教育隨筆:水龍頭眼淚
在學習、工作中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想要找更多優秀經典的隨筆嗎?以下是小編整理的教育隨筆:水龍頭眼淚,僅供參考,大家一起來看看吧。
教育隨筆:水龍頭眼淚1
《3~6歲兒童學習與發展指南》中指出:社會領域遵守基本的行為規範,愛護身邊的環境,注意節約資源。
我這幾天發現我班的小朋友經常洗完手都會忘記關水龍頭,有時候也會沒有關緊,這讓我都感到頭疼。為了讓小朋友養成節約用水的好習慣,不知道講了多少的道理,可是也沒有用,直到有一次,艾艾不小心摔了一跤就在那邊哭了起來,正好藉此機會來説一説。
“艾艾,為什麼哭的.那麼傷心呀?”“因為她摔跤了”“可是有些小朋友卻在那笑她,不幫助她”“你們説這樣好不好”小朋友異口同聲的説:“不好”。我繼續對着他們説:“我們班裏有個“小朋友”,經常有些小朋友都不去理它,經常會“流眼淚””“老師,你説的誰呀?”
我走到盥洗室,指了指水龍頭“它因為你們每次都不關緊水龍頭,所以每次都會流淚”,“小朋友們,你們願意幫助它嗎?”“願意”。從那以後,小朋友每次都會把水龍頭關緊,小朋友們都知道了節約用水的好習慣。
教育隨筆:水龍頭眼淚2
已經很久沒見到水龍頭流“眼淚”了,我為孩子們感到高興,因為他們學會了珍惜水、愛惜水。
班裏的孩子洗完手後經常不關緊水龍頭,為此我大傷腦筋;為了讓孩子們養成節約用水的好習慣,我不知道用過多少方法,講道理、批評教育、貼圖示、彼此監督等等,但都不見起色。直到有一次,班裏的一名小朋友不小心摔倒了,哭得非常傷心,他的狀態就像動畫片裏的卡通人物一樣,哭起來像打開水龍頭一樣;腦海中的.這一閃念給了我很大的啟示。
我問孩子們:“孩子們,你們説楠楠為什麼哭呢?”“因為她摔倒了,很疼!”“因為摔倒了,沒有人去扶她起來,而且還笑話她!”“那你們説小朋友們這樣做對嗎?”“不對”大家異口同聲的説。我笑了笑,繼續對他們説:“咱們班有一個‘小朋友’呀,經常因為小朋友不管它,它就流“眼淚”。大家面面相覷;我繼續的説着:“老師帶你們去看看它。”我指着班裏的盥洗水罐:“就是它!”“老師,是不是小朋友不關緊水龍頭,它就會流眼淚啊!”天天這個小機靈鬼説了起來。我點了點頭,接着説:“我們來幫它擦擦‘眼淚’吧,不要讓它哭了好嗎?”“好啊,好啊”大家高聲回答着。
從此,班裏的那個‘小朋友’再也不流“眼淚”了。
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