歷史課時教材

第1課：祖國境內的遠古居民

【學習目標】

1.知道祖國境內的三個遠古居民代表、人與動物的根本區別;瞭解遠古居民的生活狀況

2.通過觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復原像，説一説他們的區別，理解人類的進化。

3.認識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用

【學習重點】北京人和山頂洞人

【學習難點】對本課基本內容的理解需要科學合理的推斷和想象

【學習導航】

任務一：閲讀教材第2頁，在課本上標出知識點並回答下列問題

1、我國境內最早的人類是誰?生活在什麼地方?

2、你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿?

3、你來推理一下我國境內的人類活動已有多少年的歷史了?

任務二：閲讀教材第3--5頁，在課本上標出知識點並完成下列問題

1、我國境內除了最早的元謀人外，在北京地區還先後生活過兩個遠古居民代表______________、________________。

2、對比北京人、山頂洞人的不同

方面北京人山頂洞人

頭部模樣

火的使用

勞動工具

二、合作探究：

1、我的問題：

2、我們組的問題：

3、老師的問題：①遠古居民為什麼要羣居生活?②什麼是氏族?

三、拓展延伸：

①、教材第6頁的動腦筋

②、遠古居民的社會組織由北京人的原始人羣到山頂洞人的氏族，這一變化説明了什麼?

四、梳理結構：試着用1、2、3三個數字總結本節知識點

五、鞏固練習：

1、暑假期間，小明計劃去考察元謀人的遺址，他應該去()

A、北京B、陝西C、河南D、雲南

2、人與動物的根本區別是()

A、能不能直立行走B、會不會説話

C、會不會製造工具D、會不會使用火

3、據考古報道，安徽發現的繁昌人距今有180萬年。如果這是真實的那麼我國人類的歷史又向前推進了()

A、10萬年B、20萬年C、100萬年D、180萬年

4、下列遠古人類的模樣，最與我們現代人相似的`是()

A、元謀人B、北京人C、山頂洞人

5、在北京人生活的山洞裏，有6米多厚的灰燼。這説明了()

A、北京人過着羣居生活B、北京人已經能夠直立行走

C、北京人已經會使用天然火D、北京人已經會人工取火

6、在原始社會早期，人們結成羣體一起生活。這主要是因為()

A、當時的生活環境惡劣B、人們的體質發育不全

C、人們之間的血緣關係近D、當時的生產工具簡陋

7、閲讀下列材料請回答：

材料一：上古之世，人少而禽獸眾，人不勝禽獸蟲蛇。------《韓非子》

材料二：在北京人生活的遺址中，發現了大量的木炭和幾處比較大的灰燼堆，還有在火中燒過的獸骨和樹子。

材料三：上古之世，……民多疾病。有聖人作，鑽燧取火，以化腥氣。而人民説之，使王天下，號之曰燧人氏。------《韓非子》

①、在材料一所述的險惡的環境下，北京人做怎樣才能夠生活下去?

②、材料二證明了什麼?有什麼意義?

③、材料三反映了當時人們生活中的一個什麼變化?這一變化出現在哪一個遠古居民時期?