幼兒教育隨筆-哭祕密
在學習、工作生活中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎?以下是小編為大家整理的幼兒教育隨筆-哭祕密,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小班幼兒入園已有三週了,大部分孩子都能在家長送孩子到園時,能和家長説再見了,然後孩子們在老師的帶領下,高興的進入活動室。我班有個小朋友叫晴晴,她的年齡在班內不算太小,但她每天進園後總是先哭一陣,等老師從家長手中接過來後抱起來一會就沒事了。然後老師拉着手就高興的進活動室了,每次都這樣,已經有好幾天了。
當我把晴晴領進來後,她就自己去玩玩具了,我想了解一下孩子哭的'真正原因,於是輕輕走到媛媛跟前,用手摸了摸她的小辮,然後説:“晴晴,今天扎的蝴蝶結真漂亮啊?誰給扎的?”晴晴高興的説:“媽媽扎的。”我順勢説:“晴晴笑起來真好看,為什麼每天要哭啊?哭多醜啊,不好看。”“你能告訴老師為什麼哭嗎?”孩子抬起臉天真的説:“老師,我哭了,你才抱我啊,如果不哭,你就不抱我了,會抱別的寶寶啊。”啊?原來孩子的心裏竟然藴藏着這些祕密啊!是的,細想起來也是,如果家長來送孩子時,我們總是先把哭的孩子抱起來,不哭的就不抱領進來。這樣一件小事,竟讓孩子做出這樣的事來。於是,我和媛媛説:“晴晴,如果以後你每次來的時候老師都抱一抱你,你還會哭嗎?”孩子抬頭看了看我説:“真的嗎?老師,你抱我,我就不哭了。”從那以後不管哪個孩子來園後,我們都要從家長手中接過孩子抱一下,然後放下來領進活動室。
以後,晴晴來幼兒園後再也不哭了,從這件事中可以看出,孩子剛剛離開家庭,都非常需要老師的呵護和關愛,這也是孩子把對家人的依賴轉嫁到老師身上的一種體現,他們在尋求安全感,我們也會在每天接孩子時,抱一抱孩子,讓每個孩子得到這種安全感。
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