精選元旦隨想作文3篇
在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的元旦隨想作文3篇,歡迎閲讀與收藏。
元旦隨想作文 篇1
又是一年的12月31日,明日起就是新的一年。悄然間,我又在時光的沙灘上多印了一個腳印。看看身後的13個大小各異的腳印,發現我已漸漸地從稚嫩走向了成熟。20xx年,將是一個新的開始;1月1日,將會成為成長的指向標;0點0分,將是邁出雙腳的時刻。此時只能靜靜等待零點鐘聲敲響的那一刻。
打開電視機,隨台翻看,全都是一場場晚會。我起身看着時針艱難地挪着臃腫的身軀,緩緩向着12靠近;數着分針與12的距離,計算它所需的時間;聽着秒針輕快的步伐,為它加油鼓勁。望望窗外,人頭攢動,都在迎接新的一歲。回到電視機前,看見裏頭羣英薈萃,各路明星使出渾身解數,迎接着20xx年的到來。
終於,電視中人們的情緒達到了最高潮,人臉上的歡喜也不言而喻。看着人身後屏幕上的'數字一下一下,有條不紊地跳動着。是的,進入了最後一分鐘的倒計時了。數字仍在跳動,進入10秒倒計時,5秒倒計時,3秒倒計時。人們的喊聲衝破雲霄。
“三!”沒錯,20xx年是三。它是我進入國中後的第三個年頭了。20xx年秋季,我膽怯地走進國中的大門;20xx年,我頻繁地從大門出入;而20xx年,我將要自信地跨進我的,之後在20xx年時,更自信地邁向高中之門。
“二!”是的,20xx年也是
二。在20xx年,我要面對生物、地理兩科會考。這兩科會考的成績,將直接影響到我的成績以及我將來所讀的學校。但是我一點也不緊張,因為只要拿下了這兩科,我便離我夢想中的高中又近了一些。它們不會成為攔路虎,只會成為我的墊腳石,讓我踩着他們摘取這顆閃亮的明珠。
“一!”不錯,20xx年還是一。它預示着我走進重點高中還剩一年的時間。這“一”橫着是劍,豎着是棍,我要拿着它一路披荊斬棘,斬妖除魔,迎難而上,衝向我美好的明天。
現在,電視裏是一片歡樂的海洋,主持人後的屏幕上寫着“20xx”幾個大字,下面還有“新年好”三個字。窗外人聲鼎沸,煙花漫天,遠處傳來了悠悠的鐘聲。我起身看了看時鐘,時針、分針、秒針在“12”處互相輕吻了一下,又分開了,踏上了新的征程。
讀這篇文章時,我感覺特別興奮。看到聖坤在此文中有意識地運用聯想的技巧,過去、當下、未來,三位一體,打成一片,我真為聖坤感到高興。
最高境界當然是“真”,真誠之真。然而,空有理想、沒有技術,光有生活體驗、沒有精思妙筆,是絕難將這種“真”寫好寫實的。
反過來説,這篇文章雖然明顯地流露出技巧的痕跡,但這些技巧都緊密地圍繞着作者的情思而團結在一起,它們不是孤立存在、為巧而巧的。
元旦隨想作文 篇2
匆匆表演完學校元旦藝術節節目,前後思緒着:又一次的元旦藝術節到了!意味着的:20xx過去了!20xx來了!
不知是高興?還是傷心?高興新的一年的到來,傷心時間流逝的不可挽回。如今只能輕輕的歎一聲:唉!接着的也就是説句:再見了20xx;再見了20xx的喜怒哀樂;再見了20xx的悲歡離合。
好想!好想!這世間能有那時光穿梭機這麼一種機械,那樣我們就可以去已過的20xx;讓我們去把那空虛的20xx填完整;用我們雙手創造更美麗的2xx。
新的一年用新的面容、心態去接受、領會、創造。
元旦隨想作文 篇3
匆匆表演完學校元旦藝術節節目,前後思緒着:又一次的元旦藝術節到了!意味着的:20xx過去了!20xx來了!
不知是高興?還是傷心?高興新的一年的到來,傷心時間流逝的不可挽回。如今只能輕輕的歎一聲:唉!接着的也就是説句:再見了20xx;再見了20xx的喜怒哀樂;再見了20xx的悲歡離合。
好想!好想!這世間能有那時光穿梭機這麼一種機械,那樣我們就可以去已過的20xx;讓我們去把那空虛的20xx填完整;用我們雙手創造更美麗的20xx。
新的一年用新的面容、心態去接受、領會、創造。
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