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關於泊船的範文內容

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  • 《泊船瓜洲》的教學實錄

    《泊船瓜洲》的教學實錄

    一、利用經驗、導入新課師:今天我們要一起走進第二單元“月是故鄉明”的學習,請同學們讀一讀本組課文的導語,讀完後説説你獲取了哪些信息?生:通過讀本組課文的導語,我知道了這個單元的課文都是表達漂泊在處的遊子對家鄉的思...

  • 古詩《泊船瓜洲》課堂的評課稿

    古詩《泊船瓜洲》課堂的評課稿

    古詩文是我們的國粹,是祖國語言的根基,它是中華民族精神文化的重要載體,本身也是一種獨特的經典民族文化。它作為語文課程內容之一,其豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深遠的。它的呈現分為課內新授課和課外誦讀指導...

  • 泊船瓜洲古詩朗讀教學

    泊船瓜洲古詩朗讀教學

    一、抓準韻腳,讀好詩韻詩韻是古詩朗讀中潛在的情感語氣,它主要依賴於讀準平仄音,表現好韻腳韻音等得以實現的。因此要讓學生明白,朗讀古詩要想表現出詩韻,首先要將平仄音讀正確,如《泊船瓜洲》中的“間”字是仄音jiàn,如果...

  • 國中語文泊船瓜洲教學實錄

    國中語文泊船瓜洲教學實錄

    師:胸有詩書氣自華,讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩,今天我們再來學習兩首古詩。(師板書詩題,生讀題)師:詩的作者是誰呢?下面我們打開書,讀一讀詩,注意讀準字音,可以讀出聲音。誰願意來?指名讀。師:全詩共28個字,有6個多...

  • 古詩《泊船瓜洲》教學設計

    古詩《泊船瓜洲》教學設計

    教學目標:1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意,感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程:一、激趣導入古詩是我們中華民族的文化瑰寶,同學們在以前的學...

  • 泊船瓜洲評課稿

    泊船瓜洲評課稿

    一、師生互動,交流溝通:1、教師背誦百家姓,讓學生猜老師背誦的是什麼?2、老師姓什麼?3、教師書寫李白的《靜夜思》,問:“這首詩中,是什麼勾起了詩人的思鄉之情?”二、引入新課,理解內容:1、板書課題《泊船瓜洲》,齊讀課題,理解“泊...

  • 《泊船瓜洲》五年級語文教學實錄

    《泊船瓜洲》五年級語文教學實錄

    學習目標:1.自選方法學習古詩,讀讀、背背、議議、畫畫、寫寫。2.運用查閲資料的方法自學,培養運用資料解決問題、處理信息的能力。3.瞭解豐富多彩的祖國文化,培養熱愛祖國語言文字的情感。【評:依據新課程標準,突出語文實踐...

  • 泊船瓜洲教學設計(14篇)

    泊船瓜洲教學設計(14篇)

    在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的泊船瓜洲教學設計,希望能夠...

  • 泊船瓜洲的教學實錄

    泊船瓜洲的教學實錄

    特級教師一、自主研究,確定學習目標師:現在,我和同學們一起來學習宋代著名的詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》。請同學們想一想,我們怎麼樣來學習這首古詩?要完成哪些任務呢?生:要理古詩的意思。師:對。他確立了我們的第一...

  • 以《泊船瓜洲》為例談古詩朗讀教學的詩韻·詩意·詩境

    以《泊船瓜洲》為例談古詩朗讀教學的詩韻·詩意·詩境

    有感情地朗讀古詩有助於理解古詩的內容,領悟只能意會而無法言喻的意境和韻味,是綜合感受語言美、意境美的重要手段。古詩朗讀教學要抓準韻腳、節奏、語調等諸多要素,引導學生讀好詩韻,讀準詩意,讀出詩境。下面以《泊船瓜洲...

  • 《泊船瓜洲》教學實錄怎麼寫

    《泊船瓜洲》教學實錄怎麼寫

    師:胸有詩書氣自華,讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩,今天我們再來學習兩首古詩。(師板書詩題,生讀題)師:詩的作者是誰呢?下面我們打開書,讀一讀詩,注意讀準字音,可以讀出聲音。誰願意來?指名讀。師:全詩共28個字,有6個多...

  • 《泊船瓜洲》教學精彩實錄

    《泊船瓜洲》教學精彩實錄

    師:胸有詩書氣自華,讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩,今天我們再來學習兩首古詩。(師板書詩題,生讀題)師:詩的作者是誰呢?下面我們打開書,讀一讀詩,注意讀準字音,可以讀出聲音。誰願意來?指名讀。師:全詩共28個字,有6個多音字...

  • 以《泊船瓜洲》為例談古詩朗讀教學

    以《泊船瓜洲》為例談古詩朗讀教學

    有感情地朗讀古詩有助於理解古詩的內容,領悟只能意會而無法言喻的意境和韻味,是綜合感受語言美、意境美的重要手段。古詩朗讀教學要抓準韻腳、節奏、語調等諸多要素,引導學生讀好詩韻,讀準詩意,讀出詩境。下面以《泊船瓜洲...

  • 泊船瓜州教學實錄

    泊船瓜州教學實錄

    一、確定自學目標,引導學生先學初探師:(板書課題、作者及朝代)同學們,今天我們一起來學習宋代著名詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》,大家一起讀課題。(學生齊讀課題)師:這首詩同學們之前已經按照老師的自學提綱進行了認真的...

  • 古詩《泊船瓜洲》教學設計模板

    古詩《泊船瓜洲》教學設計模板

    教學要求1.學習《泊船瓜洲》一詩,啟發學生依據詩句展開想象,領會詩的意境,體驗詩人對家園的深切思念,培養學生熱愛家鄉的思想感情。2.補充教學賀知章的《回鄉偶書》,深化學習,擴大閲讀量。3.有感情地朗讀背誦兩首古詩。4.學習並...

  • 《泊船瓜洲》語文教材理解

    《泊船瓜洲》語文教材理解

    今天教學的是王安石的詩歌《泊船瓜洲》。要理解詩歌表達的情感關鍵之處是要引導學生理解王安石的生活背景和這首詩的寫作背景在教學中,我從古詩的'一二兩句入手,把王安石停船的時間地點和心情通過簡筆畫和學生一起勾出...

  • 有關課文泊船瓜洲的教學實錄

    有關課文泊船瓜洲的教學實錄

    《泊船瓜洲》教學實錄。教材説明《泊船瓜洲》寫的是詩人停船在瓜洲之後,望到僅僅一江之隔的京口,想到離京口並不很遠的南京(家鄉),不禁勾起了濃濃的思鄉之情。學情分析學生對學習古詩有了初步的基礎,他們在五年級時已掌握了...

  • 泊船瓜洲教學設計15篇

    泊船瓜洲教學設計15篇

    作為一名教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編精心整理的泊船瓜洲教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。泊船瓜洲教學設計1教學目標:1、情...

  • 《泊船瓜洲》課堂精彩實錄

    《泊船瓜洲》課堂精彩實錄

    一、自主研究,確定學習目標師:現在,我和同學們一起來學習宋代著名的詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》。請同學們想一想,我們怎麼樣來學習這首古詩?要完成哪些任務呢?生:要理古詩的意思。師:對。他確立了我們的第一個學習任...

  • 關於泊船瓜洲的課堂實錄

    關於泊船瓜洲的課堂實錄

    《泊船瓜洲》課堂實錄一、自主研究,確定學習目標師:現在,我和同學們一起來學習宋代著名的詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》。請同學們想一想,我們怎麼樣來學習這首古詩?要完成哪些任務呢?生:要理古詩的意思。師:對。他確立...

  • 泊船瓜洲電子教材

    泊船瓜洲電子教材

    內容分析:《泊船瓜洲》是人教版國小語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首,《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩,表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。全詩的大意是:從京口到瓜洲不過是在一條橫着...

  • 泊船瓜洲教學設計範文

    泊船瓜洲教學設計範文

    【教學目標】1、知識目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、能力目標:⑴自主探究,感悟詩境。⑵引導學生學習借景抒情的寫法。【情感目標】瞭解詩意,感受詩人思念家鄉的真摯感情。體會人文精神。【教學重難點...

  • 《泊船瓜洲》語文課教學實錄

    《泊船瓜洲》語文課教學實錄

    師:胸有詩書氣自華,讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩,今天我們再來學習兩首古詩。(師板書詩題,生讀題)師:詩的作者是誰呢?下面我們打開書,讀一讀詩,注意讀準字音,可以讀出聲音。誰願意來?指名讀。師:全詩共28個字,有6個多...

  • 《泊船瓜洲》課堂實錄素材

    《泊船瓜洲》課堂實錄素材

    師:聽你們老師説,我們班不少同學對古詩挺感興趣,是嗎?生:是師:好,那老師考考大家,還記得我們學習過的描寫春天的古詩嗎?(學生舉手,三個學生先後背了《春曉><遊園不值》《絕句》師:看來,大家確實學得不錯。今天這節課,我們再學兩...

  • 泊船瓜洲的課堂實錄

    泊船瓜洲的課堂實錄

    《泊船瓜洲》是宋代著名的詩人王安石筆下的一首古詩。下面是泊船瓜洲的課堂實錄,歡迎閲讀!師:胸有詩書氣自華,讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩,今天我們再來學習兩首古詩。(師板書詩題,生讀題)師:詩的作者是誰呢?下面...

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