課堂旁聽有感範文
今天上午藉着去四一班聽課的機會,就班級微觀一些情況作了些留意,試圖通過觀察到的一些小節,從小見大,知微見著,為進一步加強班風、學風建設提供一手參考材料。
一、班級總體情況:
四一班本地學生數量相對多一些,男女生比例合理。班主任和副班主任的教學年齡比較長,經驗豐富;學生課堂上,學習積極性比較高,大部分注意力比較集中,課堂作業本等學習用具大部分學生都齊備。三科(語、數、英)在年級內成績比較突出。班級衞生情況很好,窗明几淨,地板明亮,看不到一塊紙屑,窗簾乾淨,看到灰塵和基本沒有圖畫,連衞生用具箱都很乾淨,擺放很整齊。
二、微觀情況及分析:
1、大部分學生都自帶有垃圾袋,同時垃圾袋一般比較大,顏色也還好看,袋內也乾淨。這可以幫助學生及時方便處理好垃圾。應該提倡這種做法。四一班級的衞生情況比較好,相信除了班主任有經常性思想教育外,這樣的做法對班級衞生保持有促進。
2、班級的張貼比較認真講究,
除了講台上的獎狀有一張沒有貼穩,會隨風飄蕩外,其他都貼得穩,貼得有序。這個細節值得關注。
3、班級的圖書櫃鎖好了。經詢問,有專門的學生管,也看到鑰匙。借書的同學比較多,而且普遍喜歡伍美珍和楊紅櫻的'兒童小説。班級書櫃鎖上了,而且有學生專管(看到了那把沒有繩子的鑰匙),當然管理會更好,但會不會使借書不方便?
4、大部分學生都自帶了開水罐。可見學生的衞生飲水有意識。為什麼不喝學校的飲用水?有必要去調查下。
5、大部分學生的書桌裏面書本和學具擺得比較好。不知道教師有沒專門教育過。但這是好現象。現在我們就是比較缺乏教育學生要整理好自己東西。
6、雨傘沒有專門的地方懸掛,顯得有點零亂,而且如果是剛好下大雨後進教室,可能會在教室內留下許多水。以後學校要為學生雨傘添置專門懸掛的設施,既美觀,有保證不會把教室弄濕。
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