《全神貫注》教學設計
教學目標:
1、體會“全神貫注”的含義,學習羅丹做事專注、投入的精神。
2、有感情地朗讀課文。
教具準備:CAI課件。
教學過程:
一、聽寫句於。
人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。
板書:如果……而且……就……
二、讀課文,提問題。
茨威格對這件事有很深的感觸。他後來回憶説:“……就應該全神貫注”。
讀了這段話,你能提問題嗎?
(這件事指什麼事?茨威格為什麼對這件事有很深的感觸?……)
同學們的這些疑問都在課文的第2、3、4節裏。下面我們就繼續學習《全神貫注》這篇課文。
板書:全神貫注
三、指名讀2----Mr節課文,完成練習。
因為羅丹(填一個成語)地修改女像,所以忘記了,結果把茨威格關在了工作室。
板書:修改女像忘記朋友
四、細讀第2節課文。
1、看多媒體課件。
2、自由讀。要求同桌互讀,讀得正確、流利。
3、再讀。劃出描寫羅丹修改女像神態、動作的句子。
4、練讀這段話。
a.小組討論:應如何讀。
b.各小組比賽讀。
c.齊讀。
五、細讀第3、4節課文。
1、引讀。
……羅丹……茨威格……羅丹這才……
2、練讀羅丹和茨威格的對話。
a.分別練讀。
b.同桌互讀。
c.加上動作對讀。
六、細讀第5節課文。
1、用自己的.話説説對這段課文的理解。
2、練背茨威格的話。
七、寫名言。
不僅名人可説名言,老百姓也可説名言,在座的各位都是未來的名人。學了這篇課文,你肯定有許多話要説,那就快拿出作業紙寫下你們的名言吧。千萬別忘了,最後請署上未來的XX家XXX。
附板書:
修改女像
全神貫注
忘記朋友
如果……而且……就……
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