教師個人成長規劃[薦]
教師個人成長規劃1
教師自古就是人類靈魂的工程師,有着“傳道、授業、解惑”的美稱。為了能真正認識自我,充分挖掘自身的潛力,促進自身開展,我制定了個人開展方案,為今後的成長指明方向。
一、現狀分析
我從事教育工作已有20xx年,去年被評為區優秀青年教師。我熱愛教育事業,工作認真踏實,積極參加教科研活動,由於自己的不斷努力,積累了一些教育教學經驗。分析自己的開展優勢,主要表現在:自己有一定的教育教學經驗,善於不斷學習,勤于思考,教學方法上不斷追求創新。同時自身的開展也存在一些缺乏,主要表現為:自己的工作缺乏細緻,有時不能做到持之以恆,對細節問題的處理缺乏冷靜,易產生急躁情緒,學科教學還未能形成穩定的教學風格,教育科研的能力還需要進一步提高。
二、五年專業開展目標
1、總體目標:通過努力,使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。關愛每一名學生,尊重學生,為學生的開展提供有效指導;數學教學形成自己的獨立風格,讓學生在我的'指導下學會學習、熱愛學習。
2、年度目標。
第一階段:以自主學習提升理論水平為主要目標
第二階段:提高課堂教學藝術、強化教學反思能力
第三階段:以提高教學效率促使教學品質專業化為主的目標,力爭到達研究型教師。
3、具體目標:
(1)提高智慧能力。包括細緻觀察、創造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧,才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。
(2)提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生的能力、合理指導學生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
(3)提高教學能力。研讀《數學課程標準》,運用“新課改”精神,指導教學、選擇和運用教學方法、激發學生學習興趣的能力等。
(4)提高教科研能力。在教學研討、教學論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級個人課題成功結題並獲三等獎,撰寫一篇論文獲市二等獎,一篇文章發表在核心雜誌。
三、保證措施
1、讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一點關於教育教學的理論,多看一些比擬有權威的教育專著,及時記錄讀書心得。
2、認真鑽研教材,科學備課。教科書是學生學習的主要材料,只有仔細地鑽研教材,用心與文本進行對話,才能比擬好地把握知識動脈。
3、認真上課,及時反思。精煉上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化。在課堂上教師儘量少講,充分發揮學生的主體作用,考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力。
4、多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經驗的老師多請教,多聽其他老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的缺乏。
5、重視科學研究與成果彙報工作。積極參與課題研究,每個學期寫一篇有質量的論文。
6、做好學生課後輔導工作,注意分層次教學。
五年的時間會過得很快,回首過去,我感到欣喜;展望未來,我更感到肩上的擔子是那麼艱鉅。教育永遠是不完美的藝術,我希望通過自身不斷地努力,創造出更加完美的教育人生,無愧於人民教師這一榮耀稱號。
教師個人成長規劃2
時光匆匆,一轉眼,我己站在講台上十年了。從剛開始的不適應到現在逐步成長,這一路走來經歷了許多的挫折。十年來,我一直努力着,但是“教無止境”,為了更好地適應教育教學的改革開展、為了能讓自己更快更好得成長和開展,成為讓領導放心、家長成認、學生喜歡的教師,我還得付出更多的努力。“凡事預那麼立,不預那麼廢。”為進一步開掘自身潛能,主動、積極健康地開展,更好的做一名人民教師,我特別制定了三年成長方案,希望它對自己的`專業成長起到監督作用。
一、個人現狀分析
瞭解並認清自我是教師職業規劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業,踏踏實實教書,把教育教學真正作為事業。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事蹟,翻閲相關的教育書籍,包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長,關愛每一個學生,努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物,勇於探索,能吃苦,有上進心。
除此,我也清楚認識到了自己教學中存在的缺乏,如有時上課過於着急,沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環節的教學,結果是事倍功半、重複教學;教學方法不夠創新,沒有針對學生特點採取有效教學;科研停留於外表,沒有深入研究,處於起點階段。
二.職業開展目標
〔一〕成長總目標:
努力鑽研課堂教學,豐富教育、教學經驗;紮實練習音樂根本技能、豐富的音樂知識;在教學品格,教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質;為人師表,愛崗敬業;提升個人專業素質,樹立終身學生理念;加強教學研究,爭取成為研究型教師。具體而言,有以下幾方面:
〔二〕個人專業目標:
1、發揮音樂教學的獨特魅力,利用生動的音樂形象,對學生進行審美教育,將德育滲透於美育之中,培養學生健全人格,讓學生在音樂學習中認識人生,陶冶情操,養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。
2、踏實上好音樂課,提高自己的課堂教學水平;認真鑽研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創造,把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終;提高學生的演唱能力,抓住音樂形象,通過歌曲的演唱、表演、編創等音樂活動,培養和提高學生的各方面能力,使所教不同年級的學生能大局部掌握根本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業素養,加強專業知識學習,多閲讀關於音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練,學習相關課堂樂器,加強鋼琴即興伴奏學習,提高即興伴奏水平。
4.認真指導校民樂隊,輔導學生參加音樂比賽;積極配合學校,搞好每次活動。
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