誦讀國學經典,爭做美德少年作文
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的誦讀國學經典,爭做美德少年作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
書籍,是記錄上下五千年歷史的文學形式,是每個人心頭的情感諮詢師,是人類藝術的一項瑰寶。我就是一個在經典書籍的沐浴下慢慢成長的美德少年。
上一二年級時,媽媽就開始陪着我讀經典故事,一直堅持着。從《格林童話》中,我看到了王子和公主的美好愛情故事;從《安徒生童話》中,我認識了可憐的賣火柴的小女孩、無能的國王;從《中國神話故事》中,我領略了中國文化的博大精深……
隨着年齡增長,我們開始背誦經典。從《三字經》、《弟子規》到《百家姓》、《千字文》,從《大學》到《中庸》,從《詩詞啟蒙》到《唐詩宋詩》。媽媽也會背經典,給我做榜樣,現在我們正在背誦《論語》,挑戰自我。
剛開始讀經典時,我覺得讀經典沒有用,我心裏很反感。媽媽告訴我:聖賢其實是內心強大的人;達則兼濟天下,窮則獨善其身的人;是無論身處順境逆境,都能快樂幸福的人;是遇到什麼困難,都有足夠的.智慧去應對的人;是無論遇到多麼大的委屈磨難,都能從最合適的角度去看待的人;是無論到哪裏,都能與人和諧相處的人;聖人,是無論做高官還是普通人,都能夠幸福的人。這也是媽媽讓你讀經典最大的心願,願你今後可以做個幸福的人!幸福的人,是具備幸福力的人,幸福的人,是有教養的人,讓他人感覺到舒服順眼的人。雖然我對媽媽的這番話還是朦朦朧朧不太明白,但我明白了媽媽的良苦用心。
是呀,像愛國詩人屈原,他堅持自己的信念永不動搖。像李白和蘇軾,他們雖然被貶官多次,但是他們仍然堅持創造詩詞。他們的詩詞既反應了時代的繁榮景象,也揭露了統治階級的腐敗。最讓我感動的是他們性格豪邁,具有浪漫主義精神。他們根據人生境況,不斷調整自己的心態,這種人生觀非常了不起。讀他們的詩詞,讓我常常心情大好。
最近,我正在讀餘秋雨的《文化苦旅》。這本書帶着我穿越古今,走過詩經漢賦,走過四大名著,走過腐敗清朝,停留在繁榮大中國。我在歷史長河中徜徉,更是學習了餘秋雨先生的批判精神。他居然否定了大思想家孟子“天時、地利、人和”的觀點。餘秋雨先生性格直爽,大膽思考。他總是把一個看上去簡單的問題繞得很複雜,他的文章總是讓我覺得多一字不可以,少一字也不行,我不得不佩服他的過人才華。
讓我們接過聖賢手中的接力棒,傳承中華文化,誦國學經典,做美德少年。
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