電影《國歌》觀後感:唱響國歌激人進,爭做時代好少年
當認真看完一部影視作品後,相信大家增長不少見聞吧,寫一份觀後感,記錄收穫與付出。可是觀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的電影《國歌》觀後感:唱響國歌激人進,爭做時代好少年,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
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進到國小我們學會的第一首歌叫《義勇軍進行曲》,老師説,這是國歌,以後每個週一升旗儀式都要唱。就這樣我們每次都很懵懂地唱着,可在我們的心裏卻總有兩個疑問:我們的國歌是誰寫的?又是誰譜的曲子呢?直到近日在學校看了《國歌》這部電影我們才徹底明白,那是1935年,日本侵略軍的槍聲在中國的土地上聲聲響起,東北已淪陷,上海也遇襲……這片土地上的中國人在戰場上哭嚎,在心裏吶喊。終於,有愛國人士將吶喊發出了聲!
田漢,一位有骨氣的年輕詞作家,努力地撰寫着抗戰有關的作品,他經歷過戰火,目睹過戰場,他想讓中國人民都知道悲憤的滋味!他知道,唯有歌曲能傳唱四方,能振作士氣。這時,他遇到了聶耳,一位熱愛音樂又投身於抗爭事業的熱血青年。兩人心有靈犀,都有用音樂救贖中國的信念。“聶耳,音樂是你的專長,歌曲,它隨時隨地都能傳唱,能把激昂的情緒像海潮一樣聚集起來!”。很快,田漢作詞,聶耳作曲,一首《義勇軍進行曲》,從此傳唱開來……
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為什麼要把這個叫做國歌?國歌是它的第二個名字嗎?升旗儀式上,我們再次看着鮮豔的紅旗,一邊大聲地唱着,一邊疑惑地想着。現在,我們慢慢知道,每個國家都有屬於自己的國歌,它代表了一個國家的精氣神,它代表的是一種民族信仰,是人們心中對國家的愛的證明,國歌並不是歌曲的'第二個名字。《義勇軍進行曲》為我們的國家帶來了力量,帶來了勇氣,帶來了信念,在抗戰中帶領同胞取得了勝利,於是定為國歌,讓全國人民都要傳唱的歌曲。“中華民族到了最危險的時候,每個人被迫着發出最後的吼聲……”我們總能將“中華民族”唱的十分響亮,心裏也會發顫幾下,胸膛隱隱發熱,好像是有股力量從心裏衝出來,無比自豪與驕傲,這就是國歌的力量。
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《國歌》電影把歌詞裏的場景都真真實實的呈現給我們了一遍,我們很難過。我們已經五年級了,我們都在漸漸長大,我們的生活裏雖然沒有歌詞裏的硝煙戰火,只有和平與安定。但我們看完《國歌》後,當五星紅旗再次緩緩升起,迎風飄揚,唱國歌的我們多了些敬畏和莊嚴。有的同學雖然只是張張嘴,但沒有了以前的嬉皮笑臉;有的同學大概是不好意思,唱着唱着聲音變小,但仍然目不轉睛地盯着國旗的方向敬着標準的少先隊隊禮……《義勇軍進行曲》不僅僅是一首歌曲,它是中華民族的聲音,是抗戰時代的聲音。我們要告訴大家全體夥伴,人小志向不能小,聲低氣勢不能低!也要告訴我的祖國,我們一定會努力學習,長大以後為國發聲!
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