大自然的語言 讀後感
大自然的語言 讀後感
説起大自然,人人都會神往。是啊,過慣了城市生活的人們,有誰不想去放鬆一下,走近自然,走入自然呢!那裏空氣清新,有柔和的輕風,幽靜的草地,綠色的森林……讓人有種不受限制,無拘無束的感覺。
在這能讓你感到無拘無束的地方,也有着自己的語言,也像中國的漢字那樣博大精深,就像詩中寫的:你看那天上的雲,這就是大自然的語言:白雲飄得高高,明天準是個晴天。你看到地上的螞蟻,這也是大自然的語言:螞蟻忙着搬家,出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗號”?大自然在水面寫着:春天來到人間。大雁在編隊南飛,不就像“省略號”一串。大自然在藍天寫着:秋天就在眼前……
“大自然也有語言。”的確如此,大自然的語言處處可見,大自然孕育了我們,記載着點點滴滴我們鮮知的話題:晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語言。會聆聽大自然聲音的人,才是真正的成功者,詩中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學習的榜樣嗎?只有走進大自然,聽懂大自然的語言,才能領略大自然的妙不可言。同學們,讓我們一起撲向大自然的懷抱,擁抱大自然吧!
大自然的語言 讀後感
開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,這是一種描寫的方法,給讀者展現了一幅四季風景畫。“大地”“甦醒”是擬人的筆法,再用“冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句,具體描述大地的“甦醒”,給人帶來一片撲面而來的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然歸來”,活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現在眼前。變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來,有聲有色,讓人如聞其聲,如見其景。此外,“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語,典雅、簡練、生動,富有表現力,如一個個電影鏡頭。“迎接風雪載途的寒冬”又是擬人的手法,把大自然寫活了,為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準備。最後,作者用“年年如是,周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況,極其簡潔。總之,作者在第一段運用的優美詞語,美不勝收,令人目不暇接,以這些優美詞語為主,又構成一幅幅生動形象的畫面,簡直像一篇寫景散文的開頭。
大自然的語言 讀後感
《大自然的語言》是一篇介紹物候學知識的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學家竺可楨,文章從一年四季的物候變化談起,形象説明什麼是“大自然的語言”,在此基礎上自然引出什麼是物候和物候學,並以具體事例説明物候學對農業生產的重要性,接着談決定物候現象來臨的四個因素,最後則説明物候學對於農業生產的重要意義。
文章開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,這是一種描寫的方法,給讀者展現了一幅四季風景畫。“大地”“甦醒”是擬人的筆法,再用“冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句,具體描述大地的“甦醒”,給人帶來一片撲面而來的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然歸來”,|||活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現在眼前。變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來,有聲有色,讓人如聞其聲,如見其景。此外,“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語,典雅、簡練、生動,富有表現力,如一個個電影鏡頭。“迎接風雪載途的寒冬”又是擬人的手法,把大自然寫活了,為下文用另一個擬人“大自然的`語言”作準備。最後,作者用“年年如是,周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況,極其簡潔。總之,作者在第一段運用的優美詞語,美不勝收,令人目不暇接,以這些優美詞語為主,又構成一幅幅生動形象的畫面,簡直像一篇寫景散文的開頭。第二段的“草木榮枯,候鳥去來”和“花香鳥語,草長鶯飛”兩組詞,一句四字,極其概括、雅緻,文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運用:“杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了,又好像在暗示要趕快種穀子”“布穀鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什麼……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候寫活了,它們似乎都有人的思想感情,似乎都在為農民操心,惟恐他們誤了農事,這種手法大大加強了説明的生動性,增強了文章的可讀性。
文章語言準確、嚴謹,體現了説明文語言的科學性。如第三段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞説數量,有範圍,不一概而論,措詞嚴謹。在説明物候現象的時候,先分説“植物”和“動物”,再概説“生物”,用詞處處都經過推敲。在説明影響物候現象的四個因素時列出了精確的數字,舉出了確切的例子,並把例子加以比較,如“大連緯度在北京以南約一度,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。”同時還使用了下定義的説明方法,如“秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣温反比低處高。這叫逆温層。”
説起大自然,人人都會神往。是啊,過慣了城市生活的人們,有誰不想去放鬆一下,走近自然,走入自然呢!那裏空氣清新,有柔和的輕風,幽靜的草地,綠色的森林……讓人有種不受限制,無拘無束的感覺。
在這能讓你感到無拘無束的地方,也有着自己的語言,也像中國的漢字那樣博大精深,就像詩中寫的:你看那天上的雲,這就是大自然的語言:白雲飄得高高,明天準是個晴天。你看到地上的螞蟻,這也是大自然的語言:螞蟻忙着搬家,出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗號”?大自然在水面寫着:春天來到人間。大雁在編隊南飛,不就像“省略號”一串。大自然在藍天寫着:秋天就在眼前……
“大自然也有語言。”的確如此,大自然的語言處處可見,大自然孕育了我們,記載着點點滴滴我們鮮知的話題:晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語言。會聆聽大自然聲音的人,才是真正的成功者,詩中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學習的榜樣嗎?只有走進大自然,聽懂大自然的語言,才能領略大自然的妙不可言。同學們,讓我們一起撲向大自然的懷抱,擁抱大自然。
大自然的語言 讀後感
開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,這是一種描寫的方法,給讀者展現了一幅四季風景畫。“大地”“甦醒”是擬人的筆法,再用“冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句,具體描述大地的“甦醒”,給人帶來一片撲面而來的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然歸來”,活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現在眼前。變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來,有聲有色,讓人如聞其聲,如見其景。此外,“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語,典雅、簡練、生動,富有表現力,如一個個電影鏡頭。“迎接風雪載途的寒冬”又是擬人的手法,把大自然寫活了,為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準備。最後,作者用“年年如是,周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況,極其簡潔。總之,作者在第一段運用的優美詞語,美不勝收,令人目不暇接,以這些優美詞語為主,又構成一幅幅生動形象的畫面,簡直像一篇寫景散文的開頭。第二段的“草木榮枯,候鳥去來”和“花香鳥語,草長鶯飛”兩組詞,一句四字,極其概括、雅緻,文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運用:“杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了,又好像在暗示要趕快種穀子”“布穀鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什麼……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候寫活了,它們似乎都有人的思想感情,似乎都在為農民操心,惟恐他們誤了農事,這種手法大大加強了説明的生動性,增強了文章的可讀性。
此外,文章語言準確、嚴謹,體現了説明文語言的科學性。如第三段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞説數量,有範圍,不一概而論,措詞嚴謹。在説明物候現象的時候,先分説“植物”和“動物”,再概説“生物”,用詞處處都經過推敲。在説明影響物候現象的四個因素時列出了精確的數字,舉出了確切的例子,並把例子加以比較,如“大連緯度在北京以南約一度,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。”同時還使用了下定義的説明方法,如“秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣温反比低處高。這叫逆温層。”
開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,這是一種描寫的方法,給讀者展現了一幅四季風景畫。“大地”“甦醒”是擬人的筆法,再用“冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句,具體描述大地的“甦醒”,給人帶來一片撲面而來的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然歸來”,活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現在眼前。變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來,有聲有色,讓人如聞其聲,如見其景。此外,“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語,典雅、簡練、生動,富有表現力,如一個個電影鏡頭。“迎接風雪載途的寒冬”又是擬人的手法,把大自然寫活了,為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準備。最後,作者用“年年如是,周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況,極其簡潔。總之,作者在第一段運用的優美詞語,美不勝收,令人目不暇接,以這些優美詞語為主,又構成一幅幅生動形象的畫面,簡直像一篇寫景散文的開頭。第二段的“草木榮枯,候鳥去來”和“花香鳥語,草長鶯飛”兩組詞,一句四字,極其概括、雅緻,文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運用:“杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了,又好像在暗示要趕快種穀子”“布穀鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什麼……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候寫活了,它們似乎都有人的思想感情,似乎都在為農民操心,惟恐他們誤了農事,這種手法大大加強了説明的生動性,增強了文章的可讀性。
此外,文章語言準確、嚴謹,體現了説明文語言的科學性。如第三段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞説數量,有範圍,不一概而論,措詞嚴謹。在説明物候現象的時候,先分説“植物”和“動物”,再概説“生物”,用詞處處都經過推敲。在説明影響物候現象的四個因素時列出了精確的數字,舉出了確切的例子,並把例子加以比較,如“大連緯度在北京以南約一度,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。”同時還使用了下定義的説明方法,如“秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣温反比低處高。這叫逆温層。”
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