幼兒中班教案爸爸的手
活動目標:
1、交流爸爸手的特徵,瞭解爸爸手的本領。
2、分享爸爸的手為寶寶做過的事情,感受爸爸對自己的愛。
活動準備:
PPT爸爸和寶寶的照片若干,爸爸手做的事情的照片,爸爸的大手故事。
過程與記錄:
一、比較回憶
(價值分析:交流爸爸手的特徵)
1、展示“爸爸的手”:這些是誰的手?你從哪裏看出是爸爸的手呢?(爸爸的手是大大的。)
2、這些手和你們的手有什麼不一樣?
小結:爸爸的手是大大的、硬硬的、有毛的、有繭的,是男人的手,有力量的手。
二、經驗分享
(價值分析:瞭解爸爸的手的本領,欽佩爸爸的能幹。)
1、你見過爸爸的大手做過些什麼事?(根據幼兒的交流,師出示相應照片)
爸爸的手會打籃球、下象棋、修汽車、打電腦、拖地板、吹笛子、理頭髮、開汽車、彈鋼琴、做衣服、來做飯、打網球等等。
2、爸爸的本領有這麼多,我們把它編到歌裏去吧!(師示範幼兒跟唱)
我的爸爸本領大,本呀本領大呀,什麼事情都會做,都呀都會做呀,他會打籃球呀,他會下象棋。他會……爸爸爸爸我愛你我呀我愛你啊,誇誇我的好爸爸,他的本領真正大。
3、幼兒根據照片提示填唱歌曲《爸爸本領大》。
三、情感提升
(價值分析:分享爸爸的手為寶寶做過的事情,感受爸爸的愛)
1、觀看課件:爸爸的手本領真大,那麼他的手為寶寶做過哪些事情呢?我們一起來看看,仔細看啊,我要提問的。
2、爸爸的手還為你做過些什麼事?(個別述説)
小結:爸爸的大手,為我們抗拒困難,帶我們前行,爸爸的大手陪我們玩耍,為我們帶來更多的歡樂。
3、放音樂,出示圖書《爸爸的大手》,師朗誦散文。
小結:平時,爸爸總是想到我們,爸爸為我們的長大做了許多的事,那麼你們的小手願意為爸爸做些什麼呢?
幼兒中班教案爸爸的手活動目標:
1.認識爸爸的手,知道爸爸的手能做很多的事。
2.利用調查收集到的信息,通過説説、唱唱等形式來加深對自己爸爸的'瞭解。
3.激發幼兒熱愛爸爸的美好情感。
活動準備:
1.事先了解爸爸的手可以做什麼,是什麼樣子的。
2.手印若干。
3.課件圖片。
活動過程:
一、活動導入。
1.師:今天,曹老師給你們帶來了一幅畫,看看這副畫像什麼?(樹、蘑菇等)大家猜一猜這幅畫是怎麼做成的?(是用許多個手印組合而成的)
2.師:現在,老師把這些手印分給大家,伸出你的手和它比一比,你發現了什麼?(手印好大)這麼大的手印是誰的呢?(爸爸的手)現在請小朋友把爸爸的手印放在空簍子裏。
3.師:小朋友,有沒有仔細地看過爸爸的手,他的手是什麼樣子的?(大大的、指頭粗粗的)當你摸着爸爸的手,你有什麼感覺呢?(温暖、有力量、刺刺的、毛糙的)
4.教師總結:我們小朋友對爸爸的手很熟悉,爸爸的手是一雙大大的、指頭粗粗的、摸上去很温暖、有點毛糙但非常有力量的手。
二、説説爸爸手的本領。
1.師:爸爸有這樣的一雙手,能做什麼呢?(開汽車、蓋房子、修電腦、炒菜、洗碗等。)
小朋友説一個老師就在手掌上畫一個,畫完四個就唱一唱,(我的爸爸本領大,本呀本領大,什麼事情都會做呀,都呀都會做,他會——呀、他會——呀、他會——呀、他會——呀,爸爸爸爸我愛你,我呀我愛你呀,誇誇我的好爸爸,他的手兒本領大,本領大。)。
2.師:我們的爸爸還會做什麼呢?
小朋友説一個老師就在手掌上畫一個,畫完四個就唱一唱,(我的爸爸本領大,本呀本領大,什麼事情都會做呀,都呀都會做,他會——呀、他會——呀、他會——呀、他會——呀,爸爸爸爸我愛你,我呀我愛你呀,誇誇我的好爸爸,他的手兒本領大,本領大。)。
3.師:現在就請小朋友每人拿一個手印,把爸爸的最特別的本領畫出來。畫好了以後,貼在老師準備的長紙條上,然後我們就來唱一唱。(教師張貼幼兒的作品)
4.師:剛才我聽每一組的小朋友都唱得很好,現在就請這一組的小朋友到前面來,大家一起唱一唱。
三、瞭解爸爸的手可以幫我們、幫別人幹什麼。
1.師:爸爸的手可以做很多事情,他還會幫助別人呢!你們看,1998年,洪水淹沒了許多人的家,這些爸爸用他們的雙手救起了許多災區的人,前年,南方發生了冰雪災害,這些爸爸用他們結實的雙手鏟掉了路上的積雪,給行人帶來了方便,去年,四川發生了特大地震,爸爸們用他們的雙手扒開磚頭,救出了無數的人,再看,交警爸爸用他的雙手在指揮交通,今年的國慶大閲兵,看,好多的爸爸排着整齊的隊伍,雙手緊握着槍,他們都在保衞着祖國。(老師邊出示課件圖片邊講)
2.師:爸爸的手真了不起,回到家你們想對爸爸説什麼?(謝謝爸爸、爸爸您辛苦了……)今天回家記得要和爸爸説喲!
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