《浪淘沙》教材理解
九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去,同到牽牛織女家。
《浪淘沙》組詩共九首,此其第一首。是劉禹錫穆宗長慶年間(821━824)任夔州刺史時所作。第九首末聯雲∶“令人忽憶瀟湘渚,回唱迎神三兩聲。”作者或許是有感於屈原放逐沅湘間,為民作迎神曲《九歌》而作。
這是一首描寫黃河雄偉氣勢的著名詩篇。作為中華民族的搖籃,中華民族光輝燦爛文化的發源地,黃河,古往今來,無數詩人為她放聲歌昌。李白的“黃河之水天上來,奔流到流不復回”,王之渙的“黃河遠上白雲間”,這些詩,極寫黃河的源遠、勢猛,至今眾口傳誦。“黃河之水天上來”,著意渲染的是黃河一瀉千里的氣派,表現的是奔騰不息的動態美。“黃河遠上白雲間”,視角與河之流向相反,意在突出其源遠流長的閒遠儀態,表現出一種靜態的美。劉禹錫這首黃河詩開篇與眾多的`黃河詩篇一樣,著力描寫九曲黃河大浪淘沙之勢。緊接著張騫窮河源遇牛郎織女的典故,再把“黃河之水天上來”更君形象化。在王之渙、李太白之外,另闢一番境界,增添了一層奇妙的神話色彩。
據張華《博物志》記載,漢武帝指令張騫窮溯河源,張騫乘槎而去,經月至一處,見城郭如官府,室內有一女織布,又見一丈夫牽牛飲河。後還至蜀中,方知已至牛郎、織女二星座。這裏詩人巧妙地運用了上下聯的開合關係。第一聯由上而下,順黃河奔流之勢著墨;第二聯以“直上”為轉折,把人們的視線從“奔流到海不復回”的順視中拉回,從地下引到天上,從現實世界進入神話世界━━黃河連銀漢,乘槎溯河源。全詩節奏有徐有疾,奔放而有宕逸之氣。
-
國小語文教材培訓心得體會(合集15篇)
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的國小語文教材培訓心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。國小語文教材培訓心得體會1學期剛結束,緊...
-
《多媒體技術與應用》校本教材的開發的論文
自2008年北京市進入新課程變革後,我校便應用我國地圖出書社出書的信息技術教材。在多媒體技術與應用講堂教育實習中,我發現學生學習愛好低、教育事例時效性差。多媒體技術是當今信息技術領域開展最快、最活躍的技術之一,是新一代信息技術開展和競賽的焦點,多媒體內...
-
光學顯微鏡教材解讀
一、整體解讀試卷緊扣教材和考試説明,從考生熟悉的基礎知識入手,多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力,立足基礎,先易後難,難易適中,強調應用,不偏不怪,達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的範...
-
讀《班組職工安全知識教材》有感
班組是我們各類化工裝置最基層的組織,直接參與了各作業部的生產經營活動。班組中的成員是化工企業各類事故的主要發生羣體,只有班組的安全工作做好了,化工企業的各項安全管理措施才算真正落到了實處,安全工作才能取得實效。我通過讀這本書,瞭解了一些班組的安全生產...