實用的設計方案3篇[推薦]
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編為大家收集的設計方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、學習方式
本節課以學習搜索引擎的使用為主要內容,學生在學習過程中應注意對使用方法和技巧的掌握,把握每次實踐練習的機會,充分熟悉,熟練.理解搜索的要領,達到活學活用.
二、學習任務分析
從教材地位上分析,本課在此具有承前啟後的作用.通過介紹搜索引擎的兩種使用方法,讓學生結合已有的網絡基礎知識,進一步掌握網絡使用技巧,提高上網效率.教材以提升學生的信息素養為宗旨,強調通過學生能夠自的,自覺的使用網絡查找自己所需的信息來解決實際問題,讓學生在信息的獲取,加工,管理,表達與交流的過程中,掌握信息技術,感受信息文化,增強信息意識,內化信息理論,使學生髮展成為適應信息時代要求的具有良好信息素養的公民.
從本課教學要求分析,教師要引導學生學會自主學習,在問題中學習,在探索中學習,並且學會比較,評價和反思問題解決的各環節及效果,在”做中學,學中做”的過程中提高其信息素養.要注意總結和歸納不同問題解決過程的共同之處和不同特點.引導學生藉助已有經驗,通過合理的探索性分析,發展完成對新工具和新任務的適應,從而達到利用有效遷移的發生促進學生髮展的目的.
從學生特點分析,八年級學生思維比較活躍,但精神不易長時間集中,需要教師始終掌握學生思維動向,激發學生興趣,調節學習情緒,以提高課堂學習效率.
三、教學方法
鑑於以上考慮,對本課的講授選用任務驅動與啟發式教學相結合的方法,教學模式上使用探索研究式教學,教學過程中穿插使用分組式教學,充分利用學生好勝好強的心理,讓其在教學活動中保持高度的熱情以達到儘可能高的課堂效率.
四、教學媒體和工具
遠程教育多媒體網絡教室
屏幕錄像軟件
搜索騎兵軟件
多媒體電子教室軟件
五、學習起點能力
前幾節課使學生已經具備初步的網絡知識,基本能夠使網絡為自己進行較為簡單的服務.但面對略高級的要求還需要進一步掌握相關技巧.通過日常觀察和了解,部分學生還存在不能正確有效地應用網絡,沒有養成較好的上網習慣的現象.這些問題通過本課都
將一一進行解決或改善.
六、教學目標
思想教育目標:培養學生良好的信息素養和學習習慣,自覺鍛鍊,動手動腦,勇於實踐.正確認識網絡的便利和信息化社會對於網絡服務的使用要求.
能力培養目標:通過課堂講授,啟發及實踐,讓學生能夠熟練使用搜索引擎上網查找信息.並引導學生在搜索中建立分類查找的思想,掌握對關鍵詞的.提煉技巧和要領,提高上網效率,充分發揮網絡的功能與優勢,令其更好地服務於學習和生活.
七、教學重點,難點
重點:兩種搜索方式:相關專題搜索(即分類搜索)和關鍵詞搜索,每種方式的形式,特點,使用技巧是學生應該重點把握的.尤其是關鍵詞搜索,使用熟練後將非常方便.而且此方法目前在網絡中的應用也十分廣泛.
難點:(1)分類搜索對學生分類能力的考察和要求.在學生沒有正確把握搜索對象的歸屬分類的情況下,很難順利使地用
其完成搜索任務.這需要藉助學生原有的日常生活知識和經驗.同時,在教學中還要注意幫助學生建立正確的分類概念,培養其分類能力.
(2)關鍵詞高級檢索方式(使用”空格”,”+”或”&”連接多個關鍵詞進行檢索).關鍵詞搜索的核心在於關鍵詞的提煉.要提高搜索效率,做到”用最少的關鍵字,在最短的時間內,得到最準確的結果”這樣三最的標準對學生來説不是很容易,也不是一堂課就可以達到的.因此在課堂教學中,通過實例練習要注意儘可能引導學生努力掌握提煉關鍵字的技巧,自覺培養提煉能力.
八、教學過程
略
設計方案 篇2
學習目標:
1.掌握用計算器進行有理數的混合運算。
2.能用計算器進行實際問題的複雜運算。
3.瞭解計算器的數值鍵盤及功能鍵盤。
學習過程
1、前置準備:
揭示課題,展示目標。
2、自主學習:認真閲讀課本第91頁至92頁,完成下列問題
(1)計算器的面板由()和()組成。
(2)用計算器求值:
1-24×2.56-83-6.4÷(-3.2)
3、合作交流
用計算器計算:(3.2-4.5)×32-2/5,並寫出按鍵順序▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
4、歸納總結:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
5.例題解析:
見課本93頁例1與做一做。
6、當堂訓練:
(1)用計算器計算:5.869÷0.46.814-150
-4.26+81.35×(-4.72)52×(3.1-2.8)2+0.1
(2)某種細胞每過30分鐘便由一個分裂成2個,經過5個小時,這種細胞由一個可分裂成( )個(用乘方表示),即( )個(用計算器計算結果)。
學習筆記
1、我的收穫:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、我的不足:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
會考真題:
隨着世界油價的上漲,新日電動車廠也迎來了銷售旺季,利潤大幅度增長,6月份的.利潤額為400萬元,7月份提高了20%,8月份比7月份又提高了20%,9月份比8月份多47萬,求9月份的利潤額是多少元?
設計方案 篇3
活動目的:
利用10月13日建隊日,開展“爭做優秀少先隊員”活動,讓學生了解中國少年先鋒隊的知識,讓學生積極爭取一名優秀少先隊員,從而在班級中塑造一批榜樣,帶動其他的同學共同進步。
活動準備:
1、 蒐集中國少年先鋒隊相關知識,製作成幻燈。
2、上入隊前教育課,讓學生了解少先隊的知識知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義,隊的領導者和隊的作風。
3、按照隊章要求,引導學生“入隊前為身邊的人做一件好事”(父母、同學、老師、甚至是陌生人都可以)。並在班會課上説説自己的體會。
4、指導學生會寫入隊申請書,會讀入隊誓詞,會戴紅領巾,會行隊禮,會唱隊歌,會呼號。
參加對象:
一(4)班全體同學和全體家長。
爭章時間:
第3周——第6周
活動過程:
一、走近少先隊。帶領本班學生去參觀少先隊大隊活動室,瞭解少先隊。參觀活動結束後,讓學生説説自己的感受。
二、營造良好的南粵爭章氛圍。班主任在班級中向全班學生髮出“爭做優秀少先隊員”倡議,告知獲章前(準備入隊章)的標準,要求學生主動參與到少先隊爭章活動中來。同時利用家校通平台,向家長積極宣傳,讓家庭和學校形成爭章合力,鼓勵學生爭章前“為身邊的人做一件好事”。
三、邀請學校大隊幹部到班級擔任“志願輔導員”,利用週一的'主題班會課給一年級同學上隊課,幫助一年級隊員初步瞭解少先隊知識。並教讀入隊誓詞,教戴紅領巾,教行隊禮,教唱隊歌,教會呼號。
四、班主任教會新隊員寫《入隊申請書》,使學生知道申請書的格式和填寫要求。學生認真填寫《入隊申請書》,並把入隊申請書上交大隊部。
五、 班主任和家長形成教育合力指導學生結合自己的實際,將積極要求加入隊組織的願望與具體行動聯繫起來,引導學生“為身邊的人做一件好事”。
六、 班主任在學生爭章活動以後,入隊儀式前用班會課對學生進行考章,達到標準的,就將這些小朋友的名字和照片張貼在班級的榮譽欄上,成為其他同學學習的榜樣。
附:一年級四班“爭做優秀少先隊員”考章活動實錄
教室佈置:前黑板上書寫美術字:“爭做優秀少先隊員”
一、唱隊歌《我們是共產主義接班人》。指揮:中隊長蘇珊暱。
二、少先隊知識搶答擂台賽。評選優秀“隊知識之星”,優秀學生本人到黑板前面光榮寫下自己的名字。
三、學生彙報“我為身邊的人做好事體會”,同學們自主推薦班級中的優秀學生。彙報時,採用統一句式:我在什麼時候為什麼人做了什麼事情,我的心情如何?教師和學生根據學生彙報和其他學生的推薦民主評選優秀少先隊員,請學生自己板書自己的名字。
四、提名的優秀學生名字在黑板上公示,全班學生有針對性質疑問難,對於某些方面還做得不夠好的同學,鼓勵他們主動到黑板前擦去自己的名字。
五、獲得“優秀少先隊員”獎章的同學,發表一句話感言:比如“謝謝同學們的鼓勵,我會繼續加油”。“今後我會做的更好”等等,每人佩贈一個笑臉卡。
五、中隊輔導員講話
同學們,今天的“爭做優秀少先隊員”主題班會很成功,通過這個活動,一大批孩子成長了,祝賀你們(鼓掌),同時,老師也希望還有一批同學不要灰心,不要氣餒,看到自己的不足,努力改正,爭取下次的勝利者就是你們。謝謝大家!(活動結束,為優秀少先隊員留影紀念。)
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