小班上學期教育筆記【薦】
午餐散步時間到了,我和孩子們一起來到操場上,悠閒地散步着。天氣格外晴朗,天空湛藍湛藍地,風兒輕輕地吹拂着臉龐,很是舒適。忽然我聽到媛媛小朋友大聲地説:“哇啊,老師,你看有一個袋子飛到了天空。”我抬頭一看,有個黃色的塑料袋在天空高飛着。媛媛的叫聲,引起了孩子們的注意,大家不約而同抬頭望着天空。小手高高指着天空中的袋子,小嘴巴喊着:“老師,你看,你看。”他們感覺袋子飛到了天空這件事很神奇,好像發現了新大陸似的。看到孩子們對這個袋子這麼感興趣,我想我可以利用他們的興趣,讓他們多説説自己的想法。於是我問他們:“袋子在哪兒呢?“老師,袋子在天上。”“老師,袋子在飛。”“老師,袋子在天空飛。”我接着問:“袋子飛得怎麼樣?”“老師,袋子飛得高高的`?”“袋子飛得好遠。”我又問:“袋子要飛到哪兒去呢?”“袋子要回家了。”“袋子要飛到樹上去。”孩子們的回答五花八門,但是這件小小的餐後散步事件讓我感受到,孩子們的活潑可愛,遇到他們感興趣的事情,他們的小嘴巴就動個不停,用自己的語言,大膽地表達着自己的想法。
又一次户外活動時間,愷恩小朋友開心地説:“老師,你看,天空中有好多的小鳥。”
我抬頭一看,一隻大鳥帶領着一羣小鳥在天空飛翔。孩子們都停下户外活動看着天空的小鳥不停地變化着飛翔的隊形。我又開始問他們:“天空有什麼呢?”“小鳥們在幹什麼?”“它們飛的時候排成什麼隊形呢?”“那隻大鳥是誰呢?”“鳥媽媽和小鳥要飛到哪兒去了。”孩子們開心地嘰嘰喳喳地回答着我的一個又一個的問題,連平時不愛和別人交流的詩涵小朋友也開心地告訴我:“老師,我喜歡小鳥。”
小班的孩子雖然小,語言表達能力不強,但只要我們老師在生活中努力挖掘孩子們的興趣,創造一定的條件,孩子們就會由不敢説話發展到敢説、想説、會説,語言發展能力會越來越棒。
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