二年級怎樣做讀書筆記
讀書筆記是記錄我們讀書時所收穫的一些感悟,還有就是摘抄值得學習借鑑的好詞好句,下面是小編蒐集整理的國小生二年級做讀書筆記的方法技巧,歡迎閲讀,希望對你能夠提供幫助。
學生讀書筆記指導示例
同學們,我們都知道要 “多讀書、讀好書、好讀書”。怎樣才能把書讀好呢?古人云:“不動筆墨不讀書”,俗話説:“最淺的墨水勝過最強的記憶”,做讀書筆記當是一種傳統而又高效的讀書方法,只有多記勤寫,才能加深對所閲書籍的印象,即所謂“眼過十遍,不如手過一遍”的道理就在此。
格式要求:
1、 讀書筆記統一用活頁紙來做,並在讀書筆記的上方註明讀書時間,紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日後回讀寫感想。
2、 倘若你要做讀整本書(或整篇文章)的筆記,可按以下的格式
讀書時間___年___月___日
書名__________文章題目(書的章節或頁數)__________作者:_______
1、 好詞(可以是成語、形容詞或生字詞,若無則取消該項):
形 音 義
2、 作品的內容概要
3、 佳句
(1)┉┉
點評:┉
(2)┉
4、精彩語段
(1)┉┉
點評:┉
(2)┉
5、其他(可以是對整部作品的讀後感)
3、 倘若你的筆記是讀了好幾篇文章之後的所得,可採用這樣的格式
讀書時間___年___月___日
1、好詞(可以是成語、形容詞或生字詞,若無則取消該項):
形 音 義
2、 佳句
(1)┉┉
——《 書名》(作者)
點評:┉
(2)┉
3、精彩語段
(1)┉┉
——《 書名》(作者)
點評:┉
(2)┉
4、 其他(可以是讀完這幾篇文章後的感想,亦可為近來的讀書感想)
注:(1)以上兩種格式中“原句”和“點評”應該用不同顏色的筆,這樣便於區分。
(2)鼓勵同學們將“好詞”“佳句”等條目依個人表達的需求大膽創造,如“好詞集中營”、“妙語集錦”、“好句佳段任我評”、“句寶盆”、“佳句共賞析”、 “我之心語”、“心靈的感悟”等等。
4、在你的讀書筆記中,最受關注的就是“點評”了,他是你閲讀的感思,也是你飛揚的文字。這部分內容可以有這些方法:
(1)質疑法:對作者觀點的質疑,對文章寫作手法的質疑,對文句哲思的質疑,可以只疑不答,最好是有疑有答,哪怕回答不是很成熟亦可。
(2)比較法:中學語文教學的一個重要目標是要培養學生欣賞語言的.美的能力和對語言的駕馭能力。讓學生用心去體味語言的精妙,其中一個途徑是通過比較閲讀。比較的方式可以有很多,如相同題材的不同作家的作品,同一作家的不同作品,等等。讓學生在比較中體味,這樣可以充分激發學生的學習主動性,而不是由學生等着教師公佈一個標準答案。
(3)聯想法:由所讀之作中的某一語句激發起自己的情思,進而聯想起平日的諸多零星體驗,此時即可一併訴諸筆端。
(4)批判法:盡信書則不如無書。學生應該批判性的閲讀,敢於質疑經典,不迷信權威,要學會用各種資料來論證自己的質疑,在多元的碰撞中激發起學生思維的火花。
(5)旁徵博引法:同學們儘可以將自己平時閲讀所積累的美詞佳句、他人的情感體驗,在讀書筆記中盡情揮灑。
5、寫一篇“讀書筆記前言”、一篇“讀書筆記後語”。
6、將這些筆記整理好,有可能的話請家長成為你的讀書筆記的讀者,也為此説上幾句,即“家長寄語”。
7、把你的“讀書筆記前言”、讀書筆記、“家長寄語”(可有可無)、“寒假讀書筆記後語”裝訂成冊,最後再設計個封面,這就是你的“小作品”了。
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