《為了他的尊嚴》教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的《為了他的尊嚴》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一、教材分析
本文按事情的發展順序來敍述故事,記敍的是一位老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚頭獲取所得,使乞丐獲得了自信和做人的尊嚴,從而依靠自己的勞動取得成功的故事。
二、教學目標
1、藉助學過的識字方法獨立認識本課的17個生字,能熟練連詞認讀,掌握多音字。
2、正確書寫本課11個生字,書寫工整,筆順正確。
3、正確流利地朗讀課文,理解課文內容,抓住重點詞句體會獨臂乞丐由不情願搬磚到搬磚的複雜心理變化,從而從女主人那兒獲得做人的尊嚴,懂得了自尊。
4、有感情朗讀課文,在自讀自悟中體會兩個乞丐的不同,從而感悟到只有依靠勞動才能創造幸福。
三、教學過程
(一)導入新課。
1、同學們,今天我們繼續來學習“尊嚴”這個單元,在前兩篇課文中,我們認識了革命者葉挺和齊國的使者晏子,他們為了真理,為了國家始終堅貞不屈,維護了自己和國家的尊嚴。這節課我們再來學習另一篇課文《為了他的尊嚴》,再來看看這篇課文又和尊嚴有什麼關係。學生齊讀課題。
(二)檢查預習,整體感知。
1、課題中的“他”指的是誰?
2、誰為了他的尊嚴?(學生邊回答邊隨即板書,婦人——乞丐)
(過渡:課文圍繞着婦人和乞丐發生了什麼事,我們來讀讀課文。)
3、自由讀課文,讀準生字,把課文讀通順。邊讀邊想課文圍繞着婦人和乞丐講了什麼事。
4、課文中的生字都認識了嗎?誰願意來讀一讀?(出示生字)
(抓住學生認讀有困難的生字,重點指導,幫助學生記住。)
5、説一説課文主要講了什麼事?
6、預習中,有不理解的問題嗎?(學生邊提問題,老師邊把問題寫在黑板上,並抓住學生提到的關鍵問題,用課件出示,作為本課的一個切入點。)
7、這麼多的問題中,你們想先研究哪一個問題?(教給學生讀書的方法,抓住關鍵問題進行探究,其他的問題説不定也會迎刃而解的。)
(三)細讀課文,讀中感悟。
1、出示婦人的話:“磚放在屋前和放在屋後都一樣,可搬不搬對乞丐來説就不一樣了。”再讀這句話,課文中主要講了幾個乞丐?是兩個怎樣的乞丐?
2、那個獨臂乞丐開始就情願搬嗎?後來為什麼搬了?請同學們仔細讀課文的有關段落,抓住重點詞句來體會。
(1)集體交流:學生抓住句子體會,獨臂乞丐覺得自己是一個殘疾人,已經非常可憐,婦人卻讓他搬磚,他很生氣很不情願。
(2)誰來讀讀這位乞丐的樣子?體會“慷慨”的意思,並指導“慷慨”兩個字的寫法。
(3)出示句子“乞丐怔住了,他用異樣的目光看着婦人,尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動了兩下。”讓學生抓住乞丐表情的變化來體會他內心的變化,原來一隻手也能幹活,也有尊嚴。
(4)誰能帶着乞丐恍然大悟的表情把他內心的變化讀出來。
(5)學生讀乞丐幹活時的樣子,説一説看到這一切感受到什麼?
(學生抓住“整整……才……”、“氣喘如牛”、“佈滿灰塵”、“汗水濡濕”等詞語體會這搬磚的活對獨臂乞丐來説很不容易,而且又累又髒。)
(6)幹了這麼又髒又累的`活,乞丐還生氣嗎?他的態度有了什麼變化?(感激)為什麼感激?
(7)帶着感激之情,再讀乞丐的話。同學們在課前提到“為什麼要帶走那條擦汗的毛巾?”現在大家明白了嗎?
小結:他感激的不僅僅是婦人給他的20元錢,更重要的是婦人的做法喚起了他的尊嚴。上路後的他結果怎樣呢?(成了董事長)
(8)我們去看看這位董事長吧。睡來讀一讀。
小結:原先可憐的乞丐今天卻成了一位自信、自重的成功人士。
3、再來看看那位雙手健全的乞丐,他為什麼不搬磚?請同學們默讀有關的段落,抓住句子體會。想象他的結果會怎樣?
(小結:他不僅僅是沒有掙到20元錢,更重要的是失去了自己的尊嚴。)
4、再讀這句話“磚放在屋前和放在屋後都一樣,可搬不搬對乞丐來説就不一樣了。”學生進一步體會搬不搬對乞丐來説的確不一樣。
5、若干年後,成為董事長的乞丐又回到改變他一生的那位婦人家裏,想不想聽聽他們説了些什麼?請三個同學分角色朗讀課文。
6、在他們的談話中,有一句話就是同學們課前提出的問題,“婦人為什麼不要報酬,還要把房子送給一隻手也沒有的人?”(學生抓住婦人説的話,體會到婦人也很有尊嚴,而且還很善良。)
7、師生分角色朗讀,再次體會婦人的美好品質。
(四)感情昇華。
課文學到這兒,同學們一定收穫很多,你們想説點什麼?
總結:同學們説的都很好,是尊嚴改變了乞丐的命運,也是尊嚴使我們感到了婦人是高大而可敬的,尊嚴對我們每個人都是重要的,讓我們珍惜尊嚴吧!
(五)佈置作業。
1、閲讀短文《嗟來之食》,圍繞着尊嚴這個主題,談談你對文中主人公的認識。
2、蒐集有關“尊嚴”的格言和故事。
(六)板書設計:
為了他的尊嚴、婦人、乞丐、搬磚掙錢
-
【熱】我的設計作文
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的我的設計作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。我的設計作文篇1理...
-
設計作文9篇[薦]
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編收集整理的設計作文9篇,希望對大家有所幫助。設計作文篇1藝術字在21世紀已經廣泛的流傳了,如今所有的招牌、報紙、書...
-
設計師的作文600字[集錦6篇]
在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家收集的設計師的作文600字6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。設計師的作文600字篇1你的理想是什麼呢?你想知道我...
-
(實用)實用的我的設計作文300字
在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的設計作文300字3篇,歡迎閲讀與收藏。我的設計作文300字篇1我的...