中班美術教案設計上坡上的小樹林
作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的中班美術教案設計上坡上的小樹林,希望對大家有所幫助。
分析:
以往的美術繪畫活動多以臨摹為主,對樹的顏色、形狀和佈局沒有感性的認識,只是照着教師的.範畫來塗色、佈局,根本沒有自己的想象和個性,而且評價的緯度是單一,更不利於幼兒想象力和創造力的發展。夏天,幼兒園內的樹種類多,樹葉茂密,大小高低應有盡有,是進行此繪畫活動的好條件。
目標:
1.培養幼兒繪畫寫生的興趣,協助幼兒學習畫面佈局。
2.發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。
3.在自主的嘗試活動中,培養幼兒的創造性思維。
4.感受作品的美感。
5.感受色彩對比。
重點:
畫面佈局。
難點:
一棵樹與小樹林畫面佈局的不同。
環節:
一、觀採、激發嘗試的興趣:
抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感,瞭解夏天是植物生命力最旺盛的季節。
二、觀條一棵樹,瞭解嘗試方法:
自己選一棵樹,先從遠處看,它整個的形狀怎樣?然後再走近看看,它的樹幹怎樣?樹枝和樹葉怎樣?
三、嘗試畫一棵樹:
1.教師重點指導能力弱的幼兒,鼓勵幼兒不懂、不會就問。
2.畫完後,找自己所畫的樹比一比,不夠好可以回來修補。
四、嘗試畫小樹林:
1.教師示範放置小樹,使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同,並學習佈局。
2.幼兒作畫。畫完後自己將作品釘在展示板上。
五、嘗試評價:
提供多種評價標準,使每個幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林?哪張畫中的樹最像夏天的樹?哪張畫中的樹畫的和別人不一樣?添畫的説出想法。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
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