設計作文(共7篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的設計作文7篇,歡迎閲讀與收藏。
設計作文 篇1
今天我的心情很激動,很早就起牀了,因為今天我們班開元旦聯歡會慶祝元旦節。
我飛快地跑到學校,到了班級,眼前一亮!班級被同學們佈置得異常漂亮,並且褚一菲還帶來了一棵茂盛的聖涎樹,這 棵聖誕樹有二米多高,上面掛着各式各樣的小物品。老師還選了兩個小主持人呢!她們是毛昕玥和關岳琳。台下掌聲像雷鳴一樣響亮。第四個節目演故事,這個節目我最興奮了我和同學編一個話劇,我即緊張又高興,因為下面還有四個 記者 幫我們拍照。
最後老師讓我們班上的.實習老師給同學們發獎狀,我認為肯定沒有我的,且為快發完了,沒想到最後還是發到我了,並且還是兩張完獎狀後,同學們都高高興興的回家了,還有一些學生留下打掃衞生。這個聯歡真有意思!讓我很難忘卻。今天我在此祝全世界人民元旦快樂!虎年大吉!
設計作文 篇2
一、內容分析
如果你也會變,你想變成什麼呢?這次習作,就給你一次“變”的機會,請你展開想象的翅膀,編一個故事。在故事裏,你可以變成任何人、任何物。寫好以後,讀給爸爸、媽媽聽,根據他們的意見認真改一改。
本着這樣的教學要求,教學時,我力求以生動的畫面,美妙的音樂,觸動學生內心的弦,激發他們想象的翅膀,進而使學生享受自由表達的樂趣。
新課標對國小第二學段的習作提出:“樂於書面表達,增強習作的信心,願意與他人分享習作的快樂。” “為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對學生寫作的束縛,鼓勵自由表達和有創意的表達。” “學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要,正確使用冒號、引號等標點符號。”居於以上的認識,我特擬定如下教學設計:
二、教學目標
1.能用比較通順的語句,不拘形式地寫下想象中的“我之變”。
2.願意將自己的習作讀給別人聽。在交流中,學會欣賞寫的成功的地方,
學習修改習作的不足之處。
3.享受大膽想象、自由表達的樂趣,並能較完整地把心中的想象寫下來。
三、教學重、難點
1.拓展習作思路,讓學生有所寫。
2.根據想象編較完整的故事,讓習作有內容。
四、教學準備
課件。
五、教學過程
課前與學生交流互動:
1.播放《西遊記》中孫悟空七十二變的畫面。
2.看完這段視頻,同學們想説什麼呢?
3.小結:聽了同學們的話,我知道大家都非常羨慕孫悟空會變的本領。你們想不想也來變一變呢?今天,老師就滿足同學們的願望,也讓大家變一變,看看你最想變成什麼?(板書:假如我會變)
(一)審題目,明要求
1.請同學們看大屏幕,這就是我們這次習作的要求,自由讀習作要求,邊讀邊思考:這次習作給我們提出了哪些要求?
2.指名學生説一説。(板書:變成什麼)
(二)創情境,説變化
1.教師創設情境:同學們,大家都想像孫悟空一樣,會七十二變,變成自己喜歡的人或物?老師有一個祕訣,就能讓你們實現這個願望,一會兒,我就讓你們變成小鳥,變成七色花,變成白雲,變成超人……你們喜歡變什麼就可以變成什麼,想知道這個祕訣嗎?
2.這個祕訣就是長着翅膀的“想象”,在想象的幫助下你們就可以變成自己喜歡的人或物。現在老師給你們幾秒鐘的時間想想你最想變成什麼?(課件出示句型:我變成了__!)(板書:想象)
3.教師引導:同學們,你們都變了嗎?
(1)你變成了什麼?
(2)你變成了____,高興嗎?你能不能高興地説?
(3)你們都變成了自己喜歡的事物,太了不起了,讓我們一起開心並且激動地大聲説:“我變成了____!”
4.教師示範:各位新朋友,你們都變了,老師也想變。現在我也變了,你瞧我,我變成了巴拉拉小魔仙,你們一定喜歡我。現在我要帶你們進行一次神奇的旅行,你們願意嗎?請大家輕輕地閉上眼睛,我們的旅行馬上就要開始了。
5.在音樂的烘托下,教師描述:
“變身之後,也許你就是一隻在叢林中快樂飛翔的小鳥,一條在蔚藍大海中自由遨遊的小魚,一朵在天空中飄來飄去的白雲……變身之後,現在你在哪呀?……你看到了什麼?……又聽到了什麼?……變成了它之後,你肯定擁有了神奇的本領,現在你最想做些什麼事情呢?”
6.小組交流:
請大家睜開眼睛,神奇的`旅行結束了,我想你們肯定知道了自己最想做什麼了!趕緊和你的朋友説一説,怎麼想就怎麼説。(深入到學生中間巡視、傾聽他們的交流、給予及時恰當的激勵、點撥。)(課件出示:我變成了____,我最想做 。)(板書:想做什麼)
(三)呈例文,學寫法
1.經歷了神奇的旅行,老師也心有感觸,請同學們一起朗讀一遍我巴拉拉小魔仙的故事。
2.學生點評交流,是怎樣把想象的故事較完整地編寫下來?
3.小結:像巴拉拉小魔仙這樣把自己想變成什麼,變身之後最想做什麼寫下來就是一個充滿想象的神奇故事啦!
(四)編故事,享樂趣
1.同學們想不想也來寫一寫呢?老師相信你們一定能寫得更好!現在就給你心中的想象插上翅膀,讓手中的筆馳騁起來吧!
2.學生習作,教師巡視。
(五)評習作,促提高
1.欣賞習作,評價修改
(1)選擇有代表性的習作,師生共同賞評。
(2)同桌互評,互改。
2.總結評價,鼓勵創編
今天,我們用手中的筆,給心中的想像插上了翅膀,在夢想的王國裏自由地翱翔,編寫出了一個個充滿想象的神奇故事。課後請同學們再認真地讀給爸爸媽媽聽,根據他們的意見看看哪些地方能改得更好一些。老師給你們準備了一本故事集,把你們修改後的習作都編進這本故事集中,讓更多的朋友都來讀讀我們編的故事。
設計作文 篇3
設計新學期“新學期又要來了,我得好好設計一下才行 。”我對自己説。這個學期,我還要繼續競選中隊長,和我優秀的同僚郭思書一起商討班上的大小事情。當然了,如果有必要,我要和她一起去大隊部開會,然後小聲爭議由誰去領獎狀;或者,我們中午會一起坐在空蕩蕩的教室裏,填寫《中隊日誌》和《雛鷹假日小隊日誌》;或者,我們圍在幾張大桌子旁,昏頭昏腦地清點着捐款的錢數。風風火火,每天都有忙不完的'事。這個學期,會有一個空前盛大的“六·一兒童節”晚會。
蘇老師會給我們在外面租一個場地,因為這會是我們在學校度過的最後一個快樂的兒童節了。所以,我一定要好好準備,排練一至兩個節目,其中一個肯定是英語課本劇,因為我和我的朋友們最拿手的就是它了。到時候,一定能贏得滿堂彩(雖然有人一竅不通) 。這個學期,我又將面對數不清的比賽,因此,我又要練習我的奧數、作文和英語了。不過話又説回來,人生就是一場場的競爭和比賽,你必須時時刻刻地練習,才能使自己立於不敗之地。這個學期,我必須加強我的體育鍛煉。我應該每星期天打一次羽毛球,到學校時可以繞着操場跑幾圈……我不能再那麼弱不禁風了,上學期我發了三次高燒!而且我的體育成績居然扣了1.5分!這個學期,我要閲讀更多的好書,並且讀完《哈利·波特與混血王子》。呵呵,就連我這樣對暢銷書不屑一顧的人,現在也開始變成“哈迷”了。所以讀書還是要每一類都讀一點,才能像孔明那樣“上曉天文,下知地理”呀。這個學期,我要向鄧心蕾發出挑戰,因為她上個學期期末總分得了第一名。我並不是非常在乎名次,可是,能第四次得到這個榮譽,是足以令任何一個人自豪的。……展現在我眼前的,是一個豐富多彩的新學期。然而,我只要踏踏實實地過好每一天,夢想就有可能實現。
設計作文 篇4
光陰似箭,日月如梭,轉眼到了20xx年,我成為了一名舉世聞名的科學家,並在三天內發明出了我的第一項發明————奇特手錶,我把它稱為“妙用牌智能手錶”,它到底有哪些妙用呢?讓我來一一講解吧!
第一功能:GPS定位導航系統。現在的GPS很費電,而這款GPS可不一樣,它是靠水能、風能、太陽能來發電的,所以不必擔心沒電。這個GPS是裝有先進的HATE全國路線芯片的,你不管去哪兒,只要口對着手錶説出目的`地,手錶便會用粉色筆在手錶GPS板塊上劃出全國最短路線來讓你走,而且會指出哪有監控,哪兒不能停車,哪兒有空餘車位,並在停車時用全息視頻照出車尾和車頭的圖片,放便停車。真是一舉兩得啊!
第二功能:通話功能。它可以在兩人之間發出一道DH4D光屏,這可以讓兩人進行立體通話,那怎樣才能通話呢?讓我來告訴你吧!不用按鍵,只需你腦中想這個電話號碼,手錶便會自動撥號並撥通,如果接收者需要你轉話給另外人,請你按下“MANY”鍵進行多人對話,直接和那人説事兒。而且此手錶的通話功能是永久免費的,不必花錢去充值,真是省錢又省心哪!
怎麼樣,我設計的手錶不錯吧。
設計作文 篇5
我喜歡當設計師,因為設計師可以把心目中的設計展示給別人,今天我就當一次小小設計師,設計我心目中的森林公園。
森林公園外面有一個聰明的機器人,它在門口一站好像是一個士兵,這個機器人功能可多了比如做飯、收拾家務……在森林裏它的作用是用眼睛觀察你是不是壞人,如果你是壞人,它就會把你打飛,你們一定以為有沒有人帶刀進來?我來告訴你,還有一個大人,它是觀察你帶沒帶危險物品,如果你帶了,你就會被它打飛。下面我來説一下森林公園裏面有什麼項目吧!在森林公園的`中間有一個大花壇,它有粉色、藍色……,花壇的旁邊有一個迷宮,你如果才六歲,你就不要進來了,因為你有可能迷路,當然還有過山車,它的顏色是紅色,上邊有很多美麗的圖案,它上面有一個按鈕,它的作用是停車,你按一下就會發出叮叮的聲音,過山車就會停下來,森林公園裏面還有摩天輪,摩天輪也會五顏六色的,接着是碰碰車,它的上面有一個安全帶,森林公園裏面還有樹,像一片海洋……
以上內容就是我設計的森林公園。
設計作文 篇6
我非常喜歡小動物,一直渴望有一隻小狗,所以我想設定一個龐物節,這樣我就會擁有一隻小狗了。
寵物節的早上,所有的寵物店都要給寵物們最好的服務,並以一百元的價格賣出一切寵物。寵物用品則免費領取。
所有擁有寵物的人,都要帶着它們出來玩耍。“寵物公園”則會免費向所有寵物開放。
寵物公司”可以分好幾種,有:大型狗公園、小型狗公園、小貓公園、烏龜公園等。
這一天對寵來説,無疑是最棒的一天,但對人類來説,可能就會比較累了。所以在寵物節那天,也就是6月2日這一天,大家也可以出動遊玩。
因為會有專門的人幫忙照顧。“汪汪”“喵喵”“嘰嘰”……我可捨不得我的小狗讓別人照看,所以我想自己辦一個寵物公園,但是可能會收些小費哦。
一個五花八門的寵物公園,小狗、小貓、小兔……每個動物都會有的'。一個九萬平方米的寵物公園。中國最大的一所。但是每種寵物的數量都是有限制的,不然的話,寵物公園就會擠炸了啊!
這就是我設計的節日,你的呢?
設計作文 篇7
[教學目的]
1、使學生了解話題作文的概念和特點。
2、使學生明確並初步學會話題作文的幾種擬題方法。
[教學過程]
一、導入新課
導語:同學們,提高寫作能力是我們學習語文的重要目的之一。而在寫作中,話題作文是近年來出現的一種新題型,因為它不拘一格,形式多樣,很能體現學生思維和個性特點,為此,倍受青睞。那麼,什麼是話題作文,話題作文擬題有哪些簡易的方法呢?這正是我們今天要學習的內容。
(板書:“話題作文”的擬題)
二、研習新知
⑴説明事理,感悟新知
1、破題解疑:話題作文是用一段揭示語啟發思考,激發想象,限制範圍的一種作文命題形式。“話題作文的”話題是談話的中心,它要求學生根據教師所提供的'話題情境和內容範圍,寫一篇與其相關的文章,或記敍,或議論,或説明,或其它形式都可。
2、舉例説明了(出示投影片):有人説“有兩種東西,一旦失去後才知道可貴:一是青春,二是健康。”其實,失去後才知道可貴的何止於此。請以“失去後才知道可貴”為話題,寫一篇不少於600字的文章,題目自擬,文體不限。
3、揭示特點:由此我們可以看出,話題作文最明顯的特點就是內容熟、範圍廣、形式活。
⑵教師教“法”,學生學“用”
目的:教師給學生具體介紹各種擬題法的要領,並引導學生依此説出具體的題目。通過師生共同參與,使學生體會各種方法的操作過程,併為自己以後的運用奠定基礎。
引語:那麼,“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢?下面我們將逐一學習。
板書:
1、擴展法
教師教“法”:擴展法即在所給話題的前面或後面加上適當的詞語,從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題,可擬為《風雪路上》、《回家之路》等。
學生學“用”:學生依據對擴展法的理解和教師提供的範例,自選角度擬題目。如:《鄉間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
(注:以下幾種方法,都是以“路”為主題,設計步驟與“擴展法”相同,故略去)
2、想象法
即由所給的話題想象開去,從而給予獨到的題目。如:《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的話題擬人化,從而擬出人性化的題目。如:《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對話》……
4、引用法
即用與所給話題有關的名言、詩詞、歌詞對他們加以變通作題目。如:《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤為徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎上,分析它的引伸義,由引伸義來確定文章的題目。如“路”可進一步引伸為“門路”,由此便可產生以下題目。如:《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設懸念,擬出能充分激起讀者閲讀興趣的題目。如:《這條路由哪裏來?》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展(一)
1、教師引題:閲讀下面材料,根據要求擬題:(展示投影片)有人認為,幸福意味着擁有財富;有人認為,幸福意味着獲得地位;有人認為,幸福意味着享有聲譽……也有人認為,擁有財富,並不意味着幸福……
請以“幸福”為話題寫一篇文章。
要求:題目自擬,文體不限。
2、自我解讀:學生自己閲讀、分析材料,感悟其中道理,思考文章題目。
3、交流共享:學生自由發言,共同分離彼此思考成果,開拓思維,受到啟迪。
擬題估計:《感受幸福》、《什麼是幸福》、《幸福的回憶》、《有錢就是幸福嗎?》、《幸福就在你身邊》……
開拓(二):
1、教師引題:閲讀下面材料,根據要求擬題。
一個和尚挑水喝,
兩個和尚抬水喝,
三個和尚沒水喝。
一隻螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;
兩隻螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;
三隻螞蟻來搬米,輕輕抬着進洞裏。
兩首童謠,敍述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”,是因為不負責任,互相推諉;“三隻螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬着進洞裏”是團結合作的結果。從這“人不如蟻”中你得到什麼啟示呢?
請以“協作”為話題,寫一篇文章。
要求:①要多角度地分析問題,只要與話題相關即為符合題意。②文體不限,題目自擬。
2、讀題感悟:學生自己閲讀、體會、思考並構思題目。
3、溝通合作:學生前後桌四人分成一組相互交流看法,推敲題目。
4、共享共進:聽取個別小組擬題情況,通過師生對話交流,在分享彼此成果的同時,互相啟迪,激活思維,產生靈感,從而擬出更好的題目來。諸如:《談談協作》、《協作的力量》、《三個和尚新説》、《分工協作》、《如果沒有協作,那麼……》、《三個臭皮匠,頂個諸葛亮》等等。
四、小結昇華
課堂結語:同學們,話題作文命題的方法靈活多樣,不拘一格。今天我們只學習了其中的六種,望各位認真領會,學以致用,並在以後的學習中勇於探討,不斷開拓,相信會有更多更好的法子不斷湧現。
-
設計房子的作文【必備7篇】
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的設計房子的作文7篇,歡迎大家分享。設計房子的作文篇1我好想住上我自己設計的房子,因為我設計的房...
-
我的設計作文300字4篇[推薦]
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的設計作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我的設計作文300字篇1今天上午...
-
【熱門】設計方案8篇
為了確保事情或工作紮實開展,常常需要預先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的設計方案8篇,歡迎大家分享。設計方案篇1本內容主要有三個部分:一是提出設計方案的要求。一方面進一步鞏固...
-
設計師的夢想作文[優秀]
在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編精心整理的設計師的夢想作文4篇,歡迎大家分享。設計師的夢想作文篇1我有一個小祕密,天知道,地知道,我知道,你知道。噓!小聲點,那就是當世...