關於餘數的範文內容

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《有餘數的除法》評課稿

《有餘數的除法》評課稿1今天早晨我們共同觀了年輕教師萬方的一節數學課，再次感受到年輕的激情與活力，這節課有很多值得我學習的地方，我也看到了一些值得再商榷的地方。下面我談談我對的感受：一、三個優點1、注重學生語言...
國小二年級下冊數學《有餘數的除法二》教學設計

教學內容：教材第62頁例3及相關內容。教學目標：1．通過操作、觀察、對比等活動，掌握有餘數除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個數的名稱，並理解除法豎式中每個數的含義。2．通過溝通平均分小棒、語言描述、列除法橫式、書寫...
二年級數學《有餘數除法》評課稿

各位老師，大家下午好：下午聽了林老師執教的《餘數的認識》我感觸頗深，林老師在課堂上的大方和活潑以及良好的課堂組織能力給我們留下了深刻的印象，我覺得林老師這節課有以下幾方面非常值得我去學習：1、合理把握教材教材是...
三年級數學《有餘數除法》評課稿

9月29日數學教研活動如期舉行，此次由三年級陳老師執教《有餘數的除法》的第二課時。同樣作為新教師的我覺得這次是一個很好的鍛鍊機會。想要開好一節課，必須經歷備課、磨課，那過程是如此的辛苦。陳老師的這節課我已經聽...
《有餘數的除法》課堂實錄

一、創設情境，導入新課1、複習鋪墊師：今天老師給大家帶來了一位神祕的小客人，你們想不想知道它是誰？（出示手偶）“大家好！我是兔寶寶，我聽説咱們班的小朋友都非常聰明，想出幾道問題來考考大家（出示題卡），誰能説出小動物身上最大能...
有餘數除法的課堂實錄

引導語：有餘數除法是數學教學非常重要的一個部分，那麼有關有餘數除法的課堂實錄哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！有餘數除法的課堂實錄模板一、創設情境，導入新課1、複習鋪墊師：今天老師給大家帶來了...
有餘數的除法優秀教材分析

這單元是緊接着二年級（上冊）表內除法安排的，教學內容由三部分組成。第1~2頁初步體會餘數的含義，初步認識有餘數的除法。第3~4頁初步教學有餘數除法的豎式計算，懂得餘數一定比除數小的道理。第5~7頁練習有餘數的除法，加強概...
《有餘數的除法》教材分析

在日常生活中平均分物時，結果包含兩種情況：一種是恰好分完的情況，這時沒有剩餘(即餘數為0)，表內除法涉及的就是這樣的內容;一種是平均分後還有剩餘的情況(餘數不為0)，這是有餘數的除法要研究的內容。鑑於有餘數的除法與表...
二年級數學《有餘數除法》評課稿【推薦】

從王老師的《有餘數的除法》試教課到校級公開課，一路聽下來，感覺王老師的課最大的特點是既秉承了良好的傳統，也融入了自己的創新之舉。一、挖掘生活素材，巧妙整合課程資源王老師依據自己所追求的，想要達到的目標，以及學生的...
《用有餘數的除法解決問題》評課稿範文

值得我學習地方有以下幾點：一、追求完美的精神令人折服。聽課前，我重新翻了二上的數學教材，看到課本上例題是：17位同學參加野營訓練，每3人需要一頂帳篷，需要搭幾頂帳篷？通過解答本題，學習“進一法”，至於“去尾法”課本上沒有...
有餘數除法評課稿

聽了劉老師執教的這節三年級的《有餘數的除法》後，使我受益非淺，感受頗深，現粗淺的談談自己聽後的收穫及所思。1、在課堂教學中老師明確本課教學目標和重難點，結合教材、利用教材，承認教材是知識的載體，在充分把握教材知識...
有餘數的除法的評課稿【10篇】

有餘數的除法的評課稿【10篇】1聽了劉老師執教的《有餘數的除法》一課，覺得劉老師在課堂上能充分考慮到學生學習的起點，她從學生熟悉的等分的事實開始來構建有餘數的除法算式，並讓學生通過動手操作發現分了以後還會有多...
關於《用有餘數的除法解決問題》評課稿範文

所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重...
有餘數的除法課堂實錄

數學教師需要進行關於有餘數的除法的教學，那麼關於有餘數的除法的課堂實錄是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的有餘數的除法課堂實錄，希望對大家有幫助。一、創設情境，導入新課1、複習鋪墊師：今天老師給大家帶來了一位神祕...
有餘數除法教學隨筆

引導語：數學一直是一門很多學子都掌握得不算特別好的學科，那麼開展完有關有餘數除法的課程之後，相關的教學隨筆要怎麼寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！有餘數除法教學隨筆一第一次要講《有餘數的除法》，雖...
《有餘數的除法》教學設計優秀

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的《有餘數的除法》教學設計優秀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
有餘數的除法的評課稿

有餘數的除法的評課稿1今天早晨我們共同觀了年輕教師萬方的一節數學課，再次感受到年輕的激情與活力，這節課有很多值得我學習的地方，我也看到了一些值得再商榷的地方。下面我談談我對的感受：一、三個優點1、注重學生語言表...
（熱）二年級數學《有餘數除法》評課稿

各位老師，大家下午好：下午聽了林老師執教的《餘數的認識》我感觸頗深，林老師在課堂上的大方和活潑以及良好的課堂組織能力給我們留下了深刻的印象，我覺得林老師這節課有以下幾方面非常值得我去學習：1、合理把握教材教材是...
二年級數學《有餘數除法》課堂教學實錄

一、創設情境，導入新課1、複習鋪墊師：今天老師給大家帶來了一位神祕的小客人，你們想不想知道它是誰？（出示手偶）“大家好！我是兔寶寶，我聽説咱們班的小朋友都非常聰明，想出幾道問題來考考大家（出示題卡），誰能説出小動物身上最大能...
數學《有餘數的除法》教學設計

數學《有餘數的除法》教學設計1教學內容：人教版二年級下冊第59~60有關餘數的除法。學習目標：1、通過情境感知有餘數除法的含義。2、認識餘數，理解有餘數的除數算式。教學重點：感知有餘數的除法的意義,認識除數。教學難點：...
有餘數的除法的評課稿（五篇）

有餘數的除法的評課稿（五篇）1從王老師的《有餘數的除法》試教課到校級公開課，一路聽下來，感覺王老師的課最大的特點是既秉承了良好的傳統，也融入了自己的創新之舉。一、挖掘生活素材，巧妙整合課程資源王老師依據自己所追求...
有餘數的除法教師教學反思

《有餘數的除法》這個內容在三年級的整個教學中佔有十分重要的位置，雖然課備得很充分，各種預設做得也比較多，但心裏還是沒有什麼把握上好，可是孩子們的表現讓我吃驚。雖然現在全國都在搞新課程，新課程中特別強調的有什麼情...
二年級數學下冊《有餘數的除法》的教學設計

一、教學目標1、經歷試商的過程，理解有餘數除法的意義。2、能運用有餘數的除法解決一些簡單的實際問題。3、初步培養學生獨立思考問題的能力。二、重點難點：1、理解有餘數除法的意義2、理解豎式計算的算理，並掌握計算方...
國小數學《餘數和除數的祕密》教學實錄

教學內容：義務教育課程標準實驗教材（人教版）第52頁教學目的：1、在會計算有餘數除法的基礎上，瞭解餘數與除數的關係，能利用餘數來判斷計算是否正確；2、學生經歷觀察、操作、猜想、推理、驗證的過程來發現餘數與除數之間的關係...
有餘數的除法的教材分析

例3還是在直觀的操作分物的基礎上，寫出有餘數的除法橫式，這在前面的例1、例2中學生已經掌握，重點是將橫式轉化成豎式。由於除法的豎式與前面學過的加法、減法、乘法的豎式區別較大，需要對照操作過程，理解除法豎式中各部分...