大班教育活動小貓釣魚教案
活動目標:
1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培養專心做事的好習慣。
活動重點:
重點理解故事內容。
活動難點:
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活動準備:
1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。
2、幼兒用書、教學掛圖
活動過程:
一、引導幼兒自主閲讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內容。
(1)教師:故事裏都有誰?她媽去小河邊做什麼?誰能猜猜故事的內容?
(2)幼兒閲讀後回答。
(3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。
二、教師帶領幼兒共同閲讀故事《小貓釣魚》,並通過提問幫助幼兒理解故事情節。
(1)教師講述故事。
(2)教師:故事裏都有誰呢?它們在做什麼?小貓開始時釣到魚了嗎?為什麼沒有釣着?(因為它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的`。)
(3)教師:後來小貓釣到魚了嗎?為什麼?(釣到了,因為它聽了媽媽的畫,一心一意去釣魚。)
三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。
(1)引導幼兒理解“三心二意”的意義。
A、教師出示詞卡。教師:你們知道什麼是“三心二意”嗎?
B、幼兒分小組討論後回答。教師小結:“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結果什麼事也做不好,什麼事也完不成。(2)引導幼兒理解“一心一意”的意義。
A、教師出示詞卡。教師:那麼,你們摘掉什麼事一心一意嗎?
B、幼兒分小組討論後回答。教師小結:‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。
四、請幼兒向小夥伴説一説自己做事的經歷。
(1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經歷呢?結果怎麼樣呢?
(2)幼兒回答。
(3)教師:你有沒有像小貓後來那樣做事一心一意的經歷呢?結果又是什麼呢?
(4)幼兒回答。
五、引導幼兒養成做事專心的好習慣。
(1)教師:小朋友們,我們是學習小貓的“三心二意”呢?還是學習小貓的“一心一意”呢?
(2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們説得很對,我們以後無論做什麼事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。
效果分析:
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