九年級生物的教學反思
基礎教育要完成由應試教育向素質教育的轉變,作為一名老師,我認為在教學過程中要養成隨時反思的習慣,立足實踐,不斷更新觀念,改進教法,使自己的工作富有創造性。
經常回頭反思教學實踐。首先,應經常反思在教學觀念上是否全面實施創新教育?
當前,實施教育改革和創新的大形勢要求教師要圍繞培養學生創新能力這一目標更新教學理念,在培養基礎知識、基本技能的過程中,着力培養學生的創新能力,改變以往“教師教、學生學”的單向傳授模式,衝破“師道尊嚴”等傳統觀念的束縛,積極主動完成角色的轉變,使自己既是知識的傳授者,又是學生的促進者;既是傳統的教育者,又是新型教學關係中的`學習者和研究者;既是課程實施的組織者、執行者,又是課程的開發者和創造者。確立民主、平等、友好、和諧的現代師生關係。
其次,要經常反思在教學方法上是否緊緊抓住培養創造性思維這一拓展創新能力的關鍵要素。
教師應尊重每個學生,真誠地對待每個學生,在情感上理解每個學生;學習中鼓勵每個學生。通過把和藹的微笑灑向每位學生;把信任的月光投向每位學生;把尊重的語言送給每位學生,營造民主、和諧、開放、寬鬆的,有利於學生自主學習、積極思維、敢於思維的教學氛圍,激發學生的創新意識。通過把創新思維的培養寓於教學過程的各個環節,充分挖掘學生的潛力,強化思維訓練。在創設問題情景、營造問題環境、形成認知衝動、促使學生積極主動去探索的過程中,培養思維的探索性;在打破一般思維步驟,壓縮、簡化分析過程,抓住事物本質,對問題的解決迅速作出判斷,形成頓悟的過程中,培養思維的直觀性;在鼓勵學生“異想天開”、打破思維定勢、從不同方向探索答案的求異思維過程中,培養思維的靈活性;在一題多思,對已知信息進行多方向、多層次、多角度的探索中培養思維的發散性,提高發散思維能力。
再次,要經常反思在教學方法上是否以素質教育為中心,不斷改進教學模式,精心設計教學過程,讓課堂成為探索的場所、思考的王國;讓學生在互動、主動、生動,能動過程中學會學習,學會創造,善於發現,勇於創新,盡情揮灑他們的天性,在領悟知識的同時,感悟人生的哲理。
勤於反思,勇於探索,敢於創新,是教師在素質教育中成功的起點。
-
高一上冊英語教學計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的高一上冊英語教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一、教材分析高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一...
-
生物實驗心得範文通用
我們得到了一些心得體會以後,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家收集的生物實驗心得範文通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。生物實驗心得範文通用1分子生物學實驗室本科生第一...
-
八年級上冊生物知識點人教版
在平日的學習中,很多人都經常追着老師們要知識點吧,知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!以下是小編幫大家整理的八年級上冊生物知識點人教版,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級上冊生物知識點人教版1八年級...
-
(優秀)生物教授辭職報告11篇
隨着個人素質的提升,越來越多人會去使用報告,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一起來參考報告是怎麼寫的吧,以下是小編精心整理的生物教授辭職報告,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。生物教授辭職報告1尊敬的學校領導、同事們:我很遺憾地向大家宣佈,我決定從本...