精選國學作文彙編6篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的國學作文7篇，希望能夠幫助到大家。

國學作文 篇1

我愛國學經典，我現在是一名三年級的國小生，國學經典，從一年級起，陪伴我到現在，我快樂的學會好多有關歷史的知識，我非常喜歡國學經典。

剛進入國小時，《一本國學經典讀。》就讓我驚呆了，因為我看到了許多歷史性的學習，比如：古詩、辭……從那時起，我就知道了，不光有語文、數學、英語等等，還有一本國小歷史學習的書加入國小漫長的文化行列裏，因為我比較喜歡歷史，所以也喜歡了這門科目。

二年級的時候，一次偶然的機會，讓我參加了學校的國學經典的隊伍，剛開始的時候，老師給我們發了一本常常的稿子，讓我們一中午背過，‘大江東去，浪淘盡，千古風流人物……雖然我覺得一中午時間太少，可能連幾段都背不上，又想了想，如果參加比賽，這是為學校爭光，榮譽大啊，所以，我一咬牙，把它背下來了雖然背的不算很熟但我心裏感覺一陣輕鬆，下午到了學校，老師看我們背完後，連聲叫好，説這次比賽一定能拿第一。

我喜歡國學經典，我更喜歡讀、背和抄寫《國經典》，我希望更多的人能像我一樣去喜歡它--《國學經典》。

國學作文 篇2

中國有五千年的源遠流長的文化，所以，中華兒女從小就與經典閲讀結下了不解之緣。

剛上國小時，每天早上晨讀，都讀一本較大的國學經典誦讀本，裏面有《三字經》、《大學》、《老子》、《中庸》、《論語》等經典篇目。要説誦讀給我的生活帶來了哪些樂趣和便利呢？請聽我慢慢道來吧。

有一次，弟弟從門外悶悶不樂地走進來，“砰”地一聲關上了門。看他那悶悶不樂的樣子，我就知道肯定發生了什麼事，便問：“怎麼了？瞧你那嘴撅的。”“哎喲，還不是那個橫行霸道的同學，我昨天只不過隨口答應了一下把我的那盒水彩筆給他嘛！”“嗯，這件事是他不對，你不就隨口答應他給他水彩筆嘛！他那麼霸道幹什麼。”這時，爸爸從書房出來，也看見了弟弟剛才那副悶悶不樂的樣子，問我：“你弟弟怎麼了？”“咳，他隨口答應同學給人家一盒水彩筆，可那位同學非逼他給。我覺得是那位同學不對。”“呵呵，張辰，你還沒説到點子上。古人説‘言而無信，不知其可也。’你弟弟那個同學做的是不好，太輕率了，但你弟弟也有不對的地方，既然答應給人家水彩筆就一定要給。”“可……可他只不過是隨口答應罷了。”“無論在什麼情況下，許下的諾言都要兑現。”聽了爸爸的這番話，我好像懂了什麼。

在以後的學習中，古人的一言一行越來越深地影響着我們的生活，我們也將與經典一路相伴……

國學作文 篇3

國學，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長。國學，是我的最愛。現在，我已經跨入了國學的大門，準備去這浩瀚的知識海洋暢遊。國學，能讓我讀聖賢書，立君子品，做有德人，與經典通行，與賢為友；國學能讓我瞭解更多的課外知識，讓我學習做人的道理。讓咱們做國學的好夥伴，國學的讀者吧！

《論語》教咱們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規》教導咱們為人處事的規範；《孔記》告訴咱們修身做人的準則；而《大學》教導咱們要格物致和。説實在的，我覺得古人挺幸福的：小時候就有這麼一套叫你怎沒做人的書，使自己不斷改善。“德”是《弟子規》主要講的內容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。

學習《弟子規》之後，我感觸特別深刻，因為自己平日裏的一些舉動，使自己對《弟子規》有了更深刻的瞭解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，我想到自己，腦子裏浮現出了一幅畫面：在學習的太少太少了！時間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距。

記得有一次，我正在聚精會神、津津有味的看着電視，忽然聽到奶奶叫我：“吃飯了彤彤！”而我對着電視機跟奶奶説：“知道了，一會就來。”接着又埋頭看電視，奶奶一而再再而三的催促才來吃飯，這是多麼不應該啊！

國學是咱們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利於提高民族文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，咱們一定要抓緊時間學習這經典的國學，去品味其中的真情實感，學會出事，學會做人。

國學作文 篇4

中華民族，一個偉大的民族，經歷了幾千年的風雨，仍然以高貴的姿態屹立於世界民族之林。同時，建國以來六十年年來的輝煌與磨難，又讓我陷入了對民族精神深深的思考。

自強不息是我們的民族精神精華。我認為，所謂的自強不息是追求一種積極樂觀的生活態度，是一種兼濟天下的人生境界，是我們在困難中對生活的釋懷詮註。只有我們不斷地努力，經受困難的考驗，才能不斷地創造出新的成就，才能成功……

清朝末年，我們的祖先失去了自強不息的精神，生活如同行屍走肉，受到了周邊的列強的侵略而無力抵抗，在一次次的流血之後，大家重新走到了一起，重新找到了我們民族的.精神，重新團結在一起，獲得了成功。

我們曾經飽受失去民族精神的痛苦，也曾經在擁有民族精神而自豪！在新的一個時代，一個屬於我們的時代，我們不能丟掉我們的民族精神，而應該繼續把我們民族的弘揚下去。作為新時代的希望，增強自己的素質！在同學們老師們的幫助下，學會做人、學會學習、學會做事，有自己的追求，自強不息，不管前方的路有多麼艱難險阻，都要走下去。不斷地完善自己，把自己做好，做強！

自強不息，讓我們經歷了從貧窮到富強的鉅變；自強不息也讓我們經歷了到了從屈辱到尊嚴的豪邁體驗；自強不息，也將讓我們從勝利不斷走向勝利。

國家興亡，匹夫有責，讓我們為下一個輝煌的六十年，共同奮鬥、共同期待！

國學作文 篇5

什麼是復興國學的方法？復興國學的方法並不是像有些人想的那樣，在一個什麼名牌大學裏，建立一個國學院，老師教學生讀讀古書，副教授寫幾本關於詩經、尚書的所謂學術著作，晉升為教授。就算完事大吉了！並不是那麼簡單！有關詩經、尚書的學術著作前人已經寫過幾百遍了！再寫那樣的著作，還有意義嗎？絲毫的意義也沒有！

今後，衡量一個人是不是國學大師的方法，不是看你寫了多少關於詩經、尚書的學術著作，而是看你會不會用文言文寫作，看你能不能用文言文寫出精彩絕倫的小説、詩歌、散文。寫到這裏，我就又不能不提到胡適，胡適在上個世紀初，提倡白話文，肆意吹捧古代白話文小説水滸傳有多麼精彩！難道古代文言文的小説聊齋志異就不精彩了嗎？文言文的唐詩宋詞就不精彩了嗎？文言文的史記（史記即是歷史書，又是文學書，可以看做是散文集。）就不精彩了嗎？中國古代有浩如煙海的優秀散文！都被胡説八道別有用心的胡適予以否定了！

今後我們復興國學，其實，就是復興文言文寫作！學國學，首先要大量閲讀優秀的古代典籍！四書、五經、唐詩、宋詞、二十四史、明清文言文小説例如聊齋志異等。都要閲讀。不僅要讀，更重要的是要寫！要用文言文寫出精彩絕倫的小説、詩詞、散文！這樣你才是國學大師！否則不會用文言文寫作，只能用白話文寫幾本關於詩經、尚書的學術著作。你就啥也不是！

我説必須用文言文寫出精彩絕倫的小説、詩詞、散文。才算國學大師！一定有人會問：“現在的人，還能寫出那麼優美的文言文嗎？”談到這裏，我就又得説胡適的罪過了！現在沒多少人會用文言文寫文章了！要想寫出精彩絕倫的文言文就更難了！當初，胡適搞破壞的時候，很快五千年的文言文就被搞垮了！現在，我們要恢復起來文言文的寫作，就難了！是挺難！但是，幹事業怕難行嗎？雖然很難！但是，我們一直幹下去，就會逐漸有成果的！我們提倡用文言文寫小説、詩詞、散文。

復興文言文光靠幾個大學的國學院是肯定不行的！必須全民都動員起來。全國各省各縣的國學班的學生，初高中的學生都可以用文言文寫作！剛開始的時候，肯定寫的不好會有這樣那樣的毛病。但是，不要緊！熟能生巧！時間長了自然就會進步！相信二十年以後，會有人用文言文寫出精彩絕倫的文章的！到那個時候，就不是像現在這樣只是口頭説，中國有五千年文明史了！那就是實實在在的五千年文明瞭！

作為我們大學的文科學生們，從現在起就更要注重文言文的學習和寫作了。用文言文寫小説、詩詞、散文是我們大學生義不容辭的責任！要興辦一些文言文的報紙、雜誌，作為發表文言文作品的陣地！

以上，所説的那些就是復興文言文的方法。國學是我們大家的，是國之瑰寶，不是少數幾個所謂國學大師的專利，也不是少數幾個名牌大學國學院的玩物！

國學作文 篇6

看到題目，相信一定會有人問：什麼是國學經典？國學經典是先人用盡一生總結的道理，那是對人生的品讀，那裏有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那裏積澱着一個偉大的民族不變的靈魂，國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做真人，教會我們分清美醜，明辨是非。國學經典使我們從聖人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態度。國學經典是中華民族傳統文化精髓之集萃，一部部經史子集，藴涵着華夏智慧，使中華民族精神深深植根我們心中，潛移默化地影響我們的行為，潤物無聲地陪伴着我們的成長。

北京奧運會開幕式上的傳統文化表演我還記憶猶新，面對國學浩瀚的知識海洋，不甘落後的我更加迫切學習國學知識。記得在我很小的時候，媽媽要我背《三字經》《弟子規》《唐詩三百首》。那個時候的我還不懂得，只是以玩的心態面對，後來慢慢地，媽媽給我講了關於其中藴涵的很多的道理。原來繁宂的文句變得淺顯易懂，就連晦澀的段落，我也背的滾瓜亂熟，我才懂得了關於國學的知識。其中讓我記憶深刻的莫過於《弟子規》中“入則孝”，讓我懂得了百善孝為先，從那一刻起我一直都銘記在心，並且立志要做一個孝順的孩子。但是，我最喜歡的是古詩詞，讀陸游的《示兒》 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”我深深體會到了作者的愛國之心；讀杜甫的《春望》“國破山河在，城春草木深。”，我深深體會到了作者的憂國憂民之心；讀曹植的《七步詩》“本是同根生，相煎何太急？”，我深深體會到了作者的的悲憤之情；讀鄭板橋的《竹石》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”，我深深體會到了作者的崢崢傲骨；讀王冕的《墨梅》“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”，我深深體會到了作者的的潔身自好。

我一直有一個壞毛病——考試成績好了就驕傲自大。但是“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這一名言很快就讓我嚐到了苦果。有一次英語考試我得了第一名，我非常高興，抑制不住內心的激動，高傲自大的毛病又顯示了出來，在課堂上總認為自己英語已經學的很好，不再努力學習和認真聽講，而別的同學還在不斷進步。於是，我在下一次考試中得了第三名，與第一名僅相差3分。那次考試，是對我驕傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學的謙虛起來，成績也在穩步提升，經常保持第一名；還有，我原來喜歡斤斤計較，有時跟同學合不來；自從學了“做事斤斤計較，會失去所有的朋友時。”我學會努力控制自己，但有時會控制不住自己，然而，我不會氣餒，我會更加努力做到！

國學使人進步，國學使人明智。每一個少年兒童的美好人生，都應該從國學開始。國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。讓國學陪伴我們成長吧！他就像我們的朋友一樣，隨時提醒我們，讓我們把那些不好的習慣改過來。

儒家文化融合百家而為國學，中國文化海納百川而成經典。《唐詩》，《宋詞》，《三字經》，《弟子規》，《增廣賢文》，《論語》，《菜根潭》……這些都是國學，這些都是中華文化的精髓。

國學就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學是要讀的，讀懂了，自然就理解了。

國學是先人用盡一生而總結的道理，那是對人生的品讀，那裏有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那些沉積着一個偉大的名族不變的精魂，國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做真人，教會我們分清美醜，明辨是非。國學使我們從聖人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態度。 國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。

《論語》使我們修身養性，德行人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”教會我們如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峯，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

“《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書。”這是世人對它的評價。“雲中世界，靜裏乾坤；冷靜觀人，理智處世；水滴石穿，瓜熟蒂落。”人生就是這樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子，要能夠在榮譽面前保持警醒，在挫折面前學會堅持。《菜根譚》，它充滿了哲理的味道，充滿了富於通變的處世哲學，充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這複雜的社會，教會了我怎樣面對生活，面對人生。

《道德經》是我體會最深的，它總能用一句短小而精闢的話把我們領到另一種美妙的境界，那裏都是真善美。這就是國學的力量，在國學中一旦看懂人生，便會使生活昇華到另一個水平線——不計較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態去看待，以一顆平靜的心去面對。看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了，世間就安靜了。