幼兒園小班體育遊戲教案及反思
在玩遊戲的同時,也是能夠學習到東西的,不僅在遊戲中玩,也收穫到了快樂。幼兒園小班體育遊戲教案及反思範文,歡迎閲讀。
幼兒園小班體育遊戲教案及反思一:一、活動選材
陳**先生説過“幼兒以遊戲為生命,多遊戲,多快樂”。
本活動正是以遊戲貫穿始終,在猜一猜、看一看、説一説、學一學、做一做等活動中,使幼兒感受並體驗滾球樂趣。
為了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量,發展幼兒手眼協調能力。以遊戲情節貫穿活動始終,增加了活動的情趣。同時,此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識,因而活動中提出了一定的規則要求。
此外,隨着幼教改革的不斷深入,由過去發展基本動作,增強體質的單一價值觀逐步轉向以健身為主,全面育人價值觀。因此,我希望在本次活動結束後,孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能,還能夠激發幼兒團結友愛的美好情感。
二、活動目標基於以上對教材的分析,制定了本次活動的`教學目標:
1、幼兒能主動探索球的各種玩法,練習持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發幼兒的創造意識三、活動效果圍繞活動目標,我將活動分成了三個部分,即導入部分,幼兒自由玩球部分,我和球寶寶做遊戲高潮部分。層次十分清晰,一環扣一環。一開始我以玩皮球大賽的形式導入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛回答我説:
“我是玩皮球大王。
”引出活動主題。緊接着我讓孩子們自由玩球,發揮他們的主動性和創造性。孩子們發現了很多與球一起玩的方法。之後又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球,孩子們能用一些輔助材料來玩球,興致更加高漲。最後在結束部分。我又設計了“快樂滾球”的環節,讓孩子們進行持物滾球的比賽,引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內動力,最好的老師,它能調動幼兒主動學習的願望,產生強烈的求知慾。遊戲增加了活動的情趣,幼兒活動積極性很高。活動結束後,孩子們還意猶未盡地説:
“今天玩的真開心。
”基本達到了活動目標。
四、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。活動難點不突出,我提供的輔助材料過多,導致活動的時間比較長,我覺得遊戲活動應該是很輕鬆的,所以沒有限制孩子的場地,讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在後面的孩子,他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。
這樣效果會比較好。
幼兒園小班體育遊戲教案及反思二:【活動設計背景】
我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣,同時又想要鍛鍊他們身體的協調性,對於幼兒的樂感也有較好的培養,這是我班的發展方向,因此設計了此次教學活動。
【活動目標】
1、初步能聽信號手膝着地協調地爬行。
2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。
3、能夠隨節奏的變化練習動作,並體驗在音樂情景中參與遊戲的樂趣。
【教學重點、難點】
1、鍛鍊幼兒的協調性和靈活性。
2、讓幼兒能很好的伴隨節奏做動作。
【活動準備】
1、場地佈置:設置《螞蟻找豆》的遊戲場景;
2、材料準備:
(1)小鼓一隻,紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱型門六個;水上玩具六個。
(2)螞蟻頭飾若干只;
(3)錄音機、音樂磁帶若干。
【活動過程】
1、扮演角色,活動身體。
教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起聽音樂活動身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早,穿上漂亮花花衣,跟着媽媽做遊戲。點點頭,轉轉手;踢踢腿,蹦蹦跳;發現一粒大豆豆,嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉個圈,我是聰明的好寶寶)
2、隨節奏變換,練習爬行。
幼兒聽節奏以多種形式練習爬行:鼓聲“咚咚咚”,螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”,螞蟻就倒退着爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,螞蟻就轉着圈爬,教師重點指導幼兒練習向後倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節奏變換速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢。這個環節主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。
3、調整活動量。
教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放鬆打滾的動作,以放鬆幼兒緊張的情緒。
幼兒園小班體育遊戲教案及反思三:設計背景
小班幼兒特別喜歡模仿小動物爬的動作,無論是在遊戲中還是在其它活動中,我們常能見到有的孩子在地上爬來爬去,樂此不疲。他們有時故意兩兩頭碰頭,有時幾位小朋友在繞着圓圈爬……每當這時,我都要提醒他們地上很髒,不能隨地亂爬,他們總是表現出非常失望的樣子。之後我總在想:我這樣做對嗎?這可是孩子們的樂趣呀!為了滿足孩子的樂趣,我就常常帶他們到舞蹈房,讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣;在爬中我和孩子融在一起,由此也產生了讓孩子學習“後退爬”念頭。整個活動貫穿於情境中,幼兒扮演着小烏龜,在烏龜媽媽的引導下,邊遊戲邊學習後退爬行的本領。
活動目標
1、 練習手腳着地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。
2、 探索怕的不同方法,提高動作的協調性和靈敏性。
3、 體驗遊戲的快樂增強不怕困難、勇往直前的心理品質。
重點難點
活動重點:手腳着地屈膝後退爬行。
活動難點:幼兒能聽信號進行遊戲。
活動準備
音樂、小城堡,墊子,烏龜胸飾、輪胎。
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