四年級信息技術的教學計劃
計算機教學是一項面向未來的教育,在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化面向世界,面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識,適應二十一世紀建設的需要。為了使國小生更好學習計算機知識,而且學有所用,特制訂本學期計算機教學計劃:
一、教材分析
本教材是根據教育部制定的《關於加快中學生信息技術建設的指導綱要》編寫的。內容新穎、選材合理、內容翔實、編排體例生動活潑。而且通過大料圖例,深入淺出,使學生自己看得懂,能夠照樣做,從而消除了對計算機的神祕感,使計算機的教學過程變得輕鬆愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學生認知能力,使學生樂學、好學。
二、學生情況分析
本計劃是針對年級四個班制定的,對於四年級的學生來説,剛剛接觸信息技術這門課,對神祕的棋算機世界充滿了濃厚的興趣,但也有一部分學生接觸過計算機,而且對計算機的認識比較片面,只停留在電腦遊戲的層面。另外,由於學生認知水平和心理結構特點乃接受能力的差異的學生的電腦水平拉出了距離。針對這些情況,這學期,將加大對學生指導引導的力度。
三、教學目標
1.學會文件的分類和整理掌握Windows操作的文件和文件夾的基本概念,學會窗口。Windows資源管理,文件夾的文件,壓縮文件的有關操作。
2.用Word軟件,學習文字的簡單處理,排版、鞏固提高漢字的輸入程度,學會Word文檔的特殊效果的處理。
3.培養學生的自理學習能力,結合學生的學習,生活實際通過各種教學形式,培養學生的合作學習,創新學習自理學習的`能力,提高學生處理加工信息的能力。
四、教學措施
藉助教學內容創設情境,使用輔助教學軟件,採用“任務驅動”“學科整合”,乃搜索式教學法,通過動手實踐、合作探索,等環節,激發興趣、增長知識、培養技能、靈活運用任務驅動、講練結合並結合小遊戲、小競賽,提高課堂效率。
五、教學進度
第1周1課時室內常規安排、編位置
第2—3周2課時使用“我的電腦”
第4—5周2課時文件的管理
第6周1課時對話框和菜單
第7—8周2課時學習漢字的輸入
第9周1課時為自己的畫加上文字
第10周1課時認識Word窗口
第11周1課時編寫我的“小作文”
第12周1課時充實完善我的“小作文”
第13周1課時修飾我的“小作文”
第14周1課時製作作息時間表
第15周1課時我的課表我來做
第16周1課時美化表格
第17周1課時創作作品
第18周1課時展示評價作品
第19周1課時綜合測試
第20周1課時期末總結
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