教師朗誦比賽觀後感
細細品味一部作品以後,相信大家的視野一定開拓了不少吧,這時我們很有必要寫一篇觀後感了。在寫觀後感之前,可以先參考範文,以下是小編為大家整理的教師朗誦比賽觀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
真是喜從天降哇!今天下午,我有幸被李老師派去校報告廳現場觀看“可園中學讀書節第五屆教師朗誦比賽”。這可是我生平從未有過的體驗呢,真令人興奮不已!
在我心中,老師們都是令人崇敬的“人類靈魂的工程師”,個個都知識淵博,多才多藝。那麼,這次比賽,一定是難分高下了,我充滿期待……
精彩的節目隨着主持人熱情洋溢的開場白紛紛上演了。老師們的朗誦簡直稱得上“精彩紛呈”啊!他們有的慷慨激昂,有的飽含深情,時而低沉舒緩,時而高亢急切,聲調抑揚頓挫,感情跌宕起伏。再加上那動人心絃的配樂,使我們聽得那樣如痴如醉,甚至忘記了時間的流逝。我覺得朗誦得最好的,還是我們的語文老師——王老師朗誦的《預言》,她的表情豐富,語調舒緩而悠揚,柔情似水,使我彷彿身臨其境,彷彿我自己也步入了森林,正在和“預言中的年輕的神”進行着一場滌盪靈魂的對話……
傾聽着老師們的深情朗誦,我深深地感覺到自己的朗誦水平急需提高,因為我的朗誦與老師們的相比簡直是天壤之別啊!之所以這樣説,是因為我朗讀時普通話不夠標準,有時會讀錯字音,甚至會鬧出笑話來。我的`朗讀也常常沒有什麼感情,語調平平,缺少抑揚頓挫,更讀不出感情的起伏變化……
對了,忘了告訴大家一個小祕密哦!那就是:傾聽着老師們的激情朗誦,我也暗暗下定決心——老師們有這樣出色的表現,我就應該更加努力地去學習有感情地朗誦!首先,要勤加練習用標準的普通話去朗讀,讀準字音,讀出節奏,讀出感情。還要儘量多聽別人朗誦,學習別人如何有感情地朗讀。課後還要多練習朗讀一些優美的詩歌、散文,給同學們聽,給父母聽,不斷提高把握作者感情的能力。
這次的教師朗誦比賽,使我收穫多多——既感受到了語言的美,又領略到了文學的魅力。我漸漸明白了:朗誦其實也是一種藝術,每個人都會有自己別具一格的方法去朗誦,儘量讀出自己的感情,你就會享受到朗誦的樂趣——也許這就是讀書的魅力之一吧!親愛的同學們,讓我們一起快樂地讀書吧!
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