《坐不好板凳的孩子》教育筆記
事件記錄:
今天幼兒在吃午餐的時候,馮禧搬小椅子坐了下來。只見馮禧只坐了椅子的一角,吃飯的時候小椅子還一翹一翹的,而且還東張西望,飯菜吃的桌子上一塌糊塗。突然,“碰”的一聲響,馮禧一下子摔倒在了地上。我走過去把馮禧扶起來,讓馮禧坐好,結果馮禧還是沒有端正坐好的樣子,東倒西歪的。於是,我對馮禧説:“小板凳有四條腿,你把小板凳翹起來只用了一條腿,小板凳會很累、很難受的。我們怎樣才能讓小板凳端端正正的坐好,舒服呢?”於是我給馮禧作了示範,讓馮禧的小屁股全部坐在小板凳上,這樣小板凳和馮禧就都不會摔跤了,都會很舒服。馮禧按我的示範坐好了板凳。馮禧的一些行為習慣也比較差。每次上課的時候,馮禧都不會很端正地坐在椅子上。走樓梯的時候,馮禧也都像喝醉了酒一樣,東倒西歪的。
措施和效果:
在本學期我班開展了禮儀、品格教育活動,針對馮禧的行為表現,與禮儀教育活動想結合。將禮儀教育活動貫穿在一日常規活動中。幼兒禮儀教育指出:為使各種人相處在一起能愉快融洽,使社會生活和家庭生活正常進行,交往中必須有一種大家所共同遵守的法則、規範。簡單地説,禮儀就是表示禮貌的具體禮節,包括言行舉止的諸方面細節。而禮儀教育的'意義:禮儀是人類文明的基本要求,也是個體道德素質的外在體現,文明禮儀及其習慣的養成對兒童的終生髮展有着十分重要的意義。一個好的坐姿、一個好的舉止,對於孩子來説就是健康的生活習慣;良好優雅的禮儀儀表也會讓孩子容易得到周圍的朋友的認可,更容易被他人所接受,而獲得良好的發展空間,孩子也會變得更有自信。
因此,對於馮禧這樣注意力不專注的現象,我們及時和家長溝通、交流,平時我們也注重對馮禧禮儀方面的訓練,同時家長在家中也對馮禧嚴格要求。家園相互配合,共同努力培養馮禧良好的生活習慣和行為習慣,做一個人見人愛的小紳士!現在我們的馮禧有了很大的變化,和小板凳都交上朋友啦!相信他會一天天的進步!
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