讀成績單有感100字
本書主人公諾拉雖然是一個超級天才,但她看見差生考不好就對自己沒有信心,認為自己是個笨蛋時,她就從人羣中跳了出來,用自己的行為向人們證明,成績差的人不一定很笨!
看了這本書後,你會對它愛不釋手,會想去看第二遍,第三遍,甚至第四遍……每一位讀過這本書的同學都會有許多不同的收穫。
更重要的是它還留着一個問題等你解答:考一百分了不起嗎?
篇二這本書的主人公叫娜拉,她的麻煩可大啦!這學期的成績可真是慘不忍睹:五科D,一科C。可這些爛分數背後又隱藏了一個天大的祕密,娜拉是個大天才!她在三四歲時就開始讀故事書,大人拼不出來的拼圖她一下子就能拼出來。
但是她這麼做不完全都是讓她的朋友開心,更是讓家長、老師明白,考了一百分有什麼了不起!最後,大多數同學都跟她一起幹起了“爛分數大行動”。
篇三本書的主人公諾拉是一個小天才,在許多方面有着常人不能比擬的超常天賦。當看到朋友史蒂芬因為成績不好就失去信心時,她就對用成績來衡量一個人的優劣的方式極為不滿。於是,一項計劃誕生了。五年級時,在諾拉的“努力”下,她的成績單慘不忍睹:5科得“D”,1科得“C”。慘不忍睹的成績單只是這項計劃的第一步,接下來還有第二步、第三步……很多情節既刺激,又緊張。
最後,諾拉的'計劃成功了沒有呢?呵呵,讓我先賣個“關子”,你自已去看看就知道了。
篇四記起有一次我沒有考到好成績,媽媽是那麼嚴勵地批評了我,唉!要是我是娜拉就好了。媽媽,這次沒考好,我下次會努力的,爭取下一次取得好成績!
我覺得這本書不光是給我們同學們看的,還是給家長、老師們看的。這本書會讓你有温馨、搞笑、刺激、好多種説不出的滋味,像在不知不覺中做了無數種不同感覺的事,會讓你留下快樂和滿足。
篇五本書作者以幽默詼諧的語調,站在兒童的立場上提出了現代應試教育的問題,並通過主人公的獨特行為,説明成績單並不代表一切,成績差的人不一定都是笨蛋,差生中也有天才。
雖説“考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根。”父母、老師、學生自己都很看重分數,但成績並不代表一切!考試、考試,成績、成績,有些時候,因為壓力太大(要上好學校,成績要好),天才也會被“培養”成為笨蛋。
成績可以作為學習情況好壞的一個檢驗,但不能因為這樣就認為成績好的是天才,成績差的就是笨蛋。
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