辯論賽觀後感
辯論賽都是非常激烈,每個人的口才和反應能力都是非常快的,學生辯論賽觀後感怎麼寫?下面給大家整理了幾篇關於辯論賽觀後感的文章,歡迎閲讀。
辯論賽觀後感【一】一句句脣槍舌戰,伶牙俐齒是哪裏在辯論?原來是我們502班。
今天我們的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”,辯論賽開始了,由韓老師擔任判官,我當然加入了反方,因為我從《舒克舌戰貝塔》這個有很多辯論賽組成的故事中看到,反方每次都勝,所以加入反方,正方先開頭,然後輪到我們反方開頭,終於可以發言了,反方代表説的句句在理,突然正方竄出了那麼句話:“我們已經説了二三四了,你們都沒説呢!”就在我們反方代表隊語無倫次,不知所措的時候,李斯羽站起來,毫不猶豫的回答了出來,真是讓人佩服,當正方的宣樹苗疙疙瘩瘩的時候,李斯羽説:“請允許我抓住對方的一些細節,對方在説的時候疙疙瘩瘩,可見對方對於開卷有益,這個觀點還有些不瞭解。”我們又拍手叫好,對方終於也被這個問題難倒了,可不一會兒,黃舒陽又接着説下去……
時間不早了,下課鈴聲響了,我們還是不分勝負,這真是一次精彩的辯論賽!
辯論賽觀後感【二】今天上午,我們班舉行了一場辯論賽。
我們辯論的題目是《開卷是否有益》。老師把我們全班同學分成兩部分,一部分當正方,認為“開卷有益”;一部分當反方,認為“開卷未必有益”。一局結束後,再互換角色。
開始,我在正方的陣營裏。我心裏想:“這還用辯論嗎?開卷當然是有益的。每次看書,我都能從中學到知識,得到樂趣。看書怎麼會有害處呢?”可是反方卻提出:“有的`人不注意姿式,眼睛會變近視。”怎麼辦?我的大腦像馬達一樣飛速運轉着,大聲回答:“眼睛近視是姿式的問題,與書本的內容無關,你就不能用正確姿式看書嗎?”
接着,我們又成為反方。怎樣才能説明卷未必有益呢?我皺起眉頭,苦惱地想。啊,有了,那些內容宣揚黃色暴力的書,一定有害!我的論點一提出,正方就啞口無言,我方大獲全勝!
這可真是一場精彩的辯論賽啊!
辯論賽觀後感【三】今天,我們10位小記者組織了一場辯論會。辯論主題:“中國小生上網利大於弊還是弊大於利。”
首先,我、張詩韻、周堂怡和李勝男通過抽籤成了正方,我擔任了三辯。一辯説陳述完觀點後,大家開始了自由辯論。我方四辯張詩韻和對方辯友爭鋒相對,那辯論現場真叫一個激烈。我們三位辯手根本無法插嘴,真是很精彩。但是我和周堂怡都沒有發言,當了辯論賽上的“聽眾”。
第二次,我們變成了反方。我也和李勝男交換了位置,我成了一辯。開始後,我很緊張,後來就陳述得越來越快,僅僅用了1分多鐘。很可惜,因為老師説,不是要説快,而是語言要有説服力。
這兩次的辯論賽很精彩,張詩韻同學和對方辯得火熱,非常激烈。這一次,四辯張詩韻成了優秀辯手,我很佩服她。
這次的辯論我永遠都不會忘記。
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