我們的科技節真棒國旗下講話
老師、同學們,早上好!
我是八年級(6)班的**。今天我和大家來分享一下我對科技節的感受。
我還記七年級下學期的散學典禮,老師最後那簡短卻富有激情的動員,深深吸引住了我,勾起我無限的好奇:“科技節真的那麼有趣、那麼吸引人嗎?”
開學第一天,我們班一位男生分享他參與mIT有趣的點點滴滴:製作冰淇淋,建造模擬城市等活動,都能引得我們全班鬨堂大笑。從那時起,我就告訴自己,一定要參加科技節,展現出最完美的自己。
在同學的帶動下,我首先參加了多米諾骨牌的比賽。開始,我認為多米諾就是一個個木板倒下的簡單遊戲。然而並非如此,多米諾骨牌比賽需要你有冷靜的頭腦,一絲不苟的擺設和精確的判斷力。這不,比賽還沒開始我們就吃了大虧。原本預定的多米諾骨牌在運輸途中出現了問題,無法按時到達。匆匆忙忙的我無奈之下只好在當天中午臨時購買一套。沒有充分的練習,沒有充裕的時間,沒有充足的準備,就這樣,我的科技節在匆忙中開始了。
比賽中,我和參賽的同學負責擺設。令我驚訝的是,原本視自習課時間為金子的其他同學居然在一旁為我們加油助威。不僅如此,他們還為我們付出實質的行動。有的同學觀看隔壁組的擺設併為我們“通風報信”出點子;有的同學見我們骨牌數目不夠就向其他組借用;甚至有的同學趁老師不注意還偷偷參與我們的擺設。看着不參加比賽的同學都這麼認真,我們有什麼理由不賣力呢?最令我意想不到的是,同組平日裏“淑女”班長竟也不惜“自毀”形象,趴在地板上認真擺設。儘管最後的結果不盡如人意,但是,我非常享受那天下午和同學們一起合作的時光。
學校的王牌項目——水火箭比賽又怎麼能少了我的身影!雖然沒能幸運獲得班上能參加比賽的`名額,但我從另外一個方面參與了水火箭比賽。
正所謂當局者迷,旁觀者清。雖然沒親自上場,但我們討論了參賽同學許多不足的地方。比如説在黏合膠水的選擇上,班上學霸認為使用普通膠水足矣;對物理比較瞭解的同學覺得玻璃膠也許更適合;而我,認為502膠水效果可能更好。經過反覆實驗,還是玻璃膠的黏合效果最佳。就這樣,我也間接參與了進來,我非常享受幫助他們的過程。
在我參加的比賽中,最令我難忘的莫過於GBm大賽。我很榮幸能夠獲得班上僅有的三個參賽名額。和我共同參賽的,一位是天文競賽一等獎的地理達人;另一位則是次次數學考試幾乎滿分的數學學霸。怎麼説我們都能獲得一個決賽名額吧。事實並不是這樣,搶答時幾乎次次搶到第二的我們憤怒卻又無可奈何。唯一一次搶答到的我們卻答錯了!雖然我們被淘汰了,但我很驚訝我居然為我們這樣的成績感到高興。
也許這就是科技節的魅力,它不僅有眾多有趣的比賽和活動,而且提供了一個展現自我、加強同學之間情感和合作的平台。它使我明白了只有團隊合作,才能讓我們的多米諾連綿不斷;它使我懂得了只有不斷交流,才能找到最佳的方法讓水火箭發射得更遠;它使我認識到只有多人的長處“合而為一”,才能形成最完美的自我。更令我意想不到的是,它使我這個“笨手笨腳”的人愛上了手工製作,慢慢激發出熱愛科學的興趣。當我們能夠拋開一切只為了取得勝利的想法,樂在參與,享受過程,就會有意想不到的收穫!
我們中大附中的科技節,真好、真棒!
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