《中國子教育道理故事》讀後感
讀完一本經典名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的《中國子教育道理故事》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
利用空閒的時間和孩子一起閲讀《中國子教育道理故事》這本書,確實是讓人受益匪淺。這些藴含哲理的小故事,文字樸素,內容翔實,生動,讀起來有真實感,十分親切,這些故事無論對我們這些家長還是對年幼的孩子來説,都易於理解和接受,它啟迪着人們的心靈,又鼓舞着人們不斷向前。
開篇的第一個故事,《目標分解法》講的是日本馬拉松選手勇獲世界冠軍的事。名不見經傳的日本選手山田本一,在國際馬拉松比賽中,多次奪冠,讓人驚歎。一個身材矮小的選手,竟戰勝眾多身體條體比較好的選手,讓人百思不得其解。跑馬拉松,人們以為只有那些身材素質好又有能力的人才能有望奪冠。而身材矮小的山田本一跑馬拉松,實屬先天不足,但它究竟是怎樣戰勝強手的呢?“用智慧戰勝對手”他是這樣回答人們疑惑的。身體條件不好,用智慧來彌補不足。原來他動了腦筋了,把四十幾公里的賽程,分解成幾個階段的小賽程,每個賽程設立一個標誌,銀行,大樹,紅房子……一個目標一個目標去完成,最終很輕鬆的完成大目標,奪的了冠軍。目標分解法幫助山田本一彌補了身材矮小的“先天不足”,確實是用“智慧戰勝對手”。這個故事對我們啟迪很大,人活着要有遠大的目標,特別是家長對孩子都抱有很大的希望,“望子成龍”、“望女成鳳”,希望孩子讀書能考上名牌大學,甚至出國深造。孩子讀國小時,家長就幫助孩子把這個目標確定了,這就是孩子學業上的馬拉松賽。我們絕大多家長給了孩子長遠的目標,卻沒有給孩子階段性的目標。考上名牌大學是孩子十年後的'目標,對孩子來説這個目標過於遙遠,可望不可及。如果我們家長經常把這個大目標,嘮叨不停,讓孩子產生聽覺上的疲勞,長期都有心裏壓力,反而影響到眼前的學習,結果失去對學習的興趣,最終只能是“望洋興歎”。如果採用山田本一目標分解法,針對孩子的實際,在國小階段、國中階段和高中階段,分別提出不同的目標,讓孩子踏踏實實打好基礎,一步一個腳印,完成一個小小的目標,可做到由量變到質變。一次一次小的成功,激勵着孩子不斷向前奮進,向大目標邁進。
孩子有了成功的喜悦,化解了壓力,充滿了信心,最後再衝刺到大學聯考,那學習上馬拉松式的桂冠,一定會摘取到的。讓我們常記住山田本一那句名言:用智慧戰勝對手,幫助孩子制定好階段性目標。
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