關於獨生子女養寵物有利心理健康
據中國國家計劃生育委員會公佈的數字,我國有9000萬獨生子女。國內外早期教育的有關專家認為,獨生子女的成長環境中容易養成自我為中心、不會與他人交流和分享、動手能力差、缺乏責任心、依賴性強等問題,有人甚至提出了“誰來保護中國的明天”的説法。
近年來,為了探討伴侶動物與兒童身心健康之間的關係,北京師範大學心理學院“伴侶動物與心理健康”課題組隨機選取了北京市11所普通國小的402名國小生作為研究對象。研究結果顯示:相比不養伴侶動物的兒童,養伴侶動物的兒童更少感到孤獨,有更強的分享傾向,更願意照顧幼小的兒童;而且與伴侶動物關係越親密的兒童,他們的分享意願和照顧幼小兒童的意願也越強烈,孤獨感水平也越低。
此外,此次研究中還發現:在養伴侶動物的兒童中,98.5%的兒童表示他們喜愛自己的伴侶動物,同時有85.3%的兒童覺得伴侶動物也愛他們。在關於喜愛伴侶動物的原因上,最主要的三大原因是:伴侶動物可愛(76.6%),有了伴侶動物的陪伴感到不再孤單(65.0%),伴侶動物能給家人帶來快樂(60.9%)。在不養伴侶動物的`兒童中,94.1%的兒童表示喜歡伴侶動物,此外,有61.3%的兒童表示非常想養伴侶動物,有31.4%的兒童表示有時想養伴侶動物,明確表示不想養伴侶動物的兒童僅佔7.4%。
對養伴侶動物兒童家長的調查結果顯示,家長們認為,伴侶動物對孩子的積極影響最主要有三個方面:一是,更有愛心懂得愛護弱小(53.2%);二是,孩子有伴不再感到孤單了(43.5%);三是,孩子對動物產生了濃厚興趣或愛(40.9%)。同時,伴侶動物對家庭帶來的積極影響中最顯著的是:伴侶動物增加了家庭的歡樂也讓家庭變得熱鬧了(58.0%)。與此相對的,在消極影響方面,主要表現在增加了衞生打掃工作的負擔(64.4%)。
與此同時,本項研究也啟示我們,對於那些正在餵養或即將餵養伴侶動物的家庭,家長們應有意識地利用兒童樂於接近自然,樂於接近動物的天性,有效的利用伴侶動物作為教育孩子的媒介,在養育伴侶動物的過程中不一味地替代孩子承擔責任,潛移默化地將責任感和獨立性方面的教育貫穿其中,讓孩子寓學於樂,快樂成長。更要注重文明養寵物,健康養寵物,不應顧此失彼。
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