廢棄的塑料瓶與環境系列活動設計教案
[設計意圖]環境污染已經引起世界人的關注,各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見,不僅造成浪費,而且污染環境。針對當前環境保護的重點課題,利用瓶這種廢棄的可再利用材料,美化環境。其一、淨化了環境。其二、美化了環境。其三、鍛鍊了孩子小手的靈活性。其四、學習了自己動手製作的技能。其五、養成孩子們的環保意識。
活動一:收集廢棄的塑料瓶
[活動目的]
1、通過觀察圖片,讓孩子瞭解保護環境的重要性,主動愛護環境、保護環境。
2、能自覺的收集廢舊材料。
[活動準備]圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具
[活動過程]
1、圖片或錄像資料
公共場所,人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂瓶、一次性飯盒、筷子等,環境衞生很糟糕。
起風了,漫天飛舞的塑料袋,像一羣手舞足蹈的白色怪物:酸奶瓶、可樂瓶被風吹地咕嚕咕嚕亂滾……風沙來了,人們皺起了眉頭、掩起了口鼻……
2、討論:你知道這是哪裏的鏡頭?你喜歡這樣的地方嗎?為什麼?
教師小結:這樣的環境很糟糕,讓我們感覺很不舒服,人們都不喜歡這樣的環境。
3、幼兒討論:為了讓我們有一個優美的環境,我們應該怎樣做?
幼兒:我們撿起塑料袋等,我們不扔廢舊材料,我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔東西,也讓小弟弟妹妹不亂扔東西。
(評:通過讓孩子們自己討論,讓孩子自己動腦筋、想辦法,孩子們會更自覺的參與到本次活動中來,發言的積極性更高漲。)
4、看資料,叫幼兒整理廢舊材料:資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。
(評:讓孩子觀看分類整理的材料,對孩子形成良好的.行為習慣有很好的幫助。對孩子的教育就應該從小事做起,不僅僅是知識方面的教育,更重要的事要為孩子打造一個良好的人生基礎。)
5、教師小結:保護我們的生存環境要從小做起,不亂扔廢棄物,還應主動收集像果凍盒等廢舊材料進行再利用。(出示瓶制玩具)你看,這些看起來沒有用的東西還能製作出這麼美的玩具呢!(請幼兒欣賞)
6、佈置小作業:請小朋友蒐集果凍盒、酸奶瓶、可樂瓶等可再利用材料。
(總評:本次活動讓幼兒瞭解了環境與廢棄物的關係,教育幼兒主動愛護環境、保護環境,並能讓孩子逐漸養成蒐集廢棄材料的好習慣。初步知道廢物再利用的簡單知識)
活動二:學做小製作
[活動目的]
1、學習利用廢舊材料進行簡單的小製作。
2、培養孩子們的環保意識。
[活動準備]塑料瓶小製作、乾淨的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及時貼等。
[活動過程]
1、出示用廢舊材料製作的小製作請幼兒欣賞:如,用酸奶瓶製作的小豬、小貓、小狗等小動物;用可樂瓶製作的小動物鞋(可以用來練習繫鞋帶);用果凍盒製作的吊鈴、小花等。
2、學做小製作:這些都是用廢舊東西製作的,你想不想學做一個?重點教幼兒一二種小製作。(準備的廢舊材料已經清洗過)酸奶瓶製作小豬:剪一塊如同酸奶瓶瓶口大小的及時貼,貼在酸奶瓶口上,做小豬的嘴巴;剪處小豬的兩隻耳朵貼在瓶頸兩邊;剪處小豬的尾巴貼在瓶底;再在小豬的身上貼上些花紋,一隻可愛的小豬就做成了。
用果凍盒製作小花:果凍盒底穿洞,穿線吊掛;剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。
(評:教師示範作品不宜過多,可以多出示範例供幼兒參考,如孩子在製作過程中遇到困難,教師可重點幫助。過多的示範會抹煞孩子的創造能力。)
3、幼兒學做小製作,教師指導。
4、作品展示:互相欣賞、互相學習。
5、教師小結:小朋友做個有心人,把你家的廢舊材料收集起來,想一想還能做出什麼東西里美化我們的環境。
(評:在製作過程中,教師可以幫助幼兒製作難以克服的製作程序。經過孩子的努力,大部分能製作一種或兩種玩偶,並能打扮的較漂亮。孩子的製作意識較強。)
活動三:塑料瓶裏的春天
[活動目的]
1、利用廢瓶進行簡單的修剪,做成植物種植角。
2、增強廢物利用、美化環境的意識。
[活動準備]廢塑料瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養植的植物等。
[活動過程]
1、出示用瓶養植的植物,請幼兒觀察其製作方法。
2、教師示範製作:將瓶的上部分剪掉,用及時貼裝飾,盛上適量的土,種上種子或植物,澆適量的水,放入種植角。
3、師生同植。幼兒製作並種植,教師協助。
4、將活動成果放入種植角。孩子之間比一比誰的植物生長的最好。
(評:本次活動把手工製作與種植結合到一起,不僅鍛鍊了孩子小手的靈活性,而且能將孩子作品有效利用,引入種植角,發展孩子愛自然的情感,這一點是很可取的,也應是幼兒園課程可持續性延伸的趨向。)
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