生物工作計劃(15篇)

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的生物工作計劃，希望對大家有所幫助。

生物工作計劃1

生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有利於把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛鍊思維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

1、演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

2、學生分組實驗，也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裏教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3、在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內容相關並且學生感興趣的.實驗內容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、並且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，並且激發學生生物學的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1、制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透於教學中

1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗台，填寫好實驗記錄。

六、本學期實驗教學進度表

周次章節實驗名稱實驗類型

第3周：1.2.2光對鼠婦生活的影響探究實驗

第4周：2.1.1練習使用顯微鏡分組實驗

第5周：2.1.2觀察植物細胞分組實驗

第7周：2.1.3觀察人的口腔上皮細胞分組實驗

第10周：2.3.3觀察草履蟲演示實驗

第12周：3.1.2觀察種子的結構分組實驗

第13周：3.2.1種子萌發的環境條件探究實驗

第16周：3.4.1綠葉在光下製造有機物演示實驗

第16周：3.4.2綠色植物對有機物的利用演示實驗

生物工作計劃2

病媒生物防制工作是愛國衞生一項重要工作，除“四害”達標 ，是創建衞生先進單位的基本要求，為進一步做好病媒生物防制工作，落實病媒生物防制工作要求，在局內深入、持久地開展除“四害”活動，保證職工身體健康，提高生活環境質量，按照創建衞生先進單位的要求，結合單位實際，特制定我局20xx年度病媒生物防制工作計劃如下：

一、 工作目標

1、病媒生物防制工作中，堅持以環境治理為主的綜合防治

方針，各項環境治理措施完善，“四害”孳生地得到有效控制。注

意科學管理用藥，不使用國家禁用的藥物。

2、堅持日常性消滅殺和集中突擊消滅殺相結合的措施，確保鼠、蟑、蚊密度控制在國家規定的標準以內，蠅密度密度控制在國家規定標準的'3倍以內，控制和減少病媒生物傳染病的發病率。

二、主要措施

(一)廣泛宣傳發動，加強組織領導

消滅四害、講究衞生是防止傳染病爆發流行，保護職工身體健康的主要內容。要利用一切宣傳手段，大力宣傳除“四害”的意義，努力營造人人動手，個個參加除“四害”的氛圍。同時建立了局病媒生物防制工作領導小組，形成主要領導負總責，分管領導 牽頭，辦公室具體負責，各科室配合的組織保障體系，切實加強對除“四害”工作的領導，狠抓各項措施的落實。

(二)制定除害標準，強化工作措施

——滅鼠

1、標準。①15平方米標準房間布放20×20cm滑石粉板兩塊，一夜後陽性粉塊不超過3%。②有鼠洞、鼠糞、鼠咬痕跡等痕跡的房間不超過2%③外環境鼠跡檢查，鼠跡不超過5處。

2、防治措施。①搞好宣傳教育，提高羣眾對除“四害”工作認識水平和參與意識;②堅持突擊滅鼠與經常滅鼠相結合，要加強防鼠設施建設。③治理環境衞生，清除垃圾死角，搞好衞生綜合治理。

——滅蠅

1、標準。①有蠅房間不超過1%，平均每陽性房間不超過3只;重點單位防蠅設施不合格房間不超過5%;②蠅類孽生地得到有效治理，幼蟲和蛹的檢出率不超過3%。

2、防治措施。①縮小與根除蠅類孽生地，徹底解決人糞、垃圾和重點行業的孽生地問題，搞好治本設施建設。②採用人工、藥物等方法，因時因地消滅蛆、蛹，隨時隨地消滅成蠅。

——滅蚊

1、標準。①單位內外環境各種存水容器和積水中，蚊幼蟲和蛹的附性率不超過3%。②特殊場所白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘獲成蚊數不超過1只。

2、防治措施。①控制和消除草生條件，疏通水道，填平坑窪，防止形成死水，同時搞好下水道的防蚊工作。②搞好室內外速效滅蚊，常用ddv氣霧噴殺。

——滅蟑

l、標準。①室內有蜂螂成蟲或若蟲附性房間不超過3%，平均每房間大蠰不超過5只，小蠰不超過10只;②有活蟑螂卵鞘房間不超過2%，平均每間房不超過4只;③有蟑螂糞便、蜕皮等蟑跡的房間不超過5%。

2、防治措施。採取環境治理與化學消殺結合的辦法，剷除

孳生源地。對重點區域進行封閉消殺，集中治理。

(三)加強監督檢查，及時總結整改

各科室應根據上級除“四害”的統一時間部署，結合我局實際，集中人力、物力進行集中整治。局病媒生物防制工作領導小組對整治效果進行檢查，發現問題及時整改;組織經常性督導檢查，認真做好檢查記錄，發現問題及時解決並通報督導情況，大力表彰先進，促進病媒生物防制工作的落實。

三、 時間安排

為了確保我局除害工作的開展，根據縣愛衞會總體部署，

具體時間安排如下：1 1、4月到6月,開展以春季滅鼠、蚊類孳生地治理為主的除“四害”工作。2、6月到9月，開展夏秋季滅蚊、滅蠅、滅蟑工作。3、10月到12月，全面開展除“四害”突擊行動及秋冬滅鼠、 滅蟑工作。

生物工作計劃3

為了進一步加強學校病媒生物防治工作，我校以《甘肅省愛國衞生管理條例》為指導，以保障師生身體健康為重點，不斷改進衞生環境普及提高師生健康意識和健康水平，堅持科學的方法開展除四害工作，把四害危害降到了最低限度，特做以下工作總結。

一、提高認識，加強領導。

1、為了進一步搞好學校除四害工作，提高對除四害工作的'認識，學校以認真學習，科學預防，責任到人，堅持工作，定期檢查為目標。並在全體師生中進行宣傳，培養學生從小熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班級的思想，從小事做起，從我做起。

2、成立學校除四害領導小組：

組長：趙志俊為組長、副校長趙翔宇為副組長

組員：張欣、嶽發軍

二、加大資金投入，落實除四害藥品、藥具，確保除四害的順利開展。

學校在每年除四害工作中，加大投入，從有限的資金中拿出一部分來保證除四害工作。例：食堂下水道防鼠網、學校各部門清潔用具、消毒藥水，衞生垃圾桶、滅四害藥品、藥具等。

三、加強管理。定期檢查。

1、開學、放假學校全面開展除四害工作突擊性檢查。

2、每週進行一次全校性環境衞生大掃除。

3、每月進行一次除四害工作檢查。

四、積極開展除四害教育活動，使學生從小養成講衞生的好習慣。

1、利用國旗下講話向全體師生進行滅“四害”的宣傳，

2、粘貼除四害宣傳標語。

3、定期主辦除四害宣傳專刊。

4、開好主題班隊會，把四月份定為愛校衞生月，組織學生開展愛校衞生義務勞動日。

5、組織學生辦除四害小報。

6、開好、上好健康教育課。

7、積極配合社區、居委會經常性開展滅蚊、滅鼠、滅蠅、滅蟑螂工作。

8、搞好學校除四害資料收集管理工作，做到了落實具體，工作有計劃、有檢查有記載。

生物工作計劃4

1、繼續加強《課程標準》和教材的學習。切實轉變觀念，促進新教材的實施。

繼續組織好《課程標準》和教材的學習，更新教學觀念，積極探索教學規律，研究教學方法，提高教師實施新課程的責任感和綜合素質。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變為重點，突出案例教學。本學期的學習重點是課程標準教學深廣度的把握上，要認真研究天津市xxxx年會考化學、市級考察生物説明，把握好會考試題的難度、新趨勢、新方向。學習實踐我鎮提出的和諧教學目標，以現代化標準六條標準評價課程。

2、加強教學研究，提高教師業務素質，重視培養科學探究能力

⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為。教師的教學行為直接關係着教育的結果的成敗。化學、生物課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養成可持續發展的化學、生物學習能力打好基礎。

⑵加強常規教學的管理與研究。

加強對本鎮學校常規教學的.管理和指導，做到經常性地深入學校，走進課堂，及時發現、處理教學過程中存在的問題，做到查、聽與反饋相結合，積極引導教師進行教師角色和教學行為的轉變。結合中心教研組、學區教研等活動，以優化教學過程，提高課堂教學效益為核心，加強對學校教研活動的指導，提高一線教師駕馭和處理教學問題的能力，發揮骨幹教師的示範帶頭作用。

(3)加強會考命題的研究和會考複習備考工作。

加強會考命題的研究是每一位教師必須面臨的問題，各校要從四個方面着手：一是積極研究新課標，把握新課標的精神實質;二是要積極研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導向;三是積極研究我市xxxx年會考化學、生物考試説明，明確命題考試範圍，分析今年會考實情;四是蒐集會考相關信息，把握我市會考命題的特點和趨勢。

生物工作計劃5

20xx年，我局將嚴格按照《國家衞生城市標準》對病媒生物防治工作的要求，在單位內深入、持久地開展活動，不斷降低病媒生物密度，使其控制在國家規定的標準之內，控制和減少蟲媒傳染病的發病率，保證轄區內人員身體健康，提高生活環境質量。

一、加強轄區內管理，提高對病媒生物防治工作的認識

1、成立以分管領導為組長、局辦公室主任為副組長的病媒生物防治工作領導小組，後勤工作人員為成員。

2、廣泛宣傳，提高認識。開展病媒生物防治、講究衞生是預防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。通過黑板報，廣播，專題講座，手抄報，知識競賽等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。

二、根據季節的特點，認真做好病媒生物防治工作。

1、春冬季重點是滅鼠

堅持做到每週一對住宅區、各部室、庫房、綠化帶，廁所垃圾台、排污道口等進行檢查，發現鼠情，及時按操作規程投放滅鼠藥或鼠夾。

2、夏秋季重點是滅蚊蠅

堅持每週一對綠化帶、花園、垃圾台、廁所、水龍周圍、排污道口、等地噴施滅蚊蠅藥。

三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的`成效。

1、堅持綜合防治科學滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、滅”五環節。經常性地開展轄區內環境衞生大掃除，做到垃圾日產日清。及時疏通排污溝渠，做到轄區內無污水存積。

2、認真做好檢查記錄，發現問題及時解決。

3、科學用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發生。

4.發現問題，採取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為職工創建一個健康安全的學習、工作、生活環境。

生物工作計劃6

一、教學目標：

1、要求學生比較系統地掌握關於細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。

2、通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環境的意識。

3、要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。

4、培養學生自學生物學。使學生養成課前預習、自學的習慣，培養學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的'能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，並且能留心觀察生活中的生物現象。

二、教學策略：

生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎。它是一門實驗性很強的學科。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動，隨時將課本知識與實際生活聯繫起來。本校學生在知識基礎和學習能力上都存在着不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，並且注意培養學生學習的自信心和恆心。

三、具體的實施要求：

1、依據不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，並及時寫好教案

2、認真、有效地上好每一堂課

3、及時佈置學生的作業，並且及時收取、批改、發放作業

4、按時下班進行輔導

5、命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，並進行批改

6、若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題

7、每節課後需要認真反思，吸取經驗教訓

儘管我在歷年教學中積累了一定的經驗，但是在教學方面仍會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請教、學習。備課時要清楚每節課的重難點以及基本的考點，要多聽課，並及時吸收。上課後要及時反思，不斷改進教學方法，提高教學能力。

四、總結：

面對新的學生，在新學期裏要努力做到的要求總結為以下4點：

1、 低起點，緩坡度，逐步提高學生的成績。

2、 從現實生活出發，提高學生生物科學素養，引導學生對知識的理解。

3、加強教師同步教學，步調一致，團結合作，充分發揮集體智慧。

4、 加強教研活動，使教學水平不斷提高。取長補短，以不斷提高教學效率。

生物工作計劃7

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。

二、學情分析

由於深圳學生在國中階段開設的是科學課，一般科學課的老師專業是物理專業，所以學生在國中階段的生物學基礎打的並不是太紮實，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發揮學生在學習過程中的`自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統一性，活細胞中物質、能量和信息變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分和整體的統一等，有助於辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養學生的自學能力、歸納、總結分析能力;通過合作探究培養學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價，培養學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習，培養學生對於知識的應用能力、發散能力和遷移能力;通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對於自身的瞭解和對社會問題的關注。

四、具體措施

1.在教學處領導的指導下完成各項教研、教學工作。

2.全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，結合本組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

3.組織好每週年級組集體備課，定時間定內容定主備人(具體分工見教學進度表)，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等，然後由大家集體討論研究，共同分析教材、研究教法、探討疑難問題、提出改進意見、完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教後反思。

4.完成作業批閲和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查。

5.認真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，儘快達到學校的標準和要求，以適應教學發展的需要。

6.進一步加強現代教育技術的應用，切實提高現代化設備的利用效率。每位教師認真鑽研網絡環境下的課堂教學模式，積極製作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。

7.加強網絡教研，組織本組教師積極參加互聯網互動平台，積極參加網絡問題的研討，取人之長，補己之短。

8.配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和大學聯考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。

9.完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

10.規範實驗室使用制度、做好各項文檔工作。

新學期我們將繼續本着團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務。

生物工作計劃8

為了加強學校病媒生物控制的長效管理，根據全國愛衞會精神、衞生部《病媒生物預防控制規定》和《城市四害管理辦法》，制定本工作方案。

一、指導思想

病媒生物控制是一項長期工作，遵循“政府組織、地方負責、部門協調、科學引導、羣防羣治”的工作原則，堅持羣眾運動與專業隊伍相結合、經常性與突擊性相結合、環境整治與藥物消毒相結合的原則，深入開展羣防羣治活動，大力營造文明、衞生、舒適、宜居的城鄉環境。

二、工作目標

廣泛動員全校師生，針對四害孳生地採取綜合防控措施，有計劃、有步驟地組織消滅四害活動，完善病媒生物控制長效管理機制，控制下級四害密度，不斷鞏固“滅鼠、治蟑、治蠅先進城市”工作成果。

第三，時間部署

9月至2月，研究制定20xx―20xx年病媒生物控制工作計劃，組織冬春兩季滅鼠專項活動。

3月，結合“愛國衞生月”和省級“健康教育宣傳月”，廣泛宣傳和開展以清理“四害”孳生地為重點的綜合環境整治行動。

組織春季滅鼠的補充管理。下半年做好滅蚊滅蠅準備。

4月至7月，我們組織了三輪突擊活動，消滅蟑螂和蚊蠅。

8月組織冬季滅鼠專項活動，總結全年病媒生物防控情況。

四.工作措施

1.加強領導，精心組織。

按照屬地管理、分級負責的原則，學校病媒生物防制工作由學校病媒生物防制領導小組統一領導，綜合辦公室負責協調和技術指導。各班、辦要進一步建立健全病媒生物控制人員安排和“四害”聯絡員，落實病媒生物控制責任制。以學校區域和周邊地區為重點，認真落實病媒生物控制任務。

2.廣泛宣傳，深入動員。

各班、辦要認真做好病媒生物控制的宣傳動員工作。充分利用各種宣傳媒體，如學校廣播電台、黑板報、公告牌等。一、加大病媒生物控制工作的宣傳力度，通過多種形式廣泛宣傳消滅“四害”的意義、方法、內容和要求，使害蟲防治知識家喻户曉，形成聲勢，增強師生的積極參與意識，促進我校病媒生物控制工作的'深入持續發展。

3.加強管理，標本兼治。

堅持以環境整治為重點的方針，動員全校師生開展以清理“四害”孳生地、消滅“四害”生活場所為重點的綜合環境管理活動。重點地區和部門要加強“四害”防護設施和設備的維護，減少“四害”的入侵，切斷病媒生物的傳播環節。各班級和辦公室應在學校的統一組織下組織藥物消毒工作。

4.科學指導，不懈努力。

學校應當加強病媒生物控制的日常管理，做好有害生物控制的組織部署和技術培訓；組織專職人員對重點區域進行監管。各區疾病預防控制中心要認真做好“四害”的技術指導和密度監測工作，按照國家艾薇協會制定的《鼠、蚊、蠅、蟑螂密度監測方案(試行)》開展“四害”密度監測，收集整理各項基礎數據。學校病媒生物控制領導小組應當加強對重點地區、重點部門和幼兒園的衞生監督和病媒生物控制巡查，並監督綜合控制措施的實施。

生物工作計劃9

一、本學期指導思想

為了全面提高學生的科學素養,進一步培養學生的創新意識和創新能力,以促進學生由被動接受式學習變為主動探究式學習為突破口,培養學生的個性特點,實現教學與育人相結合。

二、學情分析:

本期我任教八年級2個班的生物教學。從今年上期期末統測的情況來看,這兩個大部分學生的生物學基礎還有盡一步提升的空間、對生物學科有一定的興趣。在這個基礎上我相信通過我們師生的共同努力,能夠圓滿的完成本學期的學業課程。生物學是一門活的課程,它與我們的`生活聯繫密切,從生活的角度啟發學生學習應該是最理想的教學方式。也要強調傳統的多練、多記、爭取以最好的狀態應對考試。

三、教研計劃

1、堅持業務學習:深入鑽研課改理論,更新教學觀念,並結合教學實際交流學習心得,寫好學習筆記。

2、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析,把握其深度和廣度。統一教案、作業設計、教學進度等等。

3、每週積極參加至少一次集體備課、研討新教材,輪流説課、

4、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高課堂教學效率。

5、發揮團隊合作精神,備課組內相互學習、幫助,精誠團結。每月定期開展聽、評課活動。

6、深入開展教學科研,參與教研課題的研究,按時完成每學年撰寫論文的工作。

7、注重實驗教學,努力培養學生創新實驗的理解能力,設計和完成實驗的能力,用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

8、加強會考試題研究,落實後進生轉化工作。

四、教學方法與措施

1、啟發示教學,讓學生自主地從實踐中獲得知識,提倡學生課後探究。將理論和實踐緊密結合起來,從興趣中獲得更大的收益。

2、精講多練,注重學生的解題思維,充分發揮學生的暢想思維。

3、做好單元過關測試及講評。

4、認真批閲每課基礎訓練題及課堂練習題。

5、貫徹教學育人的原則。

生物工作計劃10

一.指導思想

20xx年的工作將緊緊圍繞市教育局和教師進修學校的工作計劃。以科學發展觀為統領，認真學習貫徹國家和省中長期教育改革和發展規劃 ，進一步完善“以學為主、當堂達標”課堂教學模式為目標，充分發揮教研員，培訓、引領、指導、服務的功能。

二.重點工作

1、自覺加強自身政治、業務素質和學科引領水平的提高。認真引導廣大教師正確把握“以學為主、當堂達標”課堂教學研究實施方案。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強新課程標準的學習和新教材解讀的研究。

3、通過問卷調查對教師進行一次全面溝通，為進一步把“以學為主、當堂達標”的.課堂教學研究工作落到實處，開展有效工作。

4.深入基層把“以學為主、當堂達標”落到實處，本年度重點學校是四中、八中、英才、板石、三家子學校。多聽課與教師一起學習備課研究，提煉優秀教學法，優秀教學模式為教師搭建平台，讓教師們展示。進行同伴引領和協互助，共同提高的原則，以課堂教學為抓手，以改進教學與學習方式為突破口，積極探索適應新課程要求的新方法、新手段和新的教學組織形式，逐步實現讓學生“動”起來，課堂上“活”起來，效果“好”起來為主的實質性突破。

5.教學研究活動，本年度開展教師基本功競賽（説課活動或導課設計等）。

6.組織好教師參加省、州、市裏的各種教研、學習活動。

7.做好教師專業培訓工作。

總之：生物學科教研工作將以“以學為主、當堂達標”課堂教學活動落到實處，讓課堂教學有所起色，加強教學研究，立足課堂教學，關注師生需求，在工作中大膽探索，不斷進取，加強反思，注重合作，為我市基礎教育的全面發展做出自己的力量。

三.具體工作安排

三月：制定工作計劃，對教師進行問卷調查，召開教研組長會議進一步完善工作計劃，明確“以學為主、當堂達標”課堂教學實施方案。進一步強調琿教博客圈的建立和利用。

四月：到學校聽課、指導、交流。檢查博客圈。

五月：組織教師到學校聽課、交流。

六月：組織教師參加專業培訓；做好生物學科國中二年級的會考指導工作。

七月：做好總結。

九月：教師基本功競賽。

十月：聽課指導交流。

十一月：生物學科對“以學為主、當堂達標”課堂教學，開展階段性教學研討課彙報課。

十二月：做好總結。

生物工作計劃11

實驗教學是課堂教學的重要組成部分，實驗課是培養學生實驗技能的基本途徑。認真上好實驗課，既能幫助學生牢固地掌握知識，又能培養學生科學嚴謹的學習態度，對激發學生學習的興趣，培養學生的創新精神和動手能力，以及良好習慣的養成都具有非常重要的作用。

現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

學生分組實驗和探究實驗，要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裏教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。

四、實驗課進度安排

七年級級部：

學生實驗：1、練習使用顯微鏡 第十一週

2、觀察植物細胞 第十二週

3、觀察人的口腔上皮細胞 第十三週

4、觀察人體的基本組織 第十五週

5、觀察植物體的幾種組織 第十五週

6、觀察草履蟲 第十六週

探究實驗：1、光對鼠婦生活的影響 第三週

2、植物對空氣濕度的影響 第三週

調查 1、調查校園、社區或農田的生物種類 第一週

2、調查當地的各種生態系統 第六週

3、調查水體中的單細胞 第十六週

八年級級部：

學生實驗：1、測量胸圍差 第六週

2、用顯微鏡觀察人血的永久圖片 第八週

3、觀察小魚尾鰭內血液的流動 第十一週

探究實驗：1、晚育的'意義 第二週

2、測定某種食物中的能量 第三週

3、饅頭在口腔中的變化 第四周

4、採集和測算空氣中的塵埃粒子 第七週

演示實驗：模擬膈肌的運動 第六週

調查 ：血液和血液製品與人類生活的關係 第十三週

九年級級部：上冊

學生實驗：飼養和觀察蚯蚓 第二週

探究實驗：1、魚鰭在游泳中的作用 第一週

2、探究鳥適於飛行的特點 第三週

3、動物的繞道取食 第四周

4、螞蟻的通訊 第六週

5、檢測不同環境中的細菌和真菌 第七週

製作：製作甜酒 第九周

下冊

探究實驗：1、扦插材料的處理 第十一週

2、花生果實大小的變異 第十八週

生物工作計劃12

在生物複習中，我們提倡高效能的複習。因為學生所學的學科繁多，學習時間有一定限制，所以要學生花費很多時間學習生物是不現實的，也是不可取的。因此，在有限的時間裏快速提高學生的成績是我們追求的目標，而且這也有利於減輕學生的負擔。為止特製一個全盤的複習計劃：

一、進度計劃，一般分為以下幾個階段：

第一階段：基礎複習（第一輪）。目標是對考試範圍的基本知識和基礎技能進行全面複習，以理解和記憶為主；方式一般為閲讀和講授，練習用pk和自編的練習試題。這一階段的複習爭取在三月底完成，（還要7節課）

第二階段：專題複習（第二輪）。目標是對各單元有聯繫的知識加以整合，根據內容的邏輯重新排序，設計內容版塊進行專題複習，訓練學生對部分知識綜合運用的能力。方式是專題訓練，查漏補缺，並進行解題方法的指導和綜合訓練。這一階段大約從4月份到5月中旬。（約6—7節課）

第三階段：應試訓練（第三輪）。目標是培養學生在考試中對各個環節的應試能力、技巧和心理素質，方式是模擬考和評講，資料是金榜的會考模擬題、自編模擬題。這一階段大約從5月中旬到6月初，用三週的時間。

第四階段：考前調整。目標是通過考前指導，調整應試狀態，力求使學生的應試狀態在會考時達到巔峯水平，方式是回扣課本，檢查以前的錯題，讓學生查缺補漏，老師做好考前心理輔導。

二、應該注意的幾個問題

（1）重理解：會考生物開卷且綜合型強，大多是重理解，輕記憶的，所以我們在平時複習中始終要貫徹這一

（2）重視實驗，提高分析和探究能力；要注重對書本實驗的複習和梳理，明確每一個實驗的目的、實驗材料的選擇、方法步驟的要點、實驗現象的分析。教給學生該類題目的一般解題思路和方法以及注意點。

（3）重信息交流，會考出卷，一般都是本市生物老師和教研員。所以，應多與各校老師及教研員多溝通，交流試卷。

（4）重視對《考試説明》的研究，重視對歷年會考生物試題的分析和比較，並且還要仔細審視市教研室下發的會考樣題，從中發現會考生物試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握會考命題的有關信息，把握重點，準確地指導學生進行復習，避免盲目性，提高複習的效果。

（5）培養學生良好的應考習慣，使學生養成好的`應考習慣：如不同題型的做題技巧，書寫規範，用詞準確，語句流暢，條理清楚，簡明扼要，卷面整潔等。此外還要對學生進行應考心理素質的指導，讓學生能在會考中發揮自己最好的考試水平。

（6）要認真備好講評課，首先要認真評閲學生答卷，準確把握帶傾向性的問題，並分析其原因，剖析解題思路和解題方法的優劣所在確定評講重點及採用的手段和方法。上課時，首先要針對學生實際對答卷進行評述，肯定成績，指出不足，然後分析產生錯誤的原因，再引導學生得出正確結論。對錯誤較多的問題，經分析之後，再出一個同類型的題目供大家練習，以加深印象。最後引導學生歸納各類或某一二類題型的特點，使之逐步掌握從審題到篩選材料，再到組織答案的解題思路、規律和方法。

（7）關於尖子生的培養，通過近幾次考試發現，前十名中，除個別外，其他同學的生物基礎還算紮實，所以，對其他同學我們應重點培養學生良好的應考習慣。儘量減少失誤丟分。對個別，我們應有針對性的個別輔導，抓基礎，重理解。

6、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

7、處理好講評與考試的關係。

8、選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

9、留給學生一定的糾錯和消化時間。

生物工作計劃13

一、基本情況分析

(一)學生情況分析：

本學期繼續擔任八年級(4)—(8)五個班的生物教學任務。經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務並取得較好的成績，這五個班的及格率都達到了八成以上，優秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。

(二)教材情況分析：

本學期的教學任務是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)——《生物學》(八年級下冊)。本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續和發展”，第八單元“健康地生活”。

學生通過前六個單元的學習，已經對生物圈中各類羣生物的形態、結構、功能及其與環境的關係有了大致的瞭解，並且認識到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性)。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產生、延續和發展的呢?這就是第七單元要探討的問題。可見第七單元與前六個單元有着內在的邏輯聯繫。

第七單元從三個層次揭示生命的延續和發展，教材也相應地分為三章。(1)生殖和發育。通過生殖實現親代與後代個體之間生命的延續;通過發育實現個體一生中生命的延續。(2)遺傳和變異。生命的延續本質上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(這些物質要靠從外界吸收)，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發生變化，從而使物種在維持穩定的基礎上不斷進化成為可能。(3)進化。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續和發展，以時間為縱軸，生物與環境(包括生物環境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發展變化。遺傳是通過生殖而實現的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環境的選擇相互作用，導致生物的進化。可見，這三章內容具有密切的內在聯繫。

“健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應狀態”，按照課程標準中關於健康的這一定義，健康應當包括生理的健康、心理的健康和人際關係的健康。為了更好地體現課程標準的精神，本單元除選取“具體內容標準”規定的內容外，還安排了“瞭解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內容，以期對學生學會健康地生活更有助益。

第八單元的內容除介紹有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物説明書、設計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關性等。這樣安排是為了避免單純説教，以期使本單元的教學生動活潑，更有成效。

此外，本冊書共有26個探究活動;有關探究活動的欄目類型包括“觀察與思考”(6個)、“資料分析”(8個)、“探究”(3個)、“調查”(1個)、“模擬探究”(1個)、“設計”(2個)、“課外實踐”(1個)、“技能訓練”(4個)。提高生物科學素養是課程標準的重要理念之一，而理解科學、技術與社會的相互關係正是科學素養的重要組成部分。同前三冊一樣，本冊教材重視反映科學、技術和社會的相互關係，滲透人文精神。如設有“科學·技術·社會”5篇，“科學家的故事”3篇，“與生物學有關的職業”1篇。這些課外閲讀的內容在教材正文基礎上，更為翔實地反映了生物科學技術在社會中各領域的應用，描寫了中外科學家為人類做出的貢獻，以及科學家獻身科學的精神和嚴謹求實的態度，體現了生物學與職業的聯繫。這些內容的安排，意在促進學生情感、態度、價值觀方面的健康發展。

教材重點：

1、 植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的`區別;

2、 動物的生殖和發育;

3、 形成愛護生態環境的意識;

4、 在基因水平認識生物的性狀及其遺傳;

5、 生命的起源和生物進化的歷程、原因;

6、 傳染病及其預防與免疫與計劃免疫;

7、 用藥與急救;

8、 評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。

教材難點：

1、完全變態發育與不完全變態發育的比較;

2、在基因水平認識生物的性狀及其遺傳;

3、生命的起源和生物進化的歷程的多種學説;

4、生物進化的原因;

5、傳染病流行的原因及其預防措施;

6、特異性免疫及計劃免疫的意義;

7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用;

8、健康的定義及健康的生活方式。

生物工作計劃14

近年來，隨着課改的進行，教育的宗旨正發生着悄然變化——以人為本，意在從教育教學出發，提高學生的思想素質和文化水平，規範其道德行為，培養學生的各種能力，培優補差工作計劃(七年級生物）。所以要面向所有學生，面向學生的每一個方面。綜合前幾年培優補差工作的成績，結合七年級學生特點及我校實際情況，做培優補差工作計劃如下： 本學年我擔任的是七年級一、二、三、四班的生物教學任務。我校新校區也即將建成，預計九月份就可搬過去，七年級的學生剛剛進入到一個新的環境中，對學校、同學和老師都不熟，都想給自己的老師或同學留一個好印象，這時的表現慾望也是最強的，所以，不應該對他們分類，應在課堂上應儘量滿足他們的表現欲，對他們的表現及時地予以肯定和鼓勵，增強他們自信心。

但隨着時間的推移，學生的新鮮感一過，成績和上課表現的差異也就會突顯出來，這時就給他們分為A、B、C三類，逐類進行培優補差工作： 對於A類學生，這類學生的學習能力比較強，有一定的學習方法，在課堂上應讓他們以自學為主，在課下鼓勵他們多讀書，增大知識面。為避免其驕傲，可使他們曉得“天外有天、人外有人”的道理。B類學生佔很大的比例，這類學生有一定的基礎，學習常隨着學習興趣的高低而發生着變化，與教師平時的關注也有很大的關係，所以上課時應以這些學生為主，多提問他們，及時地給與表揚，使他們知道老師在關注他，獲得一定的成就感，學習興趣就會提高，成績也隨之而來。 C類學生，課堂上自制能力差，學習成績不好，對他們來説，增強他們的自制能力是第一位的`。

每一個壞毛病的養成是很快的，但每一個好習慣的養成很慢很慢，所以不要希冀於學生一節課就會改掉壞毛病，養成好習慣，只要學生在這節課上的表現比上節課的表現好一些，就能説明學生在進步，我們應抓住這個契機，對他進行鼓勵甚至是表揚，使他們感到改掉壞毛病很容易，久而久之，那些壞毛病就會煙消雲散，成績也會有所提高。 當然，單靠一個老師是很難做到的，所以在實施的過程中，應時刻與班主任及學生的家長保持聯繫，及時地發現學生的改變，多方合作，爭取儘快提高學生的成績。 以上是本人本學期的培優補差工作計劃，在實施的過程中如有不當之處還望各位領導予以指出，提出寶貴的意見。

生物工作計劃15

病媒生物防制工作是我村認真貫徹落實鞏固大楊樹鎮政府、黨委創建各項目標任務的具體體現。20xx年，富饒村持續高度重視病媒生物防制工作，專門成立了病媒生物防制工作領導小組，將病媒生物防制工作列入單位工作重要議事日程，加強領導，加大投入，形成了一套相對系統、完整的運行機制。現將富饒村20xx年病媒生物防制工作總結如下。

一、加強領導、完善制度，充分發揮基層網絡的作用

為了高質量地做好病媒生物防制工作，我村專門成立病媒生物防制工作領導小組，明確提出要以建立病媒生物防制工作長效機制為出發點，以最大限度地剷除和控制孳生地為切入點，以建立健全四害防護設施，減少或消病媒生物防制為落腳點，將病媒生物防制工作與日常工作緊密結合，將病媒生物密度控制在國家標準允許範圍之內的目的。

二、廣泛宣傳、發動羣眾，提高幹部羣眾病媒生物防制意識

富饒村委會根據本村實際條件利用各種媒體、宣傳欄等開展形式多樣的宣傳活動，為進一步增強幹部職工對四害孳生氾濫所帶來危害的認識，掌握正確的防治方法，有計劃地組織開展了宣傳、諮詢活動;及時報道與病媒生物防制有關的信息，形成了濃厚的病媒生物防制宣傳氛圍。

三、標本兼治、治本清源，消滅與控制四害孳生地

首先，加強基礎衞生設施建設。加強基礎衞生設施的建設是控制鼠、蚊、蠅孳生的一項重要措施。村兩委對加強基礎衞生設施的建設給予了充分重視，制定計劃，調集資金，投入大量的人力、物力、財力用於食堂、垃圾箱、果皮箱等設施的建設、改造和購置。其次，開展環境專項整治活動。定期組織村幹部開展環境衞生大清除工作。

四、統一行動、集中投藥，堅決降低四害密度

按照上級領導的統一安排部署，認真組織單位開展了夏、秋兩季的`病媒生物防制活動，定期開展消殺滅活動，使我村重點區域的四害密度降低到國家規定的標準以下。同時，對河道及沿岸進行了集中消殺，取得了良好的效果。

五、存在問題及下步工作

儘管富饒村在病媒生物防制方面做了大量工作，但仍存在一些不足，一是病媒生物防制工作的科學化、制度化、規範化有待於進一步提高。二是要進一步建立長效的監督管理機制，不斷推動病媒生物防制工作再上新水平。我村將在鞏固已經取得成果的基礎上，繼續加大病媒生物防制的經濟投入，借鑑先進的管理經驗，進一步建立健康、科學、有序、高效的管理格，不斷探索新時期病媒生物防制工作的新途徑，在完善監管機制、拓寬保障機制、加強聯動機制上有新的突破，使富饒村的病媒生物防制工作邁上一個新台階。