賀卡設計教學反思
樑老師在教學時,首先出示老師畫的一幅賀卡,學生自由評價,由此引出賀卡的由哪幾個部分組成,從而激發學生的求知慾。配合教材內容,通過描述讓同學們跟着老師去設計賀卡的背景、圖片和文字,從而使學生去掌握畫圖軟件中的基本操作工具,找到了這些繪畫的工具,學生興趣盎然地去嘗試這些繪畫工具,同學們有一種想用畫筆畫下這美麗賀卡的願望。在作畫的過程中讓學生先從畫背景開始,然後到插入圖片、文字,學生一步步地進入教學過程中,表現出了極大的興趣,不會因為太多的困難而中途放棄。學生在忘我的學習過程中不知不覺就把繪畫的知識學到了手。
在這一課的`教學中,樑老師主要通過實例,激發了學生的興趣,一步一步地帶着學生,學生克服了電腦繪畫中的畏難情緒,使學生真正成為了電腦的主人,取得了很好的效果。但是在畫圖軟件中,插入圖片後,想要再更換比較麻煩,建議樑老師在插入圖片示範之前,先提示一下學生,效果是否會更好一些?
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