關於推敲的範文內容

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《推敲》課堂實錄

[教例]《推敲》（蘇教版語文第九冊）師：（學習第三自然段）第二天，賈島獨自騎着毛驢返回長安，請同學們自身讀讀第三自然段，瞭解發生了什麼事。師：書上有一幅插圖，請你把圖和課文對照着讀，體會課文是如何描寫圖意的。生：賈島騎着毛驢，一...
讀《推敲》有感

讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的讀《推敲》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《推敲》有感1“寫作文要認真推敲”這句話，我在...
《推敲》教學後記作文500字

教完這篇課文後，我有三點體會：1、找“推敲”的近義詞，積累詞語。從課題入手，讓學生積累詞語。讀了課題，我先讓學生説説課題的意思，然後讓學生找一找它的近義詞。學生先在書上找到了“斟酌”這一個詞。然後讓學生討論交流，再...
《推敲》讀後感

當品讀完一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《推敲》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《推敲》讀後感1《推敲》這篇課文...
推敲課文教學反思

《推敲》這個故事非常有趣，講的是唐朝著名詩人賈島為了斟酌詩中的一個字眼兒，不知不覺闖入韓愈的儀仗隊中。當韓愈弄清真相後，與賈島一起思考，並由韓愈最終決定，從此“推敲”的故事流傳下來。課文表現了賈島認真嚴肅的創作...
讀《推敲》有感(11篇)

當品味完一本著作後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的讀《推敲》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《推敲》有感1那天，我們學習了一篇題為《...
推敲的教學案例設計

推敲共2課時課型新授第1課時教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的新詞;能正確辨析詞語的用法。3.初讀課文，理清脈絡，概括段意，初步體會文章的整體結構。教學重難點：熟讀課文，能正確...
推敲的故事閲讀答案

推敲的故事閲讀答案一：唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。‖一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧...
賈島推敲閲讀答案

賈島推敲閲讀答案賈島推敲閲讀答案：閲讀題1.對加點的詞語解釋不恰當的一項是()。A.遂於驢上吟哦(歌唱)B.時時引手作推敲之勢(不時地)C.時時引手作推敲之勢(伸出手)D.遂並轡而歸(騎着馬一同走)2.解釋下列句中加點的詞。...
推敲的教學實錄

（師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會説話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累？如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充滿生命的活力。教材僅是教...
有關《推敲》的課堂實錄

（師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會説話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累？如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充滿生命的活力。教材僅是教...
讀《推敲》有感集合11篇

當品讀完一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的讀《推敲》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《推敲》有感1“學海無涯苦作舟”。這...
推敲教學實錄

許多外國語言專家都説，中國語言是世界最好的，因為中文最精練、最生動。下面是小編整理的賈志敏《推敲》教學實錄，歡迎查看。師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會説話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以...
課文推敲教學設計範文

《推敲》教學設計一、複習導入1、這節課，我們繼續學習11課《推敲》。“推”和“敲”是兩個動作，誰來做一下？2、通過上節課的學習，你知道了什麼？二、學習第二自然段1、師：一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。讓我們...
《推敲》教學實錄素材

第一課時（師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會説話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累？如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充滿生命的活力。教...
《推敲》教學實錄

第一課時（師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會説話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累？如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充滿生命的活力。教...
語文課文推敲的課後教學反思

教學本課，為了讓學生正確理解“推敲”的含義，認識到賈島一絲不苟、嚴謹認真的創作態度，我主要從以下兩個方面入手：抓關鍵詞句。我們都知道，正確理解詞句的意思能幫助學生理解課文內容。課文的第三自然段寫了賈島為了詩中的...
《推敲》的教學實錄

第一課時（師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會説話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累？如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充滿生命的活力。教...
推敲課文教學課堂實錄

《推敲》課堂實錄：第一課時（師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會説話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累？如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充...
賈志敏《推敲》優秀課堂實錄

（師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會説話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累？如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充滿生命的活力。教材僅是教...
《推敲》評課稿範文

《推敲》講的是賈島為了斟酌詩句中用“推”好，還是用“敲”好，不知不覺地闖進了韓愈的儀仗隊，當韓愈弄清真相後，與之一起思考，並最終確定用“敲”字，從此“推敲”的故事流傳了下來。故事情節動人，再現了詩人賈島苦苦吟詠、字...
　課文推敲教學反思

課文推敲教學反思人賈島為了斟酌詩句中的一個字，不知不覺地衝撞進韓愈的儀仗隊，當韓愈弄清真相後與之一起思考，並由韓愈敲定，從此，“推敲”的故事得以流傳下來。教學中，我主要從以下幾方面入手：一、以問促讀，自主誦讀。在簡單...
推敲教學設計

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的推敲教學設計...
賈志敏《推敲》教學實錄範文

第一課時（師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會説話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累？如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充滿生命的活力。教...
推敲閲讀答案

下面是聘才小編為您收集整理的推敲閲讀答案，希望對您有所幫助。推敲初赴舉京師。一日於驢上得句雲：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”始欲“推”字。又欲作"敲“字，煉之未定，遂於驢上吟哦，引手作“推”“敲”之勢，觀者訝之。時韓...