六年級上《Ourneighbours》説課設計
教學目標:
1.學習Look and learn中的生詞。
2.通過Listen and say中關於鄰居的情況以及鄰里關係的描述,幫助學生掌握句型Did you play with…last weekend?Yes,Idid./No,Ididn’t.來調查同學與其鄰居的'關係
3.通過Doaquiz活動,引導學生運用核心句型,而且要及時瞭解鄰里的情況,以便更好的交流。
教學重點:
1.詞彙:neigh bour,son,daughter
2.句型:Did you play with…last weekend?Yes,Idid./No,Ididn’t.
教學難點:
在句型Did you…?中動詞用原形。
教學過程:
一、Warming up
大家一起唱歌曲《Over the bridge into the town》。
二、Pre-task prepar ations
1、用Apple tree遊戲引出單詞neighbour。
T:Let’splay s has eightletters.然後教師解釋neighbour的意思,並請學生跟讀單詞neighbour.
T:Sup pose Alice and I live in the same are neighbours.
2、請學生自由交流關於他們鄰居的情況。
S1:I like my are very quiet.
S2:Liang iang is my has a lovely walks the doge very evening.
…
三、While-task procedures
1、詢問學生他們的鄰居情況,引出句型Did you…?
T:Who are your neighbours?
S1:…are your neighbours.
T:What are their names?
S1:Their names are…
T:Did you see hem this morning?(Write this senten ceon the black board and encourage S1 to answer the question)
S1:Yes,I saw them this morning.
2、請學生用句型Didyou…?向老師或其他同學提問。
S1:Did you watch TV yesterday?
T:Yes,I watched TV yesterday.
3、出示Listen and say的圖片,播放錄音,學生邊聽邊看圖片。再次播放錄音,教師板書對話中的生詞last,藉助日曆和年曆解釋詞意。播放對話錄音,請學生逐句跟讀,鼓勵學生儘量模仿錄音中人物的語音語調。
4、學生完成Listen and say的反饋練習,圈出正確答案,然後説一説。
四、Post-task activities
1、分成三人小組,請學生分別扮演MsGuo、Peter和Alice,有感情地朗讀對話,教師在教師裏來回巡視,如果學生有困難,及時給予幫助。
2、調查活動。請學生看Doaquiz的調查表,然後根據實際情況打鈎,完成調查任務,然後請部分同學向全班彙報他們的調查結果。
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