親子活動作文集合15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的親子活動作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子活動作文1

今天,我們二四班部分同學和爸爸媽媽們到古林公園親子活動。同學們都非常興奮，我們買了好多好吃的東西。 我們小朋友們先在一旁草坪做遊戲。我們分成了四組，紅黃藍綠隊，比比誰組最強。 我們紅隊的口號是：“紅隊必勝，勇奪第一。 ”我們的遊戲項目有：木瓜土豆蹲、腦筋急轉彎、 踩氣球、和猜詞語。同學們都很努力，比賽很激烈。最後我們紅隊奪了第一。 我們玩得開心，大人們也忙着哦。看爸爸，媽媽們有的烤魚、有的烤雞翅、還有的烤山芋，香噴噴的，我們的口水都忍不住流下來了，大家玩得又累又餓。搶着過來吃燒烤，男生們像大老虎一樣吃肉，女生們小白兔一樣吃菜，好多豐富的食物，大家吃的肚子圓鼓鼓的。 吃完飯，同學休息了一會兒就去了遊樂場玩，在那裏，有的同學玩划船，有的玩碰碰車，有的玩蹦蹦牀，有的玩火車，個個玩得滿頭大汗。大家玩得很開心，都不想回家了。哈哈。

親子活動作文2

這個週日，我和爸爸嗎、媽媽一起參加班裏的親子活動。

我們一家三口來到黃旗山門口，同學們熱情地呼喚我，我興奮極了！爸爸停好車，我迫不及待地跑到集合的地點，去找我的好朋友，我見到了我的一個好朋友，我跑上去擁抱她，然後我們就一起去玩了。集合了，家委會發給我一面粉色的旗，跟我説：“你就是粉隊的隊長了！”我點了點頭，家委會又發了黃、紅、藍、綠這幾種顏色的旗，然後喊到：“先自己選擇你要進哪個隊伍！”同學們紛紛進了隊伍，“就這麼排吧！”唐老師説到，我們拍完照就開始走了，我舉着我們的隊旗喊到：“粉隊，粉隊，堅持不懈！”隊友們聽見我喊，都喊起來了。

按照規則，我們有兩張照片，我們隊伍要在照片所在的地方拍完照才能完成任務，一張是去的路上，一張是回的路上，我們必須找到並且讓一組人一起拍照，我們一開始覺得很輕鬆，但到了後來，發現有很多同學堅持不住了，但我們還是因為團結的力量超過了其他隊，獲得了第一名，我們高興地吃起了自帶的食物，其他隊也陸續到達了終點，真是功夫不負有心人啊！吃完美食，我們收起心情，簡單地介紹了各自的家庭成員給同學，然後就頒發獎品。

通過這次親子活動，我明白了“團結就是力量”的道理。

親子活動作文3

五月二十七日中午的時候，我們學校在越秀公園搞親子活動。我非常興奮。

我和姐姐還有爸爸一到越秀公園，就迫不及待的上了山，我們先去了鎮海樓蓋印章，可我很奇怪班主任不是説過會有任務的嗎？難道爬山就是我們的任務嗎？我們然後去了北秀歌舞台。在那裏，我看到了東風西書法比賽的作品，我還看到了我的作品，我真的太高興了，爸爸還誇我字寫的不錯，但是我並不高興，因為我原本是用了塗改帶的，要不是蔡老師讓我重新寫了一份，我可能也得不到爸爸的誇獎呀！最後，我們去了五羊石像，但是北秀歌舞台和五羊石像離的比較遠，當時我已經沒有力氣了，但是爸爸還在堅持不斷的鼓勵我。最重我還是堅持走到了五羊石像，拿到了禮物下了山。

五月二十七日，真令我又開心又難忘。

親子活動作文4

今年的中秋節我們藍貓中隊成功地舉行了一次親子活動。我因為各種原因遺憾地錯過了這次活動，但聽了同學們回來後的敍述，他們在那裏，玩得開心，吃得開心，住得也很開心，我也跟他們一樣感到無比幸福與快樂。

與此同時，我也情不自禁地回想起了上一次的親子活動。那段快樂的時光令我難以忘懷。記得那天早上，大家一早就在校門口整裝待發。八點半，我們便在濛濛細雨中向安吉百草園進發。當離目的地只有短短一段距離的時候，我家的車在路上遇到一點小麻煩，結果耽擱了一段時間。十點，麻煩終於解決了，我們也跟大部隊一起進入了百草園。

所有孩子和家長在一個舞台上合影，做完這必修課後，大家便在草地上開始盡情地玩耍。有的在一旁滑滑梯、盪鞦韆；有的則在小溪邊盡情地奔跑；還有的同學被河邊的天鵝所吸引，拿出自己帶的零食餵它們……玩了將近一個小時，黃老師讓我們越過小溪，穿過樹林，到對面的飯店吃飯。我們歡笑着向食堂衝去。享受過美味的午餐，大家在細雨中蹦蹦跳跳地暢玩了一個下午，才戀戀不捨地離開了百草園。

元旦的親子活動，我希望能在外面住上一天，並且希望那個地方是個名勝古蹟，我還希望那時的晚會比這次的還要精彩……

親子活動作文5

活動分兩組進行，學齡前組有送氣球和踩氣球活動，國小組安排了跳繩和踩氣球活動，我當然是參加了跳繩和踩氣球兩項活動。活動結束後，大家還要一起聚餐吃螃蟹。

最有趣又最熱鬧的要算是踩氣球活動了，只見裁判阿姨揮動着右手，説：“遊戲規則是這樣的：媽媽和寶寶的腳上各綁三個氣球，我一叫開始，大家就可以互相踩氣球，如果自己踩到了自己的氣球，那也算，如果誰腳上沒有了氣球就要退下場。最後我們看誰腳上剩的氣球最多，誰就獲勝。”

只聽裁判阿姨一揮手説了聲：“開始！”遊戲開始了，只見大家你擠我碰，誰也不甘落後，一個個氣球象放鞭炮一樣“砰砰”作響，我也使出了渾身解術，使勁踩，活動室亂成一團，不多一會兒，我的氣球就全被踩爆了，我也踩了別人不少氣球，我退下了場站在旁邊觀戰。場上只有幾位媽媽在那兒低着頭互相踩，我看見我媽媽也在裏面，我想：媽媽你要保護好你的氣球啊！過了一會兒，裁判阿姨説了句：“停！”大家數了數，我高興地大喊：“媽媽贏了！媽媽贏了！”最終媽媽贏得了一盒水彩筆。

媽媽的獎品裏有媽媽的一半功勞，也有我的一半功勞。這天我玩得真開心呀！

親子活動作文6

星期六的早上，陽光明媚。我和爸爸、媽媽、姑姑和弟弟一行五人興高采烈地來到萬江葡萄當家創意農莊，參加我們青藤班家長們組織的“快樂陪伴，健康成長”的親子活動。

首先農場的主持人把我們這麼分成四組，分別是紅、綠、紫、藍4組，我被分到了綠組。分好組後，我們先了來個熱身運動——跳洗衣舞。同學們和爸爸媽媽一起跳，他們的動作太搞笑了，我們都笑彎了腰。

熱完身後，活動正式開始。第一個活動是踩氣球，第二個活動是共同進退，第三個活動是拔河比賽。前面兩個活動我們組都輸了，但是我們都不氣餒。輪到紅組跟我們綠組比拔河了，爸爸在前面排第一，一鼓作氣把紅組拔了過來、我們組終於贏了一次，我們都歡呼雀躍了。第四個活動是抓公雞，工作人員把兩隻公雞放在場內，我們四個小組每次派8個小孩出去抓。這兩隻公雞好害怕，被我們趕得滿場跑，有的還跑的場外面去了。有一隻公雞毛都要給我們抓光了。我們組得了第二名， 我們還是挺開心的！

領完獎品我們就開開心心地回家了。

親子活動作文7

今天我們學校在越秀公園組織綜合實踐課活動，同時也是慶祝六一兒童節的親子活動，學校組織這一活動的`目的是為了讓大家能把自己在綜合課上學到的知識，運用到生活當中。

中午，媽媽下了班就來到外公家帶我去越秀公園參加親子活動，這次我們的路線是五羊塑像→鎮海樓→北秀歌舞台。主要任務是收齊三個印章，然後在終點交給班主任宋老師，然後換取一份六一節禮物。我和媽媽走進公園，公園兩邊綠樹成蔭，我和媽媽事先看好了越秀公園地圖，把要行走的路線記錄下來。然後快步向目標走去。一路上媽媽教我如何辨別方向，使我有了更直觀的體會。

一路上我見到了很多同學，我和他們打過招呼後，向着終點走去，來到終點見到了宋老師，我把收集到的三個印章交給他，他給了一份精美的禮物給我。通過這個活動，我學會了如何看地圖，如何辨別方向。

親子活動作文8

今天早晨，媽媽和我去長城賓館參加了班級家委會組織的“自救互救”的培訓和現場操作活動。

上午，主要是培訓活動。老師給我們講了什麼是心肺復甦、食道哽阻自救、交通事故緊急處理、一氧化碳中毒、地震、溺水、火災、觸電等事故的處理，還讓我們觀看了一些影像資料，老師在講台上做了一些示範，有時還讓我們近距離的觀看。我在下面向媽媽提問我不懂的問題，媽媽也為我做精彩的回答。

最有意義的是下午的現場操作活動，全班同學分了四組，分別學習。我們組先學習了包紮，知道了什麼情況下怎麼包紮處理、骨折病人怎麼進行受傷部位固定、傷員如何轉移。讓我最感興趣的是之後的對模擬人進行心肺復甦的過程：先對病人進行拍打呼喚、撥打120急救電話，然後進行胸外按壓，最後進行人工呼吸。

通過這次活動，讓我學到了很多以前不知道的自救互救的方法。從此，我不僅在遇到緊急傷害時可以保護自己，也可以保護家人和朋友了，我真開心啊！

親子活動作文9

今天，我去了東莞蠔崗遺址博物館參加一個做瓦器的親子活動。

下午，我到了博物館，“哇”！我不由自主地驚歎一聲，這博物館比我想象的大十倍。導遊帶我們進去參觀，參觀完之後我差點昏倒，博物館裏面真大啊！終於可以做瓦器了！我先設計花瓶，瓶頸要做成細細的而且是空心的，瓶身圓圓的，瓶底做成梯形的，花紋有尖角線有波浪線和古埃及催眠紋。開始做了！我和爸爸分開做，我做瓶頸，爸爸做瓶身和瓶底。我把泥擺在轉盤上邊這捏，捏出了一個跟假山差不多的形狀。之後，我用握緊拳頭用盡力氣錘幾下就變成了“光盤”，然後我把“光盤”捲成“蛋卷”，我把“蛋卷”的一端捏成橢圓形，這樣瓶口、瓶頸就做好了。再看看爸爸，他也做好了，一合體，漂亮的花瓶做成功了！

這個活動真有趣！

親子活動作文10

早就聽説了江濱國小是一所以陶藝為主題的學校，果不其然。通過今天的親子陶藝活動使我有了更深層次的瞭解。

在校領導的高度重視和組織下，今天操場上彙集了100多個家庭代表。大家在一起大手和小手一起動手，親力親為，互相學習，共同交流，共製陶藝，創意無限，其樂融融。經過2個小時的精心製作，100多件美輪美奐，各俱特色的陶藝作品就此誕生了。作品大都以義烏鄉土鄉情為主題，充分體現了義烏鄉土鄉情文化。通過這次活動不但培養了孩子的陶藝興趣和協作能力，也使孩子對義烏的鄉土鄉情有了進一步的認識，更是陶冶了家長的生活情操。

這次活動意義非凡，不但增長了我的知識，也開闊了我的視野。藉此機會，衷心的祝願江濱國小越辦越好，小朋友們快快樂樂，健康成長。也希望更多的小朋友們能儘快加入到陶藝製作的大家庭中來。

親子活動作文11

7月24日的下午6點鐘，我和爸爸坐車到體育館，我們到了二樓去參加親子活動。我很驚奇的發現，啊！好多人呀！居然連吳老師也來了。哈哈！好開心啊！

我們是優10的，另外一隊是優8的。優8的先上場，然後才是我們。反正閒着也不是辦法，還是去看優8吧，正好吳老師也在看。這裏還有我的同學，我覺得我們怎麼會那麼巧呢？算了，不想了……

終於到我家了，我用飛快的速度衝了出去，但是，投球的時候我心裏非常緊張。

最後只用了36：62秒的時間完成了運球和投籃，我還是很開心的。

到了親子活動了，我當時就想：爸爸不會太慢吧？小隊員和家人們傳球，運球，真的是飛汗球場。等了11個人，我終於可以上場了，我用了我最快的速度衝上去，當我傳球時，我又開始緊張了，因為爸爸太慢了。我們用了55秒完成了運球，傳球和投籃一系列的動作，吳老師他們只用了51秒，哎！我們落後了，但是我不灰心，因為這是我第一次參加這種活動。

到了領獎品了，一等獎足一頂帽子，二等獎是一把扇子，三等獎是一條毛巾，我得了個三等獎，我開心極了，因為這是我和爸爸一起努力的戰果。

親子活動作文12

5月27日，學校組織了一次大型親子集體定向活動，活動流程主要為：參加儀式→參觀老師和同學的書法作品展覽→找到“鎮海樓”和“五羊石像”這兩個定向地點來蓋印章→把蓋完所有印章的集印卡交給鄧文稻爸爸或者綦詩雋媽媽→本次活動結束。

這一次大型親子定向活動主要是為了讓我們學會怎樣利用在公共場合裏的指示牌與導遊圖來確認方向，從而到達指定的地點。我們因為對越秀公園裏的路線十分熟悉，加上我們看懂了地圖，我們沒用多久就先後到達了兩個定向地點，成功地蓋完了所有的印章，完成了了任務。我通過這一次大型親子定向活動明白了：在外面旅遊，不熟悉路線和不懂得查看導遊圖和指示牌是不行的。假如在別的地方探險，一定要就地取材，懂得利用一切。

親子活動作文13

今天是個難忘的日子，因為我與媽媽一起參加了學校舉行的“慶三八親子活動”我們合作做了一個名為“一帆風順”的水果拼盤。

活動開始了，媽媽還沒來，看着別的小組在飛快熟練地操作，我都急壞了，終於媽媽提着大包小包水果盤子、刀具來了，我一顆心終於懸了下來。

開始了，我們像昨晚操練的那樣配合着做水果拼盤，首先媽媽將哈密瓜切開分成四份，取其中一份然後將裏面的果肉切成一塊一塊的，我呢就將蘋果切成一瓣一瓣的，還將梨子也分成小丁形狀，媽媽把哈密瓜放在白色盤子中間，我用小牙籤將梨丁蘋果塊插進哈密瓜肉，然後在周邊擺上紅的西紅柿，綠的橄欖果，不一會兒一個五顏六色，千形百狀的果盤就大功告成了，我給它取名叫“一帆風順”，便端過去給周老師看，周老師豎起大姆指對我説“增增你們速度真快”。我和周老師，媽媽一起分享了果盤，果肉，真甜啊！吃在嘴裏甜在心裏。

我將永遠記得這次活動，它記錄了我的師生情，母女情，真盼望下次活動快快到來。

親子活動作文14

今天，我非常開心，因為今天媽媽和我一起到越秀公園參加學校舉辦的六一親子活動。我們要去三個景點，每個景點都要找老師蓋章，三個章蓋齊就有獎品。

我們先去了五羊塑像，五隻山羊雕得栩栩如生，相當的雄偉。找到老師蓋了第一個章時我非常高興，因為其他的兩個章很快就可以得到。在去第二個景點北秀歌舞台的時候，我看了公園導遊圖，可惜選了一條遠路，本來幾分鐘的路程，但我走了十幾分鍾，在路上還看到兩條蟲子，一條倒掛在樹上，一條從樹上掉下來，我感到有點噁心。真是倒黴！當我無精打彩的來到北秀歌舞台，卻發現那裏居然有我們學校的老師和學生的書法比賽展示品，我很開心在這裏找到了我的作品。找到老師蓋上第二個章，接着就去第三個景點鎮海樓，我不用找就可以去，因為剛才走遠路時經過，想不到因禍得福！

所以我很快去到最後一個點，完成任務順利的拿到了禮物。

親子活動作文15

今天早上，我和小夥伴在金山國小門口集合。因為我們要參加社區親子定向闖關遊戲活動。

到了那裏我們先簽到，小張叔叔先給我們發了一張遊戲活動的地圖，和過關卡。遊戲開始了，我們先來到中庭花園，叔叔給我們介紹遊戲規則，大家排好隊，第一關是小朋友拋球，家長接球。這一關我和爸爸配合得很好，一下子就過關了。第二關是接落葉，這一關對我來説比較難，用了兩次才接完。第三關是雙人跳繩，這一次我也跳得不怎麼好，因為今天穿的褲子太鬆了，一直往下溜，我很生氣。最後還是我自己跳二十下才過關。第四關是背靠背夾球，我和爸爸也很順利地過了關。第五關是急速一分鐘內從一排到二十的圖片，我和爸爸齊心協力，很快又過關了。最後我們找到了終點，已經第十一名了，我有點灰心，爸爸説："重在參與。我們班小謝得了第一名，領了大禮包。大家一齊向他投去了羨慕的眼光。

今天雖然我沒領到大禮包，但是我還是很開心，希望下次還能參加這樣的活動。