關於磁鐵的範文內容

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有趣的磁鐵教學課堂實錄

一、活動設想本課教科書包括四個板塊：活動準備、活動過程、自由活動、拓展活動。整個課堂活動以遊戲導入，從“玩磁鐵，找發現”開始探究，接着通過交流總結出磁鐵的性質，然後瞭解磁鐵在生活中的應用，最後教科書提出了“調查、...
有趣的磁鐵課堂實錄

磁鐵是一種可以相互吸引或相互排斥的物質，如果説某物體內部的細小分子都能按照相同方向排列，它就會變成磁鐵。下面是小編為你帶來的有趣的磁鐵課堂實錄，歡迎閲讀。一、課前談話：師：同學們，你能告訴老師你平時最喜歡做什麼嗎...
中班音樂《磁鐵將軍和小兵》優秀教案

【設計思路】音樂歡快幽默，其滑音部分極具特色，日常教學活動中常被表現成從上至下的律動。我們認為同一種音樂可以有多種表達方式。中班幼兒對磁鐵的吸引特性具備一定認知經驗，將吸鐵過程與音樂的滑音部分巧妙結合，用“磁...
三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿(3篇)

三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿1各位領導、老師好，非常感謝大家給我機會參與評課，對於年輕教師來説真的深感榮幸，如果有哪裏不恰當之處，還請各位老師們給予指正。同時也感謝曾老師為我們帶來一節精彩的課。聽了這堂課，我...
《磁鐵有磁性》評課稿

《磁鐵有磁性》評課稿1王老師的課，無論是在教學內容上還是在教學方法上的設計都很合理。特別是她作為一名新教師，對於教材的把握、教學時間分配也都十分到位，這體現了她良好的綜合素質。以下就《磁鐵有磁性》這節課，淺談...
磁鐵有磁性課堂實錄

學生認識磁鐵幾乎都是從看到磁鐵吸鐵現象開始的，特別學生都習慣稱磁鐵為吸鐵石，因此對磁鐵能吸鐵有着深刻的印象。下面是小編為大家整理的磁鐵有磁性課堂實錄，歡迎閲讀。師：同學們好！今天是莫老師第一次給高橋國小的同學們...
《磁鐵的兩極》教學反思課後感

《磁鐵的兩極》教學反思本課的教學中發現了幾個問題，覺得有必要將自己的思考記錄下來。一、如何引導學生作出“磁力大小不同”的假設。初識教參和參考了一些網上的教案對於這部分的設計都是通過將小鐵珠放在磁鐵的中間...
中班《磁鐵真神奇》教案設計

磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內部結構比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。下面，小編為大家分享中班《磁鐵真神奇》教案設計，希望對大家有所幫助!活動目標：1...
(精)《磁鐵的兩極》評課稿

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的《磁鐵的兩極》評課稿，僅供參考...
《磁鐵有磁性》課後教學反思

本節課在教學設計上的主線明確。先用磁鐵去吸引物體，得到磁鐵能吸引的是鐵一類物體的。接着利用磁鐵有磁性，去檢測身邊的物質哪些含有鐵。最後要引導學生去發現磁鐵還能隔着一些物體吸引鐵。比較滿意的環節是選用了一段...
《磁鐵的兩極》評課稿

《磁鐵的兩極》評課稿1今天，我聆聽了潘xx老師執教的《磁鐵的兩極》一課，受益匪淺。下面，我就以下幾點談談我的看法：俗話説：“興趣是最好老師。”學生如果有了學習的興趣，就會產生學習的慾望，並能積極主動地投入到學習活動中...
《磁鐵有磁性》評課稿4篇

《磁鐵有磁性》評課稿1一、創設情境，引出探究對象教學開始，傅老師創設了“表演小魔術”這樣一個情境：高大的松樹上結滿了松果，小松鼠想吃到上面的松果，我們能幫它實現嗎？當學生看到老師演示小松鼠順利爬上樹頂時，再也按捺不...
教科版四年級上冊《磁鐵的兩極》的教學實錄

1、讓學生經歷假設——驗證的探究過程，自行得出磁鐵能指南北方向的結論。（1）利用“小鴨找家”遊戲營造問題情景，引導學生建立假設。師：（出示小屋）想知道這麼漂亮的房子是誰的嗎？（出示小鴨）想不到吧！是它的！它可是一隻聰明的小鴨，不...
中班科學教案磁鐵

中班科學教案磁鐵篇一一、説教材磁鐵是我們生活中比較常見的東西，老師將圖片固定在黑板上為什麼只要用幾個像鈕釦一樣的東西就能牢牢把圖片就不會掉下來呢?為什麼只用一根神奇的線就能把玩具小魚釣上來呢?幼兒對周圍的...
關於磁鐵的兩極教學分析

教材分析“磁鐵的兩極”是義務教育國小科學教科版三年級下冊“磁鐵”單元的第三課。本單元從交流磁鐵知識開始，安排了一系列的探究活動，引領學生研究磁鐵的性質，瞭解人們對磁鐵的應用，使學生認識磁鐵的用途與它的性質是密...
三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿3篇

三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿1本課是義務教育課程標準教科版國小科學3年級下冊第4單元第2課。本課有兩個活動，第一個活動是引導學生認識磁鐵能吸引什麼物體。第二個活動是研究磁鐵能不能隔着物體吸鐵，通過學生自主探...
三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿彙編3篇

作為一名教師，編寫評課稿是必不可少的，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼問題來了，評課稿應...
《研究磁鐵》課後教學反思

《研究磁鐵》是蘇教版國小科學五年級上冊第三單元“電和磁”第四課的教學內容。該課教學分兩課時，第一課時的學習目標：知道不同形狀磁鐵的名稱，通過實際操作探究磁鐵的一些基本性質，知道司南是我國的四大發明之一。本課第...
《磁鐵有磁性》評課稿(推薦)

《磁鐵有磁性》評課稿1一、創設情境，引出探究對象教學開始，傅老師創設了“表演小魔術”這樣一個情境：高大的松樹上結滿了松果，小松鼠想吃到上面的松果，我們能幫它實現嗎？當學生看到老師演示小松鼠順利爬上樹頂時，再也按捺不...
科學活動《磁鐵吸什麼》課後反思

今天上午第二節課，我執教了我班科學活動《磁鐵吸什麼》，在本節過關課中又得也有失，有進步的地方，更多的存在了不足，為此，對於本節課我做出如下反思。作為一名新教師，應該通過每一節課收穫更多的教學經驗，每一次課堂教學後的反...
《磁鐵的兩極》教學實錄及評析

一、教學內容：《磁鐵的兩極》是教科版國小科學四年級（上冊）第四單元中的教學內容。二、教學過程：1、讓學生經歷假設——驗證的探究過程，自行得出磁鐵指南北方向的結論。（1）利用“魚寶寶找媽媽”遊戲營造問題情景，引導學生建立...
磁鐵的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的磁鐵的作文，歡迎大家分享。磁鐵的作文1今天爸爸給了我...
國小物理《磁鐵有磁性》教學實錄

國小物理《磁鐵有磁性》教學實錄32班的同學們初次見面，知道哦我姓什麼？可以叫我什麼？章老師還可以叫什麼？章爺爺還可以叫什麼？章伯伯，太年輕了吧還可以叫爺爺老師、老師爺爺章爺爺老了，牙齒掉了，説話透風，聽不清楚的説，我再説一...
磁鐵的力量課後反思

今天完成了科學精品課程《磁鐵的力量》第三節錄像課——“神奇的電磁鐵”。作為授課教師，在這做出本節課的課後反思。本課的教學目標是：1、知道電能產生磁。2、探究電磁鐵與磁鐵的異同。3、學會製作簡單的電磁鐵。4、探...
四年級科學上冊《磁鐵的磁性》教學實錄

設計理念——探究身邊的科學親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。科學課程應該向學生提供充分的科學探究機會，探究身邊的科學，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學...