從總體上看,學生對前半學期所學的知識掌握得還可以。
二、試卷分析
本次試題,題型多樣,內容豐富。本次試題共分三部分內容:第一部分基礎知識:給詞語加拼音,多音字,填表,看拼音寫詞語,反義詞,補充詞語,照樣子寫詞語,按課文內容填空。第二部分閲讀天地。第三部分寫話空間。試題以基礎知識為主兼顧能力的考查,考察內容全面適合各層次的學生。
三、試題分析
1、第一大題基礎知識。除了第3小題有11個學生有不同程度的錯誤外,其餘各題由於都是平時練習過的,所以學生完成的都較好。
2、閲讀題失分較多,紛的音序學生不會f的大寫;有一部分同學在做閲讀題時根本就沒有完整地把短文讀完,就開始答題了,雖然老師在平時的練習中不斷強調要反覆讀短文,直到讀熟後再來答題,但在考場上部分同學還是做不到。
3、第三大題寫話空間。這是一道看圖寫話題,大部分學生能把自己看到的,學到的靈活的運用到他自己的文章中,使短文具體、生動。所以失分情況不是很嚴重。
四、措施
針對本次學生答題所暴露出的部分學生基礎知識掌握不牢,部分學生的閲讀能力較差,個別學生做題態度不端正等問題,在今後的教學活動中,我打算採取以下措施:
1、繼續培養學生良好的`學習習慣,如:認真寫字,按時完成作業,多讀,多寫,多説,多練。抓好學生的語文基礎知識,強化訓練字,詞,句,讓學生掌握牢固。
2、繼續重視識字和積累。本次考試基礎積累部分得分率最高,説明掌握的最好。對此我們不能有所鬆懈,而且必須繼續重視識字和積累。在以後的教學和複習中要採用分散和集中的方法,檢查學生對字、詞的掌握程度,要鼓勵學生背大段的課文,整篇的課文。
3、要多進行閲讀練習,提高學生的閲讀能力。要多多進行小練筆,讓學生積累語言,為作文打下堅實的基礎。閲讀部分歷來失分嚴重,本次考試也不例外,提高學生的閲讀能力必須立足於課堂,立足於課本,而不是靠課外的大量的閲讀短文的練習。精讀課的教學,教師要根據課的特點指導學習的方法,略讀課的教學,教師要放手,讓學生根據精讀課學到的方法自主學習。
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