中國學前教育研究會公益講座心得
當我們備受啟迪時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中國學前教育研究會公益講座心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
中國學前教育研究會公益講座心得1
回到兒童的立場,重新審視入學準備,“如果我們把人生看作一場短跑,可能會盡快地衝向終點,不去籌劃未來……科學的人學準備,我們不僅要關注當下,也應該為他們的.未來發展做好準備。
當我們致力於用教育把兒童的身心整體向着世界打開,生命就具有了包容性。包容性越寬廣,今後的發展空間就越大!
還是讓我們作為教師眼光要長遠,思路要打開,不能只拘泥於眼前孩子的表現、所掌握的知識、具備的能力。而是要尊重孩子的身心發展特點,不拔苗助長。
同時幫助孩子瞭解世界孩子,會看世界,能有能力吸收世界的好營養。
要尊重孩子、包容孩子,個體差異是正常的。不能讓我們的孩子變成哭泣的蝸牛。
中國學前教育研究會公益講座心得2
上午收聽了三位專家的講座受益匪淺,華教授講的,幼小銜接不應該是形式上的一種或多種活動,他應該是幼兒入園就開始的日常活動,要滲透於小朋友的生活中的。並且要避免一些為了幼小銜接而去設計的遊戲,如:“跳田字格”的遊戲,對幼兒的幼小銜接幫助不是很大。
胡華園長為我們舉了很多他們在做的幼小銜接方面的`案例,我覺得創意十足,並且尊重孩子的想法,遊戲來源於孩子,首先做到的就應該是傾聽,要多傾聽孩子的想法,給予他們真正想要的本領。
幼小銜接不是某個特定的活動和遊戲,是滲透在每日幼兒生活和遊戲中的,教師要用發展的眼光看待幼兒,及時抓住教育的契機,實現自然的幼小銜接。
中國學前教育研究會公益講座心得3
老師們,聆聽了幾位專家對幼小銜接的解讀,其中有很多好的經驗和做法值得我們借鑑。
其中胡華園長在講座最後説的“用更具未來的眼光,用符合兒童發展規律的方式回到兒童的'立場,重新審視入學準備。”這句話我非常欣賞,也希望激發老師們更多的思考。
通過這次的講座,老師們從中領會到了什麼?收穫了什麼?請老師們都來談談自己的收穫與感想吧!
-
國學經典讀後感(精選)
讀完一本經典名著後,你心中有什麼感想呢?這時就有必須要寫一篇讀後感了!那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編整理的國學經典讀後感,歡迎大家分享。國學經典讀後感1弟子規總序開篇是這樣教育我們的:弟子規,聖人訓,首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁。有餘力,則學文。它從人之...
-
國學經典教學總結(合集15篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎?下面是小編幫大家整理的國學經典教學總結,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。國學經典教學總結1轉眼來美的學...
-
【熱】國學經典誦讀活動方案
為了確保事情或工作有效開展,就需要我們事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的國學經典誦讀活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。國學經典誦讀活動方案1一、指導思想:中國傳統文化源...
-
經典國學故事簡短
經典國學故事簡短1狄仁傑是武則天當政時的名宰相。他在當豫州刺史時,辦事公正,執法嚴明,受到當地人民的稱讚。於是,武則天把他調回京城,任為宰相。有一天,武則天對狄仁傑説:“聽説你在豫州的時候,名聲很好,政績突出,但也有人揭你的短,你想知道是誰嗎?”狄仁傑説:“人家説我...