《解讀繪本是閲讀的靈魂》觀後感
週五晚上,有幸觀看了王雯老師的《解讀繪本是閲讀的靈魂》的講座。作為老師,不管是學生的年級高低,都會時常在課堂上引入英語繪本小故事,激發學生對英語學習的興趣;作為家長,一直以來,我自認為在孩子的閲讀方面比較關注與重視,從孩子不會説話時給她朗讀兒歌,到咿呀學語時的模仿,再到後來她看着繪本能用自己的語言給小夥伴們講故事,還有每晚的`睡前故事,都能做到細心陪伴。但聽了王老師的講座後,讓我對幼兒閲讀有了新的認識。
繪本故事比純文字類故事更具優勢,它以美麗的圖畫為優美的語句提供視覺支持,有效地幫助幼兒理解並記憶,激發兒童參與討論,在閲讀繪本的過程中,幼兒很自然地會就畫面內容發表自己的想法,並同夥伴一起討論,促進語言能力的提高;繪本中的各種故事情節變化,和不同動物、人物形象,還能幫助孩子積累各種生活經驗,豐富孩子們的認知,提升想象力和創造力。
曾經在一本書上看到過這樣一句話:閲讀能力是任何學習的基礎,因為每一門學問都是從閲讀書籍開始。而繪本閲讀又是幼兒閲讀的基礎,最適合幼兒的方式,為孩子將來的文字閲讀、自主閲讀打下了堅實的基礎。閲讀使人充實,從今天起,讓閲讀成為孩子的一種生活習慣,早一天閲讀就多一份人生的精彩。
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