國小科技作文七篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的國小科技作文7篇，希望對大家有所幫助。

國小科技作文 篇1

我去過很多地方，有上海科技館、杭州動物園、爛蘋果樂園、成都熊貓基地……但給我印象最深的還是科技館，那裏展現了幾十年來科技所帶來的變化，以及未來科技領域給人民生活的便利。

那天，我和爸爸排了近1個小時的對，才買到科技館的門票。進了門我就直衝機器人樂園，因為聽我朋友説，機器人樂園裏很好玩，我一直將信將疑，今天，我終於可以自己體驗了。第一個跳入我眼球的是跳舞的機器人，看着它優美的.舞姿，只是讓人大跌眼鏡。

接着，又看見前面排滿了觀眾，懷着好奇心，我擠了進去，看見一位叔叔正在和機器人比賽射箭，那位叔叔箭發不錯，射了三箭，兩次中紅心，而機器人更加出色，這位神箭手三射三中。因為是免費比射，還有禮品相送，大家是爭先恐後啊。再往裏面走，是一個機器人在排爆，看着它把一個一個的炸彈都排除了，以後真有這種事發生，就不用排爆專家了，這樣也可以避免人員傷亡了。還有家庭機器人，可以幫助主人打掃衞生。

走出機器人樂園，我來到了蜘蛛館，裏面不是真的蜘蛛，而是機器蜘蛛。裏面的蜘蛛大小不一，個頭大的好比小朋友，小的也就和幣差不多。它們有的倒掛在房樑上，一上一下；有的掛在牆上，眼珠裏發着紅光；還有的在木樁上，吐着蛛絲，舞動着大腿，吱吱大叫，讓人看着頭皮發麻。我是被嚇的跑出了蜘蛛館，而後轉到恐龍館，那裏有各種各的樣恐龍，看旁邊的説明，我瞭解了在很多年以前，地球上有恐龍生活過，因為各種自然災害，使得恐龍滅絕，是我們偉大的科技工作者，仿照出了它們，讓我們又重新看到了遠古時代的生物。

夜幕降臨，科技館也到了結束的時間，在這裏我瞭解了很多，學到了很多，希望你們都能去看看。

國小科技作文 篇2

放寒假了，我們一家及好朋友乘坐“和諧號”動力火車來到四川的省會成都去參觀科技館。

我們來到了科技館的面前，抬頭一望。哇！只見科技館那桃紅色的牆和八根又粗又大的柱子足足有四層樓高，顯得宏偉壯觀。柱子後面的玻璃窗在陽光下閃閃發光，顯得十分神氣與奧妙。

我迫不及待地衝了進去。這個科技館裏有：“地震”展廳、“航天技術”展廳、“虛擬世界”展廳、“聲學、光學”展廳等科技方面的展廳。當然，給我印象最深的是機械展廳中的大型機械滾球遊戲了。

當我一走進機械展廳時，就被一個大大的、圓圓的、閃閃發光的不鏽鋼鐵球吸引了。走近仔細觀察，原來是個大型滾球機械遊戲，玩遊戲方法是：通過手腳合理配合利用機械踏板、機械方向盤讓鐵球通過重重機關，最後滾入籃筐裏區。

第一個機關是合併軌道，在這段軌道中的中間部分是左右斷開的，小夥伴們立即開動腦筋，行動起來。他們左右手配合，轉動方向盤，使軌道合併起來，讓鐵球順利通過。下一個機關是階梯陷阱：球落在了五塊木製的階梯裏，但第一塊階梯到第五塊階梯的排列是由低到高依次排列的。小夥伴們只有行動起來，利用機械機關（踩踏板），使每級階梯抬高，可是第一級階梯怎麼也踩不上去，好幾個夥伴都拼盡全力踩踏機械機關，那“頑皮”的階梯還是在那裏不願上去，沒能送走鐵球。我看到這種場面，心裏十分着急，不管三七二十一，迅速地，反覆地踩動踏板。終於，那“頑皮”的階梯抬了起來，讓鐵球順利的通過了。轉眼間，鐵球已經滾向最後一個機關是螺旋升降梯：螺旋升降梯有3米高，在高高的透明罩裏有彈簧似螺旋軌道。鐵球會通過方向盤旋轉帶動的'螺旋軌道緩緩上升。

我奔跑到螺旋升降器的轉盤前，當鐵球來的時候，拼命地轉呀，轉呀像猛虎爬山一樣，汗流夾背的，螺旋軌道旋轉了起來，帶着鐵球緩緩上升。鐵球終於上升到頂端軌道上，突然“嗖”的一下球迅速滑了下來，穩穩地落進了籃筐裏。這時小夥伴們歡呼雀躍起來：“我們成功了！”這個遊戲太神奇、太奧妙了，我又盡情玩了幾次，才依依不捨的離開。沒想到一個個小小的零件可以組裝成一個個身藏不露，奇妙無窮的機械玩具，真是讓我大開眼界！

在這次參觀四川科技館中，我還喜歡聲學、光學館中的回聲管、時空隧道和手印像素；也喜歡天文萬象館中的二十八星宿、在九大行星中稱重，讓我覺得妙趣橫生；更喜歡虛擬世界中的“與恐龍賽跑”、“我是小警察”、“模擬走鋼絲”……這些更是趣味無窮！這些遊戲讓我親近了科技、觸摸了科技，因此我也情不自禁地熱愛上了科技。

國小科技作文 篇3

“嘿—！同學！聽説了嗎？流動科技館不久後將會入駐樂至青少年活動中心！！”同學乙聽了同學甲説的話後，頗感激動。這時，同學丙又插話進來説：“我們會不會去參觀呢？好期待啊！”同學丙還做出了期待狀。突如其來的上課鈴聲似乎於現在的氛圍毫不照應，不過又能做什麼呢？當然上課啊！！

上課了，可同學們的心卻飛到了流動科技館，每位同學都心不在焉的，這一舉動卻引來了老師的勃然大怒，“你們到底要幹什麼？不就是流動科技館嗎？上課都不好好聽。不認真學習，以後會有好出路嗎？以後還能指望你們為國家研究這些高科技東西嗎？算了，不多説了，現在認真上課！！”下午被老師這樣一教訓，好多了，同學們都回了神。是啊！老師上課説的挺對的，沒文化以後怎為國家研究這些高科技東西呢？

我們上課上得正關鍵的時候，突然，廣播叫了：“請七年級年級的同學，下樓到操場排隊集合，準備到流動科技館參觀！”學校廣播剛落音，我們歡叫了起來，“ouou~~~我們可以去參觀流動科技館了！！”一個女生激動地叫着，引來了許多人的異樣眼光。可能出於本能吧，我的心在瞬間緊張了，就要見到傳説中的流動科技館了，緊張中夾雜這一些興奮。

集完合就可以動身去流動科技館了，不一會就到了流動科技館。我知道了這次科技館以“科學、體驗、流動、共享”為主題，由立體科技互動展品，平面科普知識、展覽、數字科技館、科技體驗項目四個板塊組成，內容涉及電學、磁學、光學、力學、天文、地理和生命探祕等學科。開始參觀了，在一樓，我沒絕得有多大的參觀價值，所以就簡略看了一下，便跑去了二樓。誰知，二樓和一樓就如同國小五年級和幼兒園的差別。二樓有許多許多的科技展覽品。讓我記憶猶新的是“電球”、無弦豎琴還有仿雷電。我記得，“電球”裏有一個像發電源的東西，散發出許多的電流，人的手指可以引導電流去向，很是神奇，這個“電球”讓我明白了人是可以導電的。接下來更神奇的'是無弦豎琴，無弦豎琴又叫做激光豎琴，採用激光、電路而設計成的，可見，花了設計者不少心思。

很快，參觀完了流動科技館，大家也盡然有序的回了學校。看了這麼多的高科技產品，我們也深刻理解到了老師所説的“上課都不好好聽。不認真學習，以後會有好出路嗎？以後還能指望你們為國家研究這些高科技東西嗎？”這句話。

看完科技館，我為我是一箇中國人而驕傲，因為我們國家設計出了這麼多高科技產品；我也為以後能夠設計出更好的高科技而奮力讀書！

國小科技作文 篇4

學校的科技節真是豐富多彩，有令人驚歎的紙船承重，有讓人喜悦的土電話，有富含智慧的點亮小燈泡……數我最喜歡的是會跳遠的乒乓球。

別看它的名字那麼複雜，其實過程很簡單，在兩個同樣大小的杯子裏放入2／3的水，把乒乓球放在其中一個水杯裏，然後把球吹到另一個水杯裏，這形式是不是很像乒乓球在跳遠呢？

我試了試，哦，挺簡單的。我吹得很順利，連過了三關。還有最後一關就能進入全班PK了，這時，有同學告訴我，你的杯子是直筒的沒有障礙吹起來要簡單，全班PK的話是用一個高腳杯，你一定要加油呢！

我頓時感覺到了壓力，剛剛輕鬆的.心情一下子變沉重了。我鎮定的噓了口氣，成功突破第四關後。我向同學借了兩隻與眾不同的高腳杯，嘗試了幾次便狀況百出。我頓時泄了氣，心想這下肯定是沒希望了，上去一定要被同學笑話了，我懷着沮喪的心情對準乒乓球用力一吹，啊！竟然成功跳到另一個杯中。同學們也給了我鼓勵的眼神，剛剛熄滅的信心又重新蠢蠢欲動起來。

開始全班PK了，第一個上去的是我。“開始！”老師説着，我一聽，立馬小心又用勁地吹了起來，可任憑水花四濺，乒乓球還是在那個水杯裏旋轉，跳不起來，就像在和我耍脾氣，我再用力一吹，許多水花立刻濺到了我生氣的臉上。我冷靜了下，換了個姿勢，蹲下身體對準乒乓球下方用力一吹，乒乓球終於如我所願跳進另一個杯子裏。

回家後，我認真地查閲了為什麼乒乓球能跳的原理，乒乓球是藉助水與空氣的浮力，並用風力載它“跳遠”的。瞭解了這些，我本來頭上的烏雲解開了，放出了小太陽，因為我學到了知識了呀。

科技，是大家現在方便生活的重要基石，而只要你肯開動腦筋，願意發明，長大後你一定能成為一名發明家、科學家！

國小科技作文 篇5

我心中的科技館，並不是在陸地上一棟棟高大的樓房，而是在海里的一條巨型“魚”。它周圍的風景非常美麗，前面就是有各種海草編織成的“大門”，時不時還散發出一種清香的味道，左右便是各種晶瑩剔透的海石頭，五顏六色的，後面就加美麗了，各種奇異的珊瑚密密麻麻，就像五彩繽紛的地毯。不管誰來都會讚不絕口！

海洋科技館分為三個廳，第一個廳是在“魚頭”叫做——觀看、模擬潛水廳。在這兒我們可以看見各種各樣的魚，它們長什麼樣，如果運氣好，也許還能看見游泳冠軍——旗魚吧！在這個廳還能在模擬空間體驗一下潛水的感受。如果有潛水喜愛者來，就能在這大顯身手了。

第二個廳在“魚的胸部”叫做——研究廳研究廳分成3個部分第一個是研究海洋動物、第二個是研究海洋植物、第三個是科學室，在科學是我們可以近距離觀察某種水生植物的外貌、習性，還能知道它的做用，比如説裙帶菜它是藻類的，與海帶的外貌差不多，但它很薄很薄， 它的兩側像木耳，還能煮來吃。不僅僅只有裙帶菜， 還有蜈蚣藻、馬尾藻、植物花：珊瑚、褐藻……一説到褐藻，他對我們人類也有很大的幫助的，因為現在很多工廠用的膠也包括褐藻膠。

接下來第三個廳，在“魚肚”叫做——活動廳，這個活動廳也被分成了兩個部分。第一個部分是海洋3D影院。這個影院與其它的與眾不同。因為它播的並不是好笑的動畫片，而是有意義的記錄片，這裏面有潛水員拍下的稀有動物，很有可能現在已經滅絕了，，但它們的'身影都都留在了這部記錄片裏。不僅只有這紀錄片，還有冒險、刺激的3D探險片，珍惜動物，愛護着動物的教育片，等等等等。下面我又介紹第二個部分吧！第二部分呢是一個成人海洋潛水，在這兒，也是整個科技館最重要的的一個部分，在這兒才是真正的的潛水，只要我們換好裝備，就能和真正的潛水員一起進入神祕的、多姿多彩的、豐富的海洋了，這兒可以親身和我們的“朋友”接觸了。當然這個海洋潛水是有限制的：1、必須是成年人20￣35歲；2、只能換好特定的裝備才行；3必須是體迫強健 沒有什麼疾病的。體驗了這麼多，也看了這麼多。不餓也不行了，在“魚尾”的部分是一個餐廳，在餐廳可以吃到美味可口的裙帶湯，鮮香清淡的海帶湯……這兒不僅好玩刺激，還告訴我們了一個道理這也是海洋朋友想説的話——保護瀕臨滅絕的海洋動物就在創造我們美好的未來。

它就是我心中的海洋科技館。

國小科技作文 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……，”鬧鐘響了，我騰的一下起了牀，伸了伸懶腰，看看窗外，“哇――，”晴朗的天空像一匹柔美光滑的淺藍色的綢緞，萬里碧空中飄着幾朵悠閒的白雲。

20xx年3月28日，這是個令人興奮的日子！我們將去湖南省長沙的科技博物館。一想到這，我的心就像澎湃的大海，好不激動。

我們在車上一直幻想着科技博物館建築的整體形狀，幻想着裏面會有什麼東西能讓我們大飽眼福。果然，我的目的地到了，“哇――好漂亮，好酷啊！”這一片驚呼的聲音傳到我的耳朵裏。

這個科技博物館看上去可真特別！不僅雄偉，壯觀還呈漩渦星系狀，以流暢而充滿動感的形式，儲鑑和響應了以捲雲紋為代表的楚藝術風格，成為長沙最具特色的標質性建築之一。

不知排隊等候了多久，我們才進入了我們所期待的科技博物館裏頭，“哇――”又是一聲震耳欲聾的驚呼。只見科技博物館裏頭的空間超大，能裝下幾百、幾千頭大象，據説，科技博物館有350項之多的科技展成果等着我們參觀呢！我還是第一次見過這麼大的科技博物館。

科技館裏的每個項目都令我感到新奇，最讓我喜歡的`一項科技是――“望遠鏡裏的地球”。

在“望遠鏡裏的地球”中，我看到了我們人類的母親――地球。在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一個孕育了生命的藍色球體，她就是地球；可愛的外表，晶瑩的球體，蔚藍間雜這點點斑駁黃、綠、白色的星球，她也是地球的外貌。古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫兒女。原來的她，被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在有的人類為了一己之利將我們的母親折磨得天昏地暗。地球，這位人類的母親，她太可愛了，同時也太容易破碎，所以，我們應該要無微不至地去愛護她，保護她，要從身邊點點滴滴的小事做起。

湖南省科技博物館給我們展示了數不盡的科技成果，濃縮了人類智慧的結晶，是我們進步的階梯，讓我們一步步向着科學的高峯奮力攀登吧！

國小科技作文 篇7

小時候，當別人談起科學技術，我總覺得它是那麼深奧而枯燥，那可是科學家的事，跟小孩子好像沒有多大關係。

三年級的時候我們開始上了科學課，老師用淺顯易懂的方式為我們展示了各種科學問題，引導我們通過觀察測量和實驗的方法去認識自然界的科學奧祕，並教我們學會應用科學原理去解決生活中的難題。記得有一次，我在家裏玩乒乓球時不小心一腳踩到球，原本圓滾滾的乒乓球一下子凹了一塊，用什麼工具都不能讓它鼓上來。這時，我想起科學課上老師曾經介紹一個利用物體熱脹冷縮原理的實驗，可能會讓乒乓球鼓起來。於是我把球放在一個杯子裏，然後倒進熱水，只聽一聲輕響，乒乓球鼓上來了，恢復了原來的樣子。這件事使我認識到科學技術與我們的生活是如此的貼近，從此我對科技漸漸深感興趣!

於是，我開始注意起我身邊的科技。我發現科技與我們生活真是息息相關，因為我們每天都生活在科技的懷抱中，我們每天都在享受着科技帶給我們的方便與快捷。

科技使人們的購物更加輕鬆，如今的互聯網已經走進千家萬户，人們也越來越喜歡網上購物，網絡購物已經成為人們生活不可分割的一部分，忙碌的快遞員，日益增加的鳥箱，還有雙十一大家買買買的激情，無不説明了這一點。

科技使人們的出行變得更加便利，越來越多的高鐵動車，遍佈全國的鐵路，高速路上川流不息的車輛，還有飛來飛往的.飛機，無不彰顯着現代社會的交通便捷，四通八達的立體交通聯繫着全國各個地域，促進着我國經濟的發展，便捷着人們的生活。

科技使人們的交流溝通變得更加快捷，通過智能手機我們不但能隨時隨地通話，還可以視頻聊天，可以遠隔重洋、千里之外看見對方，可以足不出户而盡知天下事。……

科技給我們生活帶來的好處真是三天三夜也説不完。

但是，在科技給人們帶來了方便的同時，也給人們帶來了憂愁。科技發展的同時,有的人卻利用科技手段違法犯罪，給我們幸福的生活帶來極大的傷害。比如昨天我從報紙上看到有些不法分子利用食品科技製作假牛排，人們吃了會影響身體健康。還有，聽奶奶説，年底了有的人利用電話、短信、網絡詐騙，使人民的財產受到損失。這些情況説明了科技也會給我們生活帶來的不好的一面，人們只有合理地利用科技，才能真正創造幸福的生活。

總之，我們的生活中是離不開科技的，我們每一個國小生要從國小好科學，用好科技，使生活更加美好。