小升中語文分班考試高分祕笈
國小、分班考、會考知識量語文寫作知識量對比
國小:
能夠初步表達自己的意思,並在寫出的語句中運用到所學詞語
分班考:
要求至少掌握一種文章類型如:感恩、奮鬥、親情、想象等
會考:
從更深的層次,透過表面看本質,掌握題幹中重點內容的準確定位;要求學生學會利用多種寫作手法應對各種文體
1 考試目標
寫作板塊在分班考試中屬於難點中的難點,主要考查孩子口語表達的能力,共佔30分(部分學校40分),為了在考試中拔得頭籌,孩子最多隻能在寫作板塊失2分,所以孩子的文章不能夠只停留在把句子寫對,事情寫順的基礎層面。更要學會在文章中巧妙利用作文素材,使文章達到一類文水平。
2寫作版塊提分方案
寫作考查的內容綜合性很強,它考查了學生口語表達的能力,也考查了學生運用素材的.能力,所以國小時期簡單的記敍文已經不能滿足國中階段的需求,所以我們在國中階段要做的還很多。例如:
(1)課堂上給學生總結小升中考試中會出現的作文類型,例如寫人、寫事等。
(2)課堂上以奮鬥文為例,帶學生分段進行高分範文積累,並幫助學生梳理文章邏輯。
(3)課堂上給出相應話題的作文範文,建議學生積累好的素材與好詞好段。
(4)在課後,要求學生將作文稍加改動,優化成自己的版本,並可以在考試中真正應用。
(5)在第二節上課的時候,以進門考的形式考查學生上一節課所學的寫作相關的知識點,以保證學生回家複習後真正掌握。
在課後作文作業中,如發現學生存在沒做、不會做或是做了但沒達到要求等問題,對孩子進行二次講解,薄弱環節進行鍼對性訓練。每篇作文親自批改給出詳細修改意見。
3小升中語法板塊講解內容
(1)按文章類型分類,給出學生小升中寫作考查的作文類型。
(2)按照寫作順序,給學生進行文章順序講解與練習。
(3)重點講解記敍文-奮鬥文的寫作方法與範文舉例。
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