釣魚的啟示讀後感集錦15篇

當閲讀了一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的釣魚的啟示讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

釣魚的啟示讀後感1

道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。是啊，作者的那句話是多麼的正確呀！

《釣魚的啟示》一文敍述了作者回憶了三十四年前，鱸魚開放日的前一個夜晚，他和父親去釣魚，他好不容易才釣到一條大魚，可離開放撈的時間還有兩小時。父親讓他把鱸魚放了，作者不同意，可在父親的堅持下，作者把魚放了。後來，作者從這件事中獲得了終生的啟示，那是一份無法用金錢換取的人生財富。他想起了父親的一句話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

是啊，道德只是簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難，一百個人中，能又有幾個人能做到呢？我相信，沒有幾個人能做到的。

在生活中，我們也曾遇到過許許多多的大“鱸魚”。比如：學校考試，老師多給了分數，沒人知道，告不告；過馬路了，周圍沒有警察叔叔，衝過去，還是等？

如果遇到這樣的大“鱸魚”，你要是被迷惑了，罪惡的.手就會把你一步一步推向深淵！

但我也曾遇到過這麼大的“魚”。以前，我們班流行玩卡片，三五成羣在意堆打卡玩，和同學交換卡片……上課了，我聽着聽着，看着我的心愛寶貝，手便不知不覺地癢了起來。“玩一會兒，就玩一會兒！”“不行，你是好學生，不可以玩！”“玩一會兒又怎麼樣，老師不會發現的！”我有點動心了，就把手伸進抽屜裏，不由自主地玩了起來，誰知，下課了，我一個字也沒聽進去。

那種“大魚”我們經常碰到，但我們千萬不能被它所迷惑了。同學們，不要被“大魚”所迷惑。

釣魚的啟示讀後感2

《釣魚的啟示》，一個至今我印象深刻的故事。這篇文章的作者是連美國的詹姆斯勒菲斯特，一位著名的建築家。

一個夜晚，詹姆斯與他的父親像住常一樣在小島上鋼魚。過了很長時間，他們釣到了一條大魚，還是一條鱸魚，那是詹姆斯第一次見到如此大的魚。就在他正浸於鱸魚的美貌時，他的父親卻要他把魚放回去，姆斯雖然很不解，但還是放了回去。然而放魚的原因卻是要到12點之後才能捕鱸魚，詹姆斯更奇怪了：明明沒有人看見，可以把魚帶回家為何要放？但他也不敢説，只能悶在心中。後來他才明白，兒時父母對孩子的教育問題的.重要。

我童年6、7歲時，也與詹姆斯相同，一個明媚的早晨，5，6點的時候，我和媽媽吃完飯，出去散步時，在路上正走着。忽然在路邊草叢中瞧見了一個很晃眼的東西，因為那時候早得周圍沒什麼人，我就一路小跑給它撿了起來。結果發現那是一個手機殼花花綠綠的全新手機。我也不知道為什麼會撿到，因為那時候我除了上學校的課在家也要學很多東西，查資料上網課都是每天的必備，我媽那時也不跟我買，所以手機對我來説是最需要的東西，可是就在這時，我媽媽好像明白了我的心思，對我説這是別人的東西，你拿了就叫偷，雖然我真的很想要，可是我同時想起了《釣魚的啟示》裏的話：不能要的東西就不要要。我也明白了，我和媽媽就把手機送到了附近的失物招領處。

《釣魚的啟示》讓我懂得了遇到問題時不能感情用事，要理智對待。

釣魚的啟示讀後感3

《釣魚的啟示》，當我讀完這個題目後第一個問題就是：釣魚能有什麼啟示呢？下面就讓我們一起到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛的爸爸要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時！可是兒子和爸爸還是做了一場思想鬥爭！如果是我的話，我肯定也要做一場思想鬥爭！我想誰都會這樣！

所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難！但是，最後作者通過爸爸的教育後，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建築師！他為什麼長大後成為了一名著名的建築師呢？就源於爸爸教育他放棄不正當的利益，讓他從小就獲得了實踐道德的力量和勇氣！聯合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只不過我們沒有發現罷了！比如説：為一點急事闖了紅燈，上課着急把同學的鉛筆盒弄倒了！為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴！

如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊！可是對於我們現在的人，做到這一點有點難！不是有點難，而是非常難！這應該是樑老師上課説的那句話吧：只有永遠的利益沒有永遠的朋友！樑老師做到了“通往廣場的路不止一條”！改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道德！我認為就是正樣的.！所以我還可以用一句話概括一下樑老師的這句話：對於現在的人來説：利益要比自尊重要得多！樑老師還説過：一個國家的最高境界是“幽默”！而樑老師認為一個國家的最高素質是“自尊”！這也點明瞭英國劇作家莎士比亞説的一句話：非常的境遇可以顯示非常的氣節！

這篇課文正如我説的：小生活，大道理！

釣魚的啟示讀後感4

當我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之後，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個選擇是或者不是的.問題，可是真正實踐起來卻很不簡單。

在我們的身邊，有很多關於道德的真人真事。比如説：有一次，我才四、五歲，我和母親在路上走着走着，我看見了一朵鮮豔的花，我急忙跑過去，隨手就把它摘了下來，又笑嘻嘻地跑到母親面前，頓時，母親變得嚴肅了，我奇怪地問：“媽媽，怎麼了？”母親説：“你知不知道‘道德’這個詞？”我説“我還這麼小，怎麼會知道。”説着，低着頭把花瓣一片片拔了下來。母親説：“這裏有這裏的規定，不能摘花，沒看見那個牌子嗎？上面寫着：不準摘花。”我説：“哦！知道啦……”我故意拉長了聲。母親説：“不能乾脆點啊？還不耐煩了。”我乾脆地説道：“哦”心裏默默地説：“不就一朵花嗎？有什麼大不了。”就這樣一件平凡的小事，體現出了一個人的道德、素質。還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個騎電動三輪的爺爺後面帶着她的外甥女，突然飛馳過來一個摩托車，把老爺爺撞到了地上，騎摩托車的人一見那位老爺爺倒在了地上，自己逃跑了，後來一位好心人把老爺爺扶了起來，並把電話打給了她的家人。這就是一個人的品質和道德的問題，如果人人都有道德，就不會出現這麼多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

通過學這篇課文，使我懂得了一個道理：人要有道德，要像文中“父親”一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個利益多麼誘惑人。我也對以上幾件事有了教訓和感受。

釣魚的啟示讀後感5

昨天，我們學了《釣魚的啟示》這篇文章，它讓我深受啟發，我懂得了道德認識是很簡單的，是很容易判斷一件事情的是與否，但是實踐起來卻很難的道理。

這篇文章的主要內容是“我”釣到了一條大鱸魚，因為沒有到達開放時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當“我”面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話，從此“我”便有了道德實踐的勇氣和力量。

看到文中的“我”，我不禁想到了自己生活中的一次關於道德抉擇的經歷。那年，我上二年級。有一天下午，我在教室裏掃地，掃着掃着，我發現一個人的桌肚裏有一本最新版的漫畫書，我伸手就想拿起來看看，可是一想：我拿了他的'書，明天看見沒有了，他會不會懷疑是偷書呢？那樣同學們一定就不和我玩了！可是我又特別想看。我抬頭看看周圍，沒有一個人停留，沒有一個人知道我在做什麼。我遲疑地想了想：如果拿走，我的良心會不安的，那樣我就成了沒有道德的人。我經過一場心理鬥爭，還是決定不拿了，我想看可以等第二天再借來看。

這件事雖然很小，但也足以讓我做出正確的抉擇。俗話説得好：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也許走錯一小步，就是將來錯的一大步。我要用“道德知識簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難”這句話來約束自己，做一個正直、誠實的人！

釣魚的啟示讀後感6

今天，我們學了《釣魚的啟示》這一課。課文裏面講了一個十一歲的小男孩，在釣魚日開放前兩個小時釣到了一條大鱸魚。小男孩的老爸看了看大鱸魚，然後要小男孩把大鱸魚放回湖中。可是小男孩不願意，他不明白爸爸為什麼要他這麼做。可是後來他還是把魚放了。過了三十四年，這個小男孩當上了一個建築設計師。此時他也明白了，爸爸讓他那麼做的道理。

小男孩的爸爸為什麼讓小男孩把魚放回湖裏？這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人説是因為釣到魚的時間離開放日還有兩小時，所以還不能釣魚。這時很多人的'看法，因為爸爸不能讓孩子做這樣的“壞事”。而爸爸卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

説到這裏，大家應該已經明白了這位爸爸為什麼讓孩子那麼做。如果爸爸不阻止，這個小男孩第二天上學時就會帶個玩具，第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地，這個小男孩長大以後，就可能開始偷大東西，如錢、商品等。再過一段時間，這個小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因為他成為了一名匪徒。

啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個簡單的例子來説巴：闖紅燈。我想大家都闖過紅燈吧。可是大家明明是知道的，紅燈停，綠燈行，可還是有那麼多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。

這些，都證明了那句話：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

釣魚的啟示讀後感7

道德是什麼？它無非就是一個是與非的簡單問題；但是想要實現確實非常難；道德是什麼？它就是一個誠信的問題；道德是什麼？它是一個考驗原則的問題；道德是什麼？它是個看你能否抵住誘惑的問題。下面我給大家介紹一篇課文《釣魚的啟示》；

課文講述了作者小時候和爸爸一起到湖邊釣魚，那是一個離捕撈鱸魚的前一個夜晚。作者費了很長時間才釣到了一條又打又漂亮的大鱸魚。父親看了一下，便叫作者把魚放回去。讀到這裏，我想如果是的話，釣到這麼大的魚，肯定不放回去。但作者的爸爸卻毫不客氣地叫作者把鱸魚放回去。正當我不解地往下看時，看到父親説，把釣到的大鱸魚放回湖中，一個要是從小受到這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的'勇氣和力量。此時，我猜恍然大悟。

讀完課文，再説説自己吧。一次，我在媽媽的辦公室看到一隻媽媽撿到的錢包，翻開一看，發現裏面有15元錢。我悄悄地對媽媽説：“我們把這些錢那走吧，反正沒有人知道。”可媽媽卻對我説：“這些錢都不是你的錢。如果你把拿去買東西的話，跟小偷沒什麼區別。俗話説“小而為之，莫以善小而不為”。我被媽媽的話説得滿臉慚愧。

做一次道德不難，難的是做一生道德。從今天開始，讓我們都做一個講道德的人吧！！

釣魚的啟示讀後感8

今天我看了《釣魚的啟示》這篇文章，我深有感觸。

這篇文章主要寫的是，一天晚上作者和父親去小島釣魚，他們釣到了一條大鱸魚，作者很高興，但父親説必須把魚放掉，因為距離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時。作者雖然很不情願，但是在父親堅定的口氣中，最後做出了正確的選擇。這個決定讓他在以後的人生道路中受益匪淺。正如作者父親所説"道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難"。

這讓我想起有次我和媽媽過馬路的事情。夜幕初垂，馬路上的路燈漸漸亮了起來，我和媽媽走在回家的'路上，經過一個紅綠燈路口時，距離綠燈還有100多秒，周圍的人們都在靜靜地等待，過了一會兒，忽然一個人慢慢向馬路對面走去，緊接着第二個人，第三個人......一羣人都跟着走過去了，路口只剩我和媽媽兩個人。我對媽媽説："媽媽，他們都過去了，我們也過去吧，反正旁邊也沒有警察叔叔。"媽媽語重心長地對我説："不管警察叔叔在不在，我們都不應該闖紅燈"。當時我不理解媽媽的做法，通過這篇文章，我認為媽媽當時的做法是對的。

我希望大家時時刻刻都應該嚴格自律，自覺遵守社會公德，不論在任何時候，不要因為自己的一點私利去違反規則。

釣魚的啟示讀後感9

今天，老師給我們上了《釣魚的啟示》這一篇課文。課文將的是一個十一歲的小男孩和爸爸一起去掉鱸魚。可是，還沒到捕撈鱸魚的時間，便掉上來一條鱸魚，父子倆都很高興。但是，爸爸卻讓兒子將鱸魚放了，因為還沒到捕撈鱸魚的時間，要講道德。

讀了這篇課文，使我回憶起了一件往事：那是陽光明媚的`一天，我像往常一樣坐上公交車準備去上學。剛上車，我便看見一個鬼鬼祟祟的人向四處張望，我看他的樣子像小偷，心一下子提到了嗓子眼。果然不出我所料，小偷馬上走到我身邊的一個小姑娘身邊，伸出手，摸進她的口袋，尋找什麼。這時，只見一個乳白色的東西露出了頭。我定睛一看，是一部手機。我剛要喊出聲來，小偷見我發現了他，便使了一個眼色，暗示叫我別喊出聲來，再加上他那凶神惡煞的樣子，使我剛要説出來的話，又咽回到肚子裏。小偷以為我不吃硬，只吃軟，便拿出一些錢，用眼神問我要不要？這時我想：人不能做虧心事，如果我拿了錢，小姑娘丟了手機，那不是我一輩子後悔、譴責自己的事嗎？於是，我毫不猶豫地叫了起來，使那個小偷無地自容。

這使我受到了一些啟示：道德是我們人生必有的東西，人生如果有道德，那麼這個人生便會很有價值，活得很值，既對得起別人，同樣對得起自己。

釣魚的啟示讀後感10

今天，我們學了一篇文章，名字叫——《釣魚的啟示》。故事是講：在捕魚開放日的前一個夜晚，作者和他的父親釣到了一條他們從沒見到過的那麼大的魚。“我”想把魚拿回家。父親讓正在得意的“我”把大鱸魚放回了湖中。三十四年過去了，每當“我”面臨道德抉擇的時候總會想起父親告誡“我”的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”

讀了這個故事，我很理解作者當時的心情。不管誰釣到那麼大的魚都想佔為己有，不會放回湖中。“我”釣到大鱸魚時的得意和興奮，後來父親讓我把魚放回湖中時“我”急切乞求爸爸不要把那麼辛苦釣到的大鱸魚放回湖中，可爸爸的話沒有商量的餘地，“我”只好依依不捨的把大鱸魚放回湖中。我覺得爸爸也喜歡那條大鱸魚，但道德的勇氣和力量戰勝了邪惡。作者的爸爸心裏一定在想：如果我喪失了道德，可能會得到一頓美味佳餚。但如果我堅信道德，就不會得到那頓美餐。卻可以讓兒子明白道德比什麼都重要！

你在生活中會有哪些這樣的經歷呢？我的經歷又是什麼呢？來一起看看吧！

剛上一年級的時候，我想去買一個精緻可愛的小本子，可媽媽不給買，怎麼辦呢？於是，我就想趁媽媽不注意時，偷偷的.拿2元錢，可當錢握在手心時，一個叫“道德”的小精靈提醒了我，我忙把錢放回了媽媽的包裏。

如果將來我還會遇到許多與這件事相似的事，作者爸爸的話也將會永遠提示我。讓我完成我的夢想。

釣魚的啟示讀後感11

《釣魚的啟示》，當我讀完這個題目後第一個問題就是：釣魚能有什麼啟示呢？下面就讓我們一齊到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時！但是兒子和父親還是做了一場思想鬥爭！如果是我的話，我肯定也要做一場思想鬥爭！我想誰都會這樣！

所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難！但是，最後作者透過父親的教育後，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建築師！他為什麼長大後成為了一名著名的建築師呢？就源於父親教育他放棄不正當的利益，讓他從小就獲得了實踐道德的`力量和勇氣！聯合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只但是我們沒有發現罷了！比如説：為一點急事闖了紅燈，上課着急把同學的鉛筆盒弄倒了！為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴！

如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊！但是對於我們此刻的人，做到這一點有點難！不是有點難，而是十分難！這就應是樑老師上課説的那句話吧：只有永遠的利益沒有永遠的朋友！樑老師做到了“通往廣場的路不止一條”！改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道德！我認為就是正樣的！所以我還能夠用一句話概括一下樑老師的這句話：對於此刻的人來説：利益要比自尊重要得多！樑老師還説過：一個國家的最高境界是“幽默”！而樑老師認為一個國家的最高素質是“自尊”！這也點明瞭英國劇作家莎士比亞説的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的氣節！

這篇課文正如我説的：小生活，大道理！

釣魚的啟示讀後感12

今天，我讀了一篇名為《釣魚的啟示》的文章，給我留下了深刻地印象。

作者十一歲時，父親帶他去釣魚。當他釣上一條大鱸魚時，距離鱸魚捕撈開放日只有兩個小時了，他和父親完全可以在無人知曉的情況下把鱸魚帶回家。可是父親卻毅然決然地叫作者把鱸魚放回湖裏。這件事讓作者受到了嚴格的教育，長大後，事業也因此而成功。

“道德只是個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。”這是穩中父親對孩子説過的一句話，這是這句話，使他的孩子一生受用。在我們的國家，也有許多偉人放棄了自己的利益，選擇了道德。被人們稱為“火箭之父”的錢學森就是這樣的人。錢學森在美國時就很有名氣，所以，他想回國的時候，美國人不准他走。美國人知道，他一走，美國就損失的一個人才，更重要的是，他會把美國的先進技術帶到中國。可是，錢學森一定要回國，因為他要報效祖國，他要讓世界人都知道“中國是不好欺負的”。終於，他在1955年如願以償了。我們可以想象，如果錢學森要留在美國，那麼等待他的一定會是財富和地位；而那時，他卻回到還貧窮落後的中國，迎接他的'是貧苦的生活和科技不發達的害處。但是，他在個人的利益和國家的富強面前，以國家為重，展現了一箇中國人應有的氣節。

無論在什麼情況下，我們都應該放棄個人的利益，選擇道德。“道德只是個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。”這句活不只讓作者一生受用，也讓我受益匪淺。

釣魚的啟示讀後感13

今天我們學習了《釣魚的啟示》，學完之後，我懂了很多。文中的作者在一個小島上釣魚，然而在距此島開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，作者好不容易釣上來了一條大鱸魚。儘管這鱸魚又大又美，儘管作者和作者的父親都很喜歡這條鱸魚，儘管無人知道作者是什麼時候釣到這條魚的，但作者的父親卻義無返顧地説了聲：“孩子，你得把它放回湖裏去。”

就是這句話，讓我想了很久，感觸很深。

作者的父親當時説這句話，他也一定會有心裏鬥爭，不過，他在誘人的鱸魚和自己的道德精神上，他説了不。雖然只是一個字，但這就是一個人的道德觀念。正如作者的父親説的那樣，道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開始，步入了正軌。

人們經常都説道德，道德，那麼，道德離我們有多遠？其實就在我們身邊。見到走道上有紙團，將它仍進垃圾簍裏，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚放回湖中，這也是道德。

老師曾講過，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的很誘人，所以很多人都會進入“兩難”的抉擇，包括作者。如果有一個導師對你説“不”，那麼我相信，你以後再遇到這種事，你一定會順其自然地説“不，這不是我的.東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。

把釣到的大鱸魚放回湖中，放棄充滿誘惑的，不屬於自己的金錢，權利，地位，是每個人很難做到的，也是每個人必須都要做到的……

釣魚的啟示讀後感14

今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，明白了許多的道理。

《釣魚的啟示》主要寫的是：“我”與父親在捕撈鱸魚日的前一個夜晚捕到一條美麗的大鱸魚，“我”得意洋洋的欣賞着，父親卻讓我把魚放回到湖中，我很傷心，只好依依不捨把魚放回到湖裏。長大後，我明白了一個道理：一個人只要從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

課文中寫道：“……轉眼間三十四年過去了。當那個沮喪的孩子，已經是一位著名的建築設計師，那天晚上，我再也沒有釣到過那麼大的魚，但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條大鱸魚相似的誘惑人的“魚”。從這些句子可以看出，長大後作者不止一次遇到了許多類似誘惑的人或事，但是他都能夠正確地對待。在生活中，我也經歷過和作者一樣的誘惑人的“魚“，不過我卻沒有作者做得那樣好。就那上次來説吧：我在去上學的路上，撿到了一百元錢，當時感到很高興，隨後又很不安，是交給老師還是交給媽媽呢？思前想後，我還是把錢交給了媽媽。

讀了這篇課文後，我才明白了自己當時的'做法是多麼的不對呀！作者在艱難抉擇的時候，他選擇的是把誘惑人的魚放回到湖裏，而我選擇的卻是自己的媽媽，這形成了多麼鮮明的對比呀！和作者相比，我還存在着許多的差距和不足，在今後的學習和生活中，我要把握住道德標準，設身處地為別人着想，同時也需要來自老師同學和爸爸媽媽們的提醒和監督。“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話已經深深地印在了我的腦海中。看似簡單的一句話，做起來又談何容易呀！同學們，你們遇到這樣的事情又是如何做的呢？讓我們記住作者的話吧，用自己的行動來落實，做一個新世紀有道德的好少年！

釣魚的啟示讀後感15

今天，我讀了一篇課文《釣魚的啟示》，讀完後我的內心像從清澈的湖水中迴歸，感覺從未有過的舒爽。

《釣魚的啟示》講的是一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的'時候，父親要求作者將魚放回湖裏，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇，自覺地把一條費了九牛二虎之力的大鱸魚放回水中。是父親用他偉大的人格，影響了他的孩子，不是嗎？對於孩子來説，要拒絕一條大鱸魚的誘惑，需要多大的勇氣和力量啊！但是他做到了。在父親的人格魅力的感染下，我看到了兒子放歸鱸魚後的那份瀟灑。

這篇文章中，父親告誡作者：“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對着很大的誘惑的時候。”這句話讓我明白了：不論在什麼時候，不論有沒有人監督，都要遵守規則。因為這是一個道德問題。誰都知道要自覺地遵守規則，可是在很多時候，很多人為了自己一時的很小的便利而去違反規則，我不由得想到自己。有一次我在公園玩，草坪上的木牌上面，寫着“小草也有生命，請勿踐踏草坪”，可為了自己的方便，我卻隨意的從草坪上走過，現在想起來我的臉還紅。

面對紛繁的社會，我們一定要戰勝生活中的各種誘惑，堅持自己的道德信念和行為準則，做一個有準則、有道德的人。