興趣教學信息技術論文

一、興趣教學注重學生動手實踐，體驗成功的喜悦

信息技術的興趣教學教學就是要讓學生繼續上機操作，讓學生掌握運用電腦的能力。學生在實踐中，可以認識到自己學習方面的不足，進而將不會的問題請教教師，進而更好地進行電腦操作。教師要打破傳統的信息技術課堂，讓學生在聽講的過程中進行電腦操作，可以及時地發現電腦操作中的問題，進而可以更好地解決。在動手實踐的過程中，完美地完成教師佈置的任務，可以體驗到完成任務的喜悦，體驗掌握知識與運用電腦的成功喜悦感。例如，在學習製作“Word”時，教師就可以在多媒體上進行講授，學生可以即時在電腦上進行操作，可以即時發現在製作過程中不會的地方以及出現的問題，可以請教教師，讓教師給予一個明確的.解答，進而讓學生繼續製作，學生可以體驗製作成功的喜悦。通過動手實踐，可以將抽象的信息技術知識變為具體的操作內容，讓學生對信息技術有一個更好地掌握。注重實踐操作，可以讓學生體驗成功的樂趣，教師的課堂教學效率也得到大幅度的提升。

二、興趣教學培養團隊意識，增強團隊精神

通過合作學習，學生可以進行交流協作。教師在課堂上安排一個任務，讓學生可以進行合作完成，這樣不僅讓學生體會到團結合作的意義，還調動了課堂的氣氛，也提升了教學的效率。在團隊中，學得好的同學就會自然願意幫助學的差的同學，讓教師佈置的任務可以更加完美地完成。例如，在製作“Flash”動畫時，可以讓學生進行分工，每個學生掌握不同的知識，在製作時，可以讓每個學生都得到展示自己的機會，在製作成功時，每個學生都會體驗到成功的喜悦。在成功之後，每個學生將自己掌握的知識進行交流，可以將知識以自己的見解表達出來，讓信息技術的知識變得更為淺顯易懂。

三、結語

總而言之，信息技術的學習是每個國中生必須學好的，也值得每個教師重視。教師教授學生信息技術知識，學生認真地聽講並且進行操作，師生共建信息技術學習的美好明天。